Формувальне оцінювання вмінь і компетентностей школярів в контекстах стратегій сучасної середньої освіти
Аналіз стану розвитку процесу оцінювання вмінь і компетентностей школярів в гуманітарній середній освіті Дніпропетровщини та України. Мета педагогічного формувального оцінювання. Зміна ставлення до поняття "оцінювання", запобігання страху помилитися.
Подобные документы
Основні теоретичні й методичні проблеми побудови моніторингових систем оцінювання якості загальної середньої освіти. Використання в освітньому процесі засобів інформаційно-комунікаційних технологій. Визначення рівня сформованості компетентностей в учнів.
монография, добавлен 28.06.2020З’ясування глибинної сутності таких понять, як "модель оцінювання", "якість освіти". Технологія оцінювання та прогнозування основних показників діяльності вищих навчальних закладів. Особливості сучасної рейтингової системи оцінювання освітньої діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Розгляд та аналіз сучасних європейських підходів щодо розробки політики зовнішнього та внутрішнього оцінювання закладів загальної середньої освіти. Визначення зовнішніх та внутрішніх механізмів забезпечення якості та їх взаємодії у системі оцінювання.
статья, добавлен 03.04.2023- 54. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019 Порівняльна таблиця систем оцінювання навчальних досягнень студентів вітчизняних ВНЗ. Необхідність переосмислення існуючих підходів для об’єктивного оцінювання міждисциплінарних знань та вмінь. Алгоритм висхідного підходу побудови РСО з дисципліни.
статья, добавлен 02.03.2019Розглядається важливість створення якісної системи оцінювання процесу засвоєння іноземної мови студентами технічних вузів в умовах реформування освіти. Запропонована бально-рейтингова система оцінювання, адаптована для студентів технічних університетів.
статья, добавлен 06.04.2019Зміст цілеспрямованої підготовки суб'єктів управління навчально-виховним процесом до здійснення експертного оцінювання результатів навчання школярів. Суть, відмінності й характерні ознаки функцій оцінювання, їх закономірності й методи застосування.
автореферат, добавлен 28.08.2014Роботу присвячено аналізу таксономічного підходу до оцінювання рівня знань здобувачів вищої юридичної освіти. Визначення мінімально необхідних професійних компетентностей випускника-юриста на прикладі навчальної дисципліни "Трудове право України".
статья, добавлен 11.01.2024Значення аналітичного документа "Стратегія розвитку освітніх оцінювань у сфері загальної середньої освіти в Україні до 2030 року" як інструменту оцінювання, проведення подальших моніторингових досліджень, розбудови національної системи якості освіти.
статья, добавлен 03.02.2023Визначення сутності формувального оцінювання. Особливості його застосування на уроках громадянської та історичної освітньої галузі. Аналіз нового виду оцінки як дієвого засобу визначення навчальних результатів учнів в умовах компетентнісного навчання.
статья, добавлен 12.11.2023Розвиток існуючих та запровадження нових критеріїв оцінювання іншомовних компетентностей фахівців права на кожному циклі вищої юридичної освіти з урахування національних та європейських документів. Болонський процес та нова парадигма вищої освіти.
статья, добавлен 31.01.2018Інтерактивне оцінювання прогресу здобувачів освіти. Виявити викладачем навчальних втрат здобувачів освіти, отримання зворотного зв’язку та коригування відповідно свого плану дій. Вироблення зрозумілих здобувачам освіти цілей на певний період навчання.
статья, добавлен 01.03.2024Аналіз сутності та емпіричне узагальнення дидактичного потенціалу формувального оцінювання як інструменту професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Оцінюванням навчальних досягнень за певними дескрипторами.
статья, добавлен 25.12.2022Розгляд головних компонентів процесу навчання: вчитель, змістовна навчальна інформація, учні. Розгляд видів педагогічного оцінювання: поточне, тематичне, семестрове, річне та державна підсумкова атестація. Критерії оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 17.11.2013Мета наукової статті: обґрунтувати підходи до запровадження електронного оцінювання результатів навчання здобувачів освіти з урахуванням зарубіжного досвіду. Розгляд існуючих проблем, пов'язаних з програмним забезпеченням для електронного оцінювання.
статья, добавлен 26.06.2023Актуальність проблеми оцінювання в навчально-виховному процесі. Потреба учня чи вчителя отримати інформацію про те, чи відповідає якість знань та вмінь учнів з предмету вимогам програми. Контроль успішності учнів та формування у них адекватної самооцінки.
статья, добавлен 24.08.2023Підвищення якості підготовки фахівців педагогічного профілю в Україні. Аналіз механізмів забезпечення, моніторингу та оцінювання знань студентів. Вдосконалення контролю освітнього процесу для запобігання та мінімізації можливих ризиків процесу навчання.
статья, добавлен 13.05.2024Історія становлення педагогічної оцінки. Вирішення педагогічних проблем, пов’язаних з оцінкою та системою оцінювання. Основні аспекти шкільної оцінки, її позитивні і негативні сторони. Варіативність різних систем оцінювання, шляхи їх удосконалення.
статья, добавлен 26.10.2016- 69. Модульна система критерії оцінювання студентів та новітні методи навчання в закладах вищоі освіти
Вивчення особливостей рейтингової системи оцінювання, яка впливає на конкуретну спроможність серед студентів, підвищує обєктивну здатність до оцінювання. Розгляд наслідків інтеграції вищої освіти України до стандарту європейського освітнього простору.
статья, добавлен 27.02.2023 Оцінювання успішності результатів навчальної діяльності здобувачів освіти методом "кафетерію". Складові частини оцінювання: обов’язкова, спрямована на перевірку знань та вмінь; варіативна, що забезпечує прояв творчості та формування особистого розвитку.
статья, добавлен 28.07.2022Правові передумови оцінювання у світлі реформи системи освіти в Польщі. Аналіз стану підготовки вчителя фізичного виховання, перспективи розвитку його контрольно-оцінних дій. Місце оцінювання навчальних досягнень учня в дидактиці фізичного виховання.
автореферат, добавлен 24.10.2013Удосконалення критеріїв та показників вимірів рівнів комунікативної компетенції іноземних учнів. Особливість формування вмінь конспектування лекцій медико-біологічного профілю. Організація та побудова системи навчання. Аналіз лінгводидактичної моделі.
статья, добавлен 29.10.2016Методи оцінювання досягнень учнів з української мови и системі ЗОШ, його критерії, об’єкти та характеристика. Методика діалогічного мовлення, його сутність і особливості. Оцінювання мовних і правописних знань та вмінь учнів загальноосвітньої школи.
контрольная работа, добавлен 10.01.2009У роботі проаналізовано способи оцінювання результатів навчальних досягнень учнів з 1990 року і по сьогодні: від п’ятибальної школи до дванадцятибальної, що значно розширила можливості вчителів диференціювати оцінювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 07.11.2023Огляд сучасного стану мовного тестування й оцінювання в Україні. Досвід роботи Всеукраїнської асоціації з мовного тестування й оцінювання щодо підвищення кваліфікації викладачів у галузі контролю й оцінювання досягнень студентів у вивченні іноземних мов.
статья, добавлен 15.10.2018