Система знань як результат функціонування методичної системи навчання: філософське осмислення проблеми
Основні принципи розвитку поняття знання як системи. Огляд філософських аспектів отримання системи знань у результаті функціонування методичної системи навчання та теорії взаємозалежності ефективної методичної системи й ґрунтовності системних знань.
Подобные документы
Розкриття змісту і вивчення історії розвитку науки як системи систематизованих і об'єктивних знань про дійсність. Дослідження історії філософії і розвитку уявлень про відношення науки і філософії. Опис і аналіз відмінностей і єдності філософії і науки.
реферат, добавлен 30.05.2012Відношення до юридичного знання з появою штучних інтелектуальних систем висвітило проблему витягу, подання і використання знань у сфері правознавства. Проаналізовано питання, як і яким чином суб’єкт може усвідомити неявні компоненти особистісного знання.
статья, добавлен 08.08.2022Системний підхід у соціальному пізнанні. Огляд проблематики функціонування сучасних еліт як важливої ланки системи управління соціальними процесами. Особливості управління як різновиду комунікації. Специфіка завдань інституційної та посадової еліти.
статья, добавлен 10.09.2013Розробка концепції освітньої культурної епістемології. Опис тенденцій і способів інтеграції діяльнісного і теоретичного аспектів освіти, зняття конфронтації між поліморфізмом знань і необхідністю конструктивно-реалістичного обмеження обсягів знання.
автореферат, добавлен 26.08.2015Філософське осмислення євроінтеграції у сучасному світовому просторі. Структурні елементи правової системи Євросоюзу, її принципи. Суд ЄС як інституційний суб’єкт, який уповноважений застосовувати, інтерпретувати та роз’яснювати загальні принципи права.
статья, добавлен 09.01.2019Вивчення механізму впливу етнонаціонального чинника в процесі побудови й функціонування системи безпеки. Аналіз сутності безпеки на різних етапах розвитку суспільства. Характеристика особливостей формування системи безпеки українського суспільства.
автореферат, добавлен 14.10.2015Роль сучасних біополітичних знань і технологій в процесі продукування нових або модернізації існуючих освітньо-філософських ідей. Визначення ролі освіти, в основі якої, як і у центрі процесу історичного, стоїть людина, обґрунтування зв’язку між знаннями.
статья, добавлен 23.07.2017Аналіз соціокультурних проблем, що сформувалися в інформаційному суспільстві під впливом розвитку інформаційних технологій. Місце і роль інформаційних технологій у розвитку соціуму. Вплив знання на функціонування різних сфер життєдіяльності людини.
статья, добавлен 29.12.2023Системи методологічного забезпечення процесу інтенсивного напрацювання новітніх знань, професійної діяльності. Застосування соціальної інформації в освіті й науці на теренах інформаційного суспільства з погляду сучасної філософсько-освітньої думки.
статья, добавлен 29.09.2016Головні проблеми, які постають перед людством у зв’язку із глобалізацією. Особливості розвитку системи освіти на різних історичних етапах. Вплив філософського знання на формування педагогічних систем у період трансформацій в культурному житті суспільства.
статья, добавлен 03.02.2018Аналіз надбань гуманітаристики, як цілісної системи наукових знань про людину, її природу і середовище, з дослідження менталітету та ментальності. Розглядаються під цим кутом зору основних етапів розвитку української гуманітаристики у контексті світової.
статья, добавлен 14.05.2018Висвітлення розвитку сучасних напрямів філософського знання та їхнього впливу на становлення нових галузей знань. Показ на прикладах, що кожна нова сфера суспільного життя має безпековий аспект. Переосмислення світорозуміння в аспекті новітніх підходів.
статья, добавлен 15.08.2022Філософське розуміння феномену аутизму, що полягає у відсутності в особистості структури Іншого, за допомогою якої формується й власна суб’єктність. Місце філософських та соціокультурних знань у теорії та практиці аутології. Важливість аутологічних дослід
статья, добавлен 26.02.2023Наука як система знань та соціальний інститут. Глобальні наукові революції та зміна типів наукової раціональності. Концептуальні засади синергетики. Загальні вимоги до емпіричних методів. Тотальні правила до проведення експерименту. Аналіз форм знань.
лекция, добавлен 16.01.2020Аналіз системи "Людина-велосипед". Графічна ілюстрація системної "призми". Теоретичний аналіз взаємодії елементів. Односторонній зв'язок між системоутворювальним чинником та елементами. Конкретно-науковий метод наукового та навчального пізнання.
доклад, добавлен 28.07.2017Понятійно-категоріальні концепції механізму розвитку суспільства як соціальної системи: сутнісні характеристики, діалектика цілісності та здатність до прогресивного розвитку. Особливості формування образу майбутнього для соціальної системи України.
автореферат, добавлен 29.09.2013Адаптація загального курсу логіки до змісту програми навчальної дисципліни. Формування у студентів системи знань про основні категорії, закони логічного мислення. Уміння студентів логічно й аргументовано доводити істину або спростувати хибні положення.
учебное пособие, добавлен 23.07.2017Визначення ролі неявних знань у науково-дослідницькому процесі. Дослідження впливу неусвідомлених складових пізнання на хід та результати пізнавальної роботи науковців. Значення неусвідомлених елементів знань у визначенні методології дослідження.
статья, добавлен 30.07.2024Виявлення ідейно-теоретичних джерел різних варіантів теорії соціального конфлікту й обґрунтування особливостей формування її основних конструктів. Аналіз напрямків розвитку сучасної західної теорії конфлікту в системі соціально-філософських знань.
автореферат, добавлен 29.07.2014Гуманістичний зміст історії виникнення і розвитку філософії. Знання європейського середньовіччя та епохи відродження, нового часу. Філософська думка в Україні: онтологія і гносеологія. Духовний вимір людського буття і зміст пізнавальної діяльності.
учебное пособие, добавлен 28.02.2014Аналіз діалектики взаємовідношення сім’ї і суспільства. Історичний шлях розвитку інституту шлюбу й сім’ї в контексті філософсько-типологічного підходу. Основні етапи розвитку та особливості функціонування сучасної української сім’ї як соціальної системи.
автореферат, добавлен 06.11.2013Дослідження категорії "організаційне знання" як соціально-філософського феномену. Перетворення знання на невід’ємний елемент існування людини на всіх рівнях. Суттєві риси, що характеризують організаційне знання, яке еволюціонує у суспільстві знань.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз поняття "позанаукове знання"; класифікація та особливості окремих форм даних знань. Розкриття взаємодії в культуротворенні позанаукового і філософського знання. Опис та пояснення окультних культуротворчих практик та богословських текстів.
автореферат, добавлен 22.07.2014- 49. Категорія буття
Поняття категорії буття, етапи його тлумачення та основні форми. Діалектичні принципи осмислення світу. Характеристика зв'язків упорядкування та детермінації. Принципи розвитку системних об’єктів. Логічне обґрунтування буття. Філософська система Гегеля.
реферат, добавлен 27.05.2010 Осмислення феномена людини, шляхом залучення методологічних стратегій, філософських та історичних наукових знань. Три рівня взаємодії феномена людини з позицій осмислення філософів. Різниця між історичними соціальними реаліями та модельними побудовами.
статья, добавлен 27.07.2016