Структура змісту позашкільної освіти України у 1991-2014 рр.
Зміст позашкільної освіти 1991-2014 рр. спрямовувався на розвиток творчих здібностей дитини у науково-технічному, художньо-естетичному, еколого-натуралістичному, фізкультурно-спортивному, туристично-краєзнавчому, бібліографічному, гуманітарному напрямах.
Подобные документы
Аналіз стану нормативно-правового забезпечення функціонування закладів позашкільної освіти на загальнодержавному рівні. Дослідження процесів самонавчання та особистісного вдосконалення в умовах глобалізації, інформатизації та швидких технологічних змін.
статья, добавлен 28.12.2022Сутність позашкільної освіти. Становлення і розвиток роботи з дітьми та молоддю в Україні. Основні засади державної політики у сфері позашкільної освіти. Державне управління позашкільною освітою. Позашкільні заклади освіти як чинник соціалізації молоді.
реферат, добавлен 09.08.2010Ознайомлення з історією становлення позашкільної освіти на Закарпатті, зокрема науково-технічного напряму. Висвітлення та характеристика основних проблем діяльності позашкільних навчальних закладів. Визначення їх ролі у сучасному вихованні молоді.
статья, добавлен 12.05.2018Роль закладів загальної середньої та позашкільної освіти на формування школяра-дослідника під час виконання науково-дослідницької роботи. Алгоритм проведення дослідження із визначення якості води водних екосистем. Етапи формування наукового дослідження.
статья, добавлен 10.10.2023Аналіз основних державних документів, які вплинули на вдосконалення змісту шкільної освіти, основних тенденцій її реформування. Вивчення динаміки збільшення кількості завдань, що сприяють розвитку інтелектуальних та творчих умінь молодших школярів.
статья, добавлен 14.07.2016Вплив позашкільної освіти на процес оволодіння учнями системою наукових знань, пізнавальних навиків, розвиток творчих здібностей. Вивчення досвіду ранньої профілізації школярів. Розгляд основних завдань та форм роботи Малого каразінського університету.
статья, добавлен 05.03.2018Проблеми періодизації історико-педагогічного процесу в Україні у період Х ст. – початок ХХ ст., а саме, створення системи позашкільної освіти в Україні. На основі дослідження виділено етапи початку створення системи позашкільної освіти в Україні.
статья, добавлен 01.04.2022Визнання аксіологічного підходу як ефективного засобу удосконалення навчального змісту і методик, які б сприяли формуванню у вихованців закладів позашкільної освіти цінностей як способів самопізнання та самореалізації у різних видах творчої діяльності.
статья, добавлен 31.07.2020Дослідження аспектів поняття "освітнє середовище закладу позашкільної освіти" з точки зору соціології, як оточення особистості; з точки зору психології, в аспекті єдності людини і середовища, в педагогічному аспекті за умови наявності виховних цілей.
статья, добавлен 22.03.2024Проаналізовано п’ять хронологічних етапів створення вітчизняної позашкільної освіти та їх вплив на формування початкової художньої освіти в Україні. Для кожного історичного періоду визначені форми існування позашкілля, їх змістове наповнення та ступінь.
статья, добавлен 17.10.2023- 61. Підвищення якості та доступності позашкільної освіти як показників ефективності освітньої системи
Забезпечення особистісного розвитку дитини в процесі творчої діяльності за інтересами, соціального самоствердження вихованців у вільний від навчання в школі час. Доступ до позашкільної освіти дітей та молоді з різних верств населення у різних регіонах.
статья, добавлен 16.02.2022 Розробка теоретичної бази позашкільної виховної роботи. Проблеми організації вільного часу дітей та підлітків, їх дозвілля. Здійснення порівняння зарубіжного та вітчизняного досвіду розвитку позашкільної освіти на основі історико-педагогічного аналізу.
статья, добавлен 21.02.2022Становлення позашкільної освіти України у другій половині ХХ століття, та її значення в житті сучасного суспільства. Виховання в учнів громадянської активності піонерськими й комсомольськими організаціями шкіл. Ставлення держави до розвитку освіти.
статья, добавлен 02.12.2018Проблема патріотизму як оціннісного орієнтиру освітнього процесу закладу позашкільної освіти на сучасному етапі. Формування у вихованців закладів позашкільної освіти цінностей як способів самопізнання та самореалізації у різних видах творчої діяльності.
статья, добавлен 23.08.2020Розгляд структури й змістовного наповнення освітньої програми підвищення кваліфікації педагогів закладів позашкільної освіти у сфері навчання, виховання та соціалізації школярів з інтелектуальними порушеннями. Характеристика її програмних компетентностей.
статья, добавлен 06.02.2023Ціннісні орієнтації як вибіркова, відносно стійка система спрямованості інтересів і потреб особистості, націлена на певний аспект соціальних цінностей. Завдання позашкільної освіти та виховання. Освітня діяльність гуртка, його виховні можливості.
доклад, добавлен 20.07.2011Розгляд різних підходів вчених до визначення поняття "стратегія". Особливості застосування таких стратегій розвитку закладу позашкільної освіти, як корпоративні, бізнесові, функціональні та задачні. Визначення характеристик та критеріїв вибору стратегії.
статья, добавлен 30.12.2020Мережа позашкільної освіти в Україні та притаманна їй стійка тенденція до скорочення. Шляхи удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів. Технологія організації самоосвіти. Інституційні заклади.
реферат, добавлен 13.02.2013Вагомість комплексного підходу до впровадження STEM-освіти шляхом побудови моделі STEM-закладу позашкільної освіти. Характеристика структури та механізму її реалізації, окреслення основних стратегій, особливості напрямів та форм діяльності закладу.
статья, добавлен 25.11.2023Методична робота закладів позашкільної освіти як основний вид освітньої діяльності педагогів. Акцентується увага на адаптивному стилі керівництва методичною роботою закладу позашкільної освіти як ефективному стилі керівництва, який має низку переваг.
статья, добавлен 06.04.2023Розглядається проблема соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями у творчих об’єднаннях позашкільної освіти. Наукове обґрунтування структурно-функціональної моделі соціалізації та розвитку школярів з інтелектуальними порушеннями.
статья, добавлен 13.03.2023Визначення сутнісних ознак змісту та провідних напрямів діяльності методиста закладу позашкільної освіти. Специфіка і значення його методичної роботи у розвитку освітньої, виховної, розвивальної та соціалізуючої роботи педагогічного колективу закладу.
статья, добавлен 14.06.2023Галузева структура закладів позашкільної освіти. Аналіз поглядів науковців щодо форм та видів роботи з підростаючим поколінням. Розкриття змісту організації дозвіллєвої діяльності дітей з особливими освітніми потребами через комплекс принципів та функцій.
статья, добавлен 09.12.2022Виконання державної програми роботи з обдарованою молоддю в закладах позашкільної освіти. Розвиток творчих здібностей учнів. Система пошуку, підтримки обдарованих дітей у Чернівецькому обласному центрі еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді.
статья, добавлен 27.08.2020Огляд літератури щодо розвитку історико-краєзнавчої роботи в закладах освіти. Аналіз історіографічного надбання радянського та національно орієнтованого періодів. Вивчення діяльності закладів позашкільної освіти в контексті історико-краєзнавчої роботи.
статья, добавлен 19.07.2018