Цінності та смисли як об'єкт саморегуляції на етапі професійного становлення майбутніх педагогів
Процес становлення цінностей та смислів майбутніх педагогів. Парадигма смислового збагачення освітнього простору завдяки удосконаленню використання умінь та навичок. Роль ціннісно-смислової саморегуляції для комфортного входження педагога у професію.
Подобные документы
Розкриття шляхів та методів формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійного навчання. Значення цифрових технологій для підвищення ефективності та індивідуалізації навчання, розвитку критичного мислення та комунікативних навичок.
статья, добавлен 17.06.2024Проблема формування орфографічних умінь і навичок в учнів загальноосвітньої школи. Погляди психологів, педагогів і методистів на вироблення грамотного письма. Підходи до формування орфографічних умінь і навичок. Ефективні прийоми опрацювання орфограм.
статья, добавлен 05.04.2018Визначення ролі і місця волонтерської практики в процесі професійної підготовки і професійного становлення студентів спеціальності "Соціальна педагогіка". Розгляд основних завдань і форм здійснення волонтерської практики майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 03.02.2018- 79. Самостійна робота студентів як процес самовиховання, саморозвитку особистості майбутніх педагогів
Аналіз самостійної роботи фахівців як складової освітнього процесу, яка сприяє формуванню в майбутніх педагогів високого ступеня самоосвіти, творчого ставлення до професійної діяльності; розвиває внутрішні резерви до самовдосконалення, самовиховання.
статья, добавлен 27.05.2020 Аналіз провідних концепцій смислів. Теоретичні позиції, що є засадничими у проблемі формування смислової сфери майбутнього педагога у ВНЗ. Особистісні смисли, смислові установки, смислоутворювальні мотиви, смислові конструкти, диспозиції та цінності.
статья, добавлен 06.04.2019Сутність змісту професійної підготовки майбутніх педагогів до використання інноваційних технологій. Формування у студентів інтегральної компетентності щодо організації освітнього процесу з використанням нового, творчого підходу до розвитку soft skills.
статья, добавлен 20.12.2023Специфіка підготовки майбутніх педагогів професійного навчання у педагогічних закладах вищої освіти. Обґрунтування системи знань і вмінь викладача спеціальних дисциплін, яка проектується в систему знань та вмінь студентів як майбутніх фахівців.
статья, добавлен 21.07.2018Позиції вчених щодо проблематики збагачення творчого потенціалу педагогів на етапі їх післядипломної освіти. Деякі конструктивні підходи, спрямовані на втілення ідей інтеракції у сучасну практику особистісно-професійного вдосконалення педагогів.
статья, добавлен 15.11.2018Аналіз застосування суб'єктного підходу в процесі академічного навчання майбутніх соціальних педагогів в умовах вищих закладів педагогічної освіти. Характеристика засад становлення соціально активних майбутніх фахівців як суб'єктів проектної діяльності.
статья, добавлен 06.03.2019Критерії та показники рівнів сформованості пошуково-дослідницьких умінь майбутніх інженерів-педагогів. Експериментальна перевірка комплексу професійно спрямованих завдань, який сприяє формуванню пошуково-дослідницьких професійних умінь студентів.
автореферат, добавлен 27.09.2014Обґрунтування методичної системи формування аналітичних умінь ергономічної експертизи робочих місць і умов праці в процесі ергономічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю. Використання графоаналітичного методу структуризації.
автореферат, добавлен 28.09.2015Особливості використання електронного навчання. Активізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності майбутніх педагогів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Педагогічні можливості дистанційного навчання та засоби їх реалізації.
статья, добавлен 25.11.2023Основні проблеми духовного виховання підростаючого покоління. Визначення терміну "духовність", основні ціннісні орієнтації майбутніх учителів. Роль духовності у саморегуляції, самовизначенні і самореалізації особистості, мета та форми її діяльності.
статья, добавлен 21.03.2016Визначення змісту поняття "цифрова компетентність" та аналіз зарубіжного і вітчизняного досвіду її формування у майбутніх педагогів професійної освіти. Розгляд прикладів використання та застосування цифрової компетентності для різноманітних цілей.
статья, добавлен 08.04.2022Аналіз педагогічних засад формування професійної компетентності майбутніх соціальних педагогів з використанням методу професійного портфоліо. Застосування технологій формування мобільності студента у процесі його професійного становлення і розвитку.
статья, добавлен 07.03.2018Визначення структури конкурентоспроможності майбутніх педагогів за ціннісно-мотиваційним, когнітивним, індивідуально-психологічним, операційно-діяльнісним компонентами. Розгляд актуальних проблем формування вчителя як конкурентоспроможного спеціаліста.
статья, добавлен 05.02.2019Основна характеристика критеріїв, показників та рівнів професійного аксіоґенезу майбутніх викладачів. Центральна особливість комплексу психологічних чинників оптимізації підготовки студентів-педагогів в освітньому процесі вищих навчальних закладів.
автореферат, добавлен 25.07.2015Розгляд проблеми попередження професійного вигорання, появи професійних деформацій, протидії негативному професіогенезу майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти на етапі їх підготовки. Причини і наслідки професійного виснаження педагогів ЗДО.
статья, добавлен 17.07.2023Аналіз соціально-економічних, суспільно-історичних та філософських передумов становлення й розвитку вищої педагогічної освіти США. Сутність, зміст та сучасні стандарти програми педагогічної підготовки майбутніх педагогів у провідних університетах країни.
автореферат, добавлен 14.09.2015Аналіз проблеми удосконалення процесу професійної підготовки соціальних педагогів у педагогічних коледжах щодо формування діагностичних умінь. Застосування інтерактивних методів навчання в процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 06.02.2019Дослідження стану сформованості управління якістю підготовки майбутніх інженерів-педагогів в умовах магістратури технічного університету. Становлення інженера-педагога на основі змістовного усвідомленого аналізу сфери майбутньої управлінської діяльності.
статья, добавлен 12.07.2018Розвиток в майбутніх педагогів екстремальної компетентності та культури безпечної поведінки всіх учасників освітнього процесу в умовах надзвичайних ситуацій. Досвід європейських країн, які змушені були організовувати освітній процес в умовах війни.
статья, добавлен 03.05.2023Розгляд результатів діагностики майбутніх педагогів-магістрів за спеціальністю "Дошкільна освіта" з метою визначення рівня розвитку креативності. Аналіз евристичних методів навчання, які впроваджувалися в освітній процес підготовки педагогів-магістрів.
статья, добавлен 26.03.2024Обґрунтування педагогічних умов формування самоосвітньої компетентності майбутніх соціальних педагогів: формування мотивів особистості студента до здійснення самоосвіти та самовдосконалення; формування умінь та навичок здійснення самоосвітньої діяльності.
статья, добавлен 05.03.2018Сутність поняття "кросдисциплінарна компетентність". Обґрунтування важливості її формування з огляду на нові тенденції розвитку освіти. Аналіз мульти-, між-, трансдисциплінарних підходів до підготовки майбутніх фахівців - педагогів професійного навчання.
статья, добавлен 12.02.2023