Типичные нарушения воспроизведения звуковой структуры речи глухими школьниками
Недостатки произношения гласных звуков, дифтонгов, глухих взрывных согласных п, т, к. Замена взрывных согласных фрикативными. Дефекты, обусловленные неправильным участием голоса в артикуляции. Недостатки произношения детьми глухих фиктивных согласных.
Подобные документы
Нарушения речи со стороны произношения звуков вследствие органического поражения центральной нервной системы, характерной для дизартрии. Затруднения в изобразительной деятельности, незрелость сложных произвольных форм зрительно-моторной координации.
курсовая работа, добавлен 18.05.2016Рассмотрение основных правил изучения гласных и согласных. Закрепление материала как самый быстрый метод выработки правильного механизма чтения у ребенка. Первое произношение слога, его правильность. Порядок подготовки к школе, роль воспитателя и мами.
доклад, добавлен 09.01.2017Физкультминутки с элементами лечебной физкультуры - метод снятия умственного напряжения у детей дошкольного возраста. Тексты-речовки для отработки произношения гласных звуков и грамматических конструкций, способствующих обогащению словарного запаса.
статья, добавлен 24.12.2020Зміст та методика корекції фізичного стану глухих дітей у школі. Дослідження фізичного стану глухих школярів, розробка програми його корекції у процесі фізичного виховання. Особливості дозування фізичних вправ для глухих школярів віком 11-15 років.
автореферат, добавлен 23.11.2013Достижение высокой грамотности учащихся, основы которой закладываются в начальной школе. Суть правописания гласных и согласных. Использование пословиц и поговорок в разделе "Фонетика". Составление словарных диктантов. Проведение внеклассных мероприятий.
методичка, добавлен 11.04.2020Основные разделы программы обучению произношению. Анализ методической литературы по проблеме развития разговорной речи глухих учащихся. Основные виды работ над логическим ударением. Использование вопроса и ответа при выработке логического ударения.
презентация, добавлен 24.11.2017Фонетическая система русского языка. Овладение звукопроизношением детьми в онтогенезе. Значение чистого произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте. Нарушение формирования языкового анализа и синтеза. Трудности в усвоении родного языка.
курсовая работа, добавлен 19.12.2017Анализ логопедической работы с детьми после операции по исправлению дефектов верхней губы и неба. Постановка гласных звуков. Устранение избыточного носового резонанса, коррекция звукопроизношения, фонации, артикуляции. Этап полной автоматизации навыков.
курсовая работа, добавлен 29.10.2017Задачи и содержание организации работы по развитию и восприятию устной речи. Особенности развития восприятия и воспроизведения устной речи у глухих учащихся средних и старших классов на общеобразовательных уроках, индивидуальных и фронтальных занятиях.
курсовая работа, добавлен 09.06.2015Задачи адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования слабослышащих и глухих детей. Принципы и подходы к формированию программы. Характеристика особенностей развития слабослышащих и глухих детей. Средства реализации программы.
контрольная работа, добавлен 25.06.2021Планирование внеклассного занятия по русскому языку. Повторение изученных орфограмм и словарных слов. Правописание безударных гласных и парных согласных в корнях слов, способы их склонения. Подбор проверочных слов. Составление заданий на внимание.
конспект урока, добавлен 08.02.2012Проблема интерференции, которая появляется в речи иностранных слушателей при изучении ими русского языка. Интерференция интонационного рисунка устной речи русскоговорящих в зависимости от порядка слов. Важность учета интерференции на уровне произношения.
статья, добавлен 07.01.2019Психофизиологические основы восприятия звуков. Понятия звуковой культуры речи. Психолого-педагогические исследования по проблеме воспитания звуковой культуры речи. Развитие фонематического слуха у дошкольников. Фонетические нарушения речи детей.
курсовая работа, добавлен 10.06.2011Анализ научно-теоретических источников по проблеме развития общения глухих детей дошкольного возраста в игре. Упражнения, направленные на развитие общительных навыков дошкольников с нарушениями слуха. Рекомендации по воспитанию и обучению глухих детей.
курсовая работа, добавлен 01.04.2017Значение музыки в жизни детей с проблемами в развитии. Музыкально-ритмические занятия как средство коррекции и развития глухих детей. Система работы по музыкальному воспитанию в специальной школе. Арт-педагогическая технология "Мы рисуем музыку".
дипломная работа, добавлен 04.02.2013Актуализация вопроса проведения эффективной коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи. Применение системы биоуправления при работе с детьми с нарушениями речи. Особенности формирования навыка использования саморегуляции в повседневной жизни.
статья, добавлен 30.03.2019Причины и факторы тугоухости в дошкольном возрасте. Классификация нарушений слуха у ребёнка по В. Нейману. Разработка подходов к обучению слабослышащих детей, преодоление задержки в развитии их речи. Организация учебной деятельности с глухими учащимися.
презентация, добавлен 11.03.2016Функціональні, соматичні та сенсорні особливості точності рухів у глухих учнів. Вплив рівня розвитку точності рухів на загальний фізичний розвиток глухих учнів та різні види їхнього фізичної діяльності. Рекомендації щодо використання спеціальних вправ.
автореферат, добавлен 04.03.2014Характеристика этапов формирования у детей связной монологической речи. Проведение логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речевого аппарата. Исправление произношения и развитие фонематического слуха. Воспитание способности вести беседу.
курсовая работа, добавлен 10.10.2019Анализ клинико-психолого-педагогической литературы по проблеме профилактики дисграфий у дошкольников. Письменная речь, предпосылки ее формирования. Понятие фонематической системы. Различие внутри группы сонорных согласных. Становление механизмов речи.
реферат, добавлен 21.12.2012- 71. Фізичний стан глухих дітей молодшого шкільного віку та його корекція засобами фізичного виховання
Аналіз фізичного здоров’я глухих дітей, узагальнення ролі засобів фізичного виховання та методики їх проведення при урахуванні показників фізичного здоров’я, пам’яті, уваги, мислення, можливостей рухового апарату та розвитку рухових якостей глухих дітей.
автореферат, добавлен 26.08.2014 Предмет и задачи логопедии как педагогической науки. Принципы анализа и клинико-педагогическая классификация речевых нарушений. Структура речевого дефекта при дислалии. Коррекция недостатков произношения звуков [Ш], [Ж]. Устранение дефектов озвончения.
курсовая работа, добавлен 13.11.2018Аналіз показників розвитку сприйняття часу глухих дітей початкової ланки навчання порівняно з показниками їх однолітків зі збереженим слухом. Педагогічні спостереження щодо розвитку сприйняття часу глухих дітей. Відставання вищевказаних показників.
статья, добавлен 19.07.2018Развитие артикуляционного аппарата и речевого дыхания у ребенка на уроках логопедии. Формирование звуковой культуры речи у детей старшего дошкольного возраста. Коррекционная работа преподавателя над правильным произношением звуков в словах и фразах.
разработка урока, добавлен 05.12.2017Понятие о фонетико-фонематическом недоразвитии. Психолого-педагогическая характеристика школьников. Недостатки фонематического слуха и произношения. Картотека игровых приемов по развитию внимания у школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 21.09.2018