Психологічні засади проектування освітнього простору особистості
Дослідження сучасних підходів розвитку системи освіти. Огляд можливостей психолого-педагогічного проектування освітнього простору як умови самовиявлення, самовизначення та самореалізації особистості. Розробка інституційної моделі освітнього простору.
Подобные документы
Соціально-психологічні засади проектування життєвого шляху особистості: закономірності, механізми і психологічні умови зміни її ставлення до себе та оточуючих. Ідентифікація, поляризація, дезінтеграція і інтеграція учасників інтенсивної взаємодії у групі.
статья, добавлен 13.12.2022Психолого-педагогічні чинники та індивідуально-психологічні детермінанти, що визначають спрямованість і якісний зміст процесу суб'єктного самовизначення особистості в період повноліття. Механізм суб'єктного самовизначення особистості в період повноліття.
автореферат, добавлен 23.02.2014Проблема психолого-педагогічного формування та розвитку особистісного здоров’я студентів. Фактори освітнього середовища, індивідуально-особистісні та соціально-економічні фактори та їх вплив на формування здорової особистості в процесі навчання.
статья, добавлен 27.07.2016Проблеми впливу на вибір студентами стратегії проектування життєвого шляху. Результати дослідження впливу на стратегію проектування життєвого шляху таких факторів, як усвідомлення ціннісних орієнтацій, самоактуалізації творчого потенціалу особистості.
статья, добавлен 05.11.2018Представлення основних особистісних чинників, що впливають на емпатійність особистості. Оптимізація освітнього процесу в ЗВО. Реалізація суб’єкт-суб'єктних взаємостосунків між викладачами та майбутніми педагогами як суб’єктами освітнього процесу.
статья, добавлен 24.01.2024- 31. Психологічні умови професійного самовизначення випускників середніх шкіл у процесі профконсультації
Дослідження головних компонентів професійного самовизначення: самореалізації особистості, вибору і адаптації. Розроблення методики індивідуальної клієнто-орієнтованої профконсультаційної бесіди, спрямованої на психологічну допомогу старшокласникам.
автореферат, добавлен 25.06.2014 Вивчення провідних аспектів соціалізації обдарованої учнівської молоді, яка обирає професію психолога, психотерапевта. Детермінанти становлення цілісності особистості майбутнього психолога. Типи паттернів поведінки обдарованої учнівської молоді.
статья, добавлен 07.02.2024Дослідження життєтворчих можливостей особистості дорослого віку. Спроможність особистості до здійснення життєвого вибору та організації процесу своєї життєдіяльності завдяки стійкості власного життєвого світу та суверенності психологічного простору.
статья, добавлен 09.01.2024- 34. Позашкільний навчальний заклад як інститут соціалізації особистості в старшому підлітковому віці
Характеристики підліткового віку, що є найбільш важливими з точки зору соціального розвитку особистості. Основні відмінності освітнього середовища позашкільного навчального закладу як необхідні психолого-педагогічні передумови становлення особистості.
статья, добавлен 08.02.2019 - 35. Професійне самовизначення та його вплив на загальний розвиток особистості в професійній діяльності
Наукові дослідження з проблематики професійного самовизначення. Здійснення акту вибору певної професії. Психологічні та соціальні умови реалізації процесу самовизначення в трудовій діяльності. Узгодження особистісних і професійних потреб особистості.
статья, добавлен 19.07.2020 - 36. Неконфліктне середовище закладу вищої освіти як складова успішності організації освітнього простору
Розгляд та аналіз причин виникнення, суті та управління соціальними конфліктами в системі вищої освіти. Характеристика підходів до вивчення особистісних схильностей до конфліктної поведінки. Виявлення певних стилів вирішення конфліктної ситуації.
статья, добавлен 16.11.2022 Аналіз складової процесу педагогічного проектування як інструменту реформування освіти. Особистісні фактори, що пов’язані з компетентностями безпосередніх виконавців інноваційного проектування – вчителів, науковців, керівників навчальних закладів і учнів.
статья, добавлен 12.05.2018Психологічні умови розвитку самовизначення майбутніх фахівців торговельного підприємництва. Особливості механізмів вибору професії випускниками. Розробка та застосування психологічної програми розвитку самовизначення в процесі професійного навчання.
статья, добавлен 06.02.2019Обґрунтування факторів становлення психологічного простору особистості в межах суб’єктного, генетичного, рефлексивно-діяльнісного й еколого-психологічного підходів. Віковий, соціально-психологічний та ментальний аспекти становлення особистісного простору.
статья, добавлен 02.11.2020Соціально-психологічні механізми становлення обдарованої особистості, шляхи перетворення освітнього процесу і підвищення його ефективності. Психолого-педагогічна система становлення обдарованої особистості в умовах довузівської та вузівської підготовки.
статья, добавлен 29.06.2020Висвітлення теоретичних аспектів обґрунтування психологічної експертизи освітнього середовища як актуального наукового інструменту його аналізу. Обґрунтування методологічних підходів до визначення структурних блоків моделі освітнього середовища.
статья, добавлен 06.06.2018Характерологічні риси педагогічного працівника, які є важливими для збереження психологічного здоров’я: вміння приймати себе та іншого таким, яким він є; позитивно-конструктивне мислення; емоційно-вольова саморегуляція; дати собі право на помилку.
статья, добавлен 24.08.2020Дослідження можливостей впровадження принципів сучасної психологічної допомоги, зокрема принципів екологічності, в організацію навчального процесу при підготовці фахівців різних технічних спеціальностей з метою підвищення ефективності процесу навчання.
статья, добавлен 13.05.2018Обґрунтування та емпіричне вивчення механізмів, закономірностей, структурно-динамічних показників та психолого-педагогічних умов аксіогенезу особистості студентів у процесі вищої професійної освіти. Розгляд освітнього діалогу як форми активного навчання.
автореферат, добавлен 11.08.2015Аналіз педагогічної діяльності викладача психології в освітньому просторі педагогічного університету. Змістове наповнення освітнього простору педагогічного університету, яке розкривається через взаємодію процесів соціалізації та ідентифікації.
статья, добавлен 16.10.2022Значення самореалізації в межах обраної професійної діяльності в досягненні потрібного соціального статусу і рівня задоволеності життям. Професійна самореалізація як чинник розвитку особистості. Її психологічні умови у спортивній сфері діяльності.
статья, добавлен 18.07.2022- 47. Цінності та смисли як об'єкт саморегуляції на етапі професійного становлення майбутніх педагогів
Орієнтація майбутніх педагогів на парадигму смислового збагачення освітнього простору завдяки удосконаленню системи пошуку знань. Значення ціннісно-смислової саморегуляції для комфортного входження майбутнього педагога у психолого-педагогічну реальність.
статья, добавлен 17.06.2020 Розробка практичних рекомендацій щодо оволодіння та пропорційного розвитку сприймання простору та удосконалення рухової дії. Аналіз методів профілактики побутового травматизму, запобігання виникнення фобій та ілюзій, пов’язаних із сприйманням простору.
автореферат, добавлен 25.07.2014Результати теоретико-емпіричного вивчення суверенності психологічного простору в ознаках соціального самоконтролю студентської молоді. Визначення суверенності психологічного простору, її структурних компонентів і результативних характеристик автономності.
статья, добавлен 02.11.2020Аналіз інформаційно-методичного супроводу учасників освітнього процесу в сучасних кризових умовах життєдіяльності, зумовлених війною та невизначеністю. Шляхи психосоціальної підтримки, розвитку стресостійкості, розбудови безпечного освітнього середовища.
статья, добавлен 15.05.2024