Комунікативно-ціннісний підхід до художнього сприйняття музики студентами факультетів мистецтв педагогічних університетів засобами пластичного інтонування
Особливість ціннісних орієнтацій майбутніх учителів музики та хореографії, мотивів, уявлення про свою майбутню професію та соціально-професійну роль. Створення можливості для оцінки своїх особистісних знань, умінь та навичок у аспекті фаховій підготовці.
Подобные документы
Сутність поняття "музичне сприйняття", його зміст та структуру. Значення духовної музики, її роль і місце у формуванні музичного сприйняття студентів. Розробка комплексу засобів духовної музики, рівні та критерії сформованості її сприйняття студентами.
автореферат, добавлен 28.08.2014Проблеми розвитку хорового мистецтва. Діяльність вчителя музики як суб’єкта педагогічної творчості. Особливості формування диригентсько-хорової компетентності майбутніх учителів музики в умовах педагогічної практики. Рівні творчої підготовки студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Сприйняття, розуміння, а також оцінка людьми соціальних об'єктів. Стереотипізація як найважливіший механізм міжособового пізнання, її суть. Основні групи соціально-перцептивних стереотипів. Органічний комплекс рефлексивно-перцептивних умінь педагога.
статья, добавлен 30.01.2017Розгляд художньо-інформаційної компетентності як спеціально структурованого набору художньо-музичних знань, умінь, навичок, що набувають студенти у навчальній діяльності. Характеристика рівнів художньо-інформаційної обізнаності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 04.03.2018Розкриття змісту і структури художньо-аналітичних умінь, їх ролі у професійній підготовці майбутніх учителів музики. Розробка педагогічної технології формування художньо-аналітичних умінь на основі інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу.
автореферат, добавлен 07.08.2014Аналіз гедоністичного підходу у музично-ритмічній компетентності майбутніх учителів музики і хореографії. Підходи до формуванні особистості музиканта. Якісно нове значення внутрішньої гармонічної сторони особистості для вдосконалення навчальної адаптації.
статья, добавлен 13.03.2020Ознайомлення з терміном сприйняття, розуміння і оцінки людьми соціальних об'єктів. Виявлення і аналіз особливостей соціально-педагогічної перцепції фахівців соціономічної сфери. Розгляд стереотипізації, як важливого механізму міжособового пізнання.
статья, добавлен 05.02.2019Дослідження проблеми інтегрування навчальних дисциплін у підготовці учителів музики. Висвітлення досвіду використання взаємодії навчальних дисциплін у професійній підготовці майбутніх учителів музики (на прикладі вивчення диригентсько-хорових дисциплін).
статья, добавлен 26.08.2018Розгляд проблеми формування ансамблевих навичок у процесі навчання фортепіанного ансамблю в курсі "Концертмейстерський клас" студентів факультетів мистецтв вищих навчальних закладів України. Впровадження нових педагогічних принципів, форм і методів.
статья, добавлен 01.12.2017- 35. Педагогічна взаємодія як важливий чинник удосконалення фахової підготовки майбутніх учителів музики
Дослідження проблеми педагогічної взаємодії як соціально-психологічного феномену.Роль толерантності у фаховій діяльності майбутніх учителів музики.Застосування синергетичної методології до освітньої галузі. Розуміння феномену "педагогічна взаємодія".
статья, добавлен 15.11.2018 Конкретизація сутності і з'ясування структури комунікативних умінь вчителя музики. Залежність ефективності формування комунікативних умінь майбутніх учителів музики в процесі вокально-хорової підготовки від впровадження конкретних педагогічних умов.
автореферат, добавлен 29.10.2013Проблеми актуалізації життєтворчої мотивації у сфері вищої музично-педагогічної освіти. Підготовка майбутніх учителів музики до творчого самовираження в інноваційній інструментально-виконавській діяльності. Інтеграція різновидів діяльності студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Розвиток особистісних якостей учня, формування його творчих здібностей, ціннісних орієнтацій. Використання педагогічних інновацій, які сприяють оптимальному врахуванню потреб і можливостей кожного школяра, формуванню його ціннісного ставлення до музики.
статья, добавлен 30.12.2017Аналіз досліджень з питань фахової підготовки майбутніх учителів музики. Експансія мультимедійних технологій у різні галузі знань, включаючи мистецькі дисципліни. Компонентна структура фахової компетентності майбутніх учителів музики, її складові.
статья, добавлен 01.12.2017Специфіка, умови формування вокальних умінь. Визначення психолого-педагогічних особливостей самостійної роботи з вокалу майбутніх учителів музики початкової школи, опис і аналіз методики її організації. Форми самостійної роботи у практиці навчання вокалу.
статья, добавлен 21.06.2022Дослідження проблеми формування вокально-сценічної майстерності студентів інститутів мистецтв та музично-педагогічних факультетів педагогічних університетів. Наведення авторського розуміння сутності означеного феномена. Фахова майстерність вчителя музики.
автореферат, добавлен 27.07.2015Характеристика формування творчого потенціалу майбутнього вчителя музики в процесі навчання гри на фортепіано. Особливість розвитку необхідних для діяльності ціннісних орієнтацій, теоретичного і практичного досвіду та здатності до адекватної самооцінки.
статья, добавлен 18.07.2018Методична підготовленість майбутніх учителів музики до музично-педагогічної, співацької діяльності в школі. Розкриття потенціалу учня як унікальної особистості за допомогою майстер-класів. Формування вокальних навичок та співацьких здібностей у молоді.
статья, добавлен 18.07.2018Використання діагностичних методик вимірювання сформованості музично-ритмічних умінь студентів факультетів мистецтв на констатувальному етапі дослідно-експериментальної роботи. Розгляд сформованості музично-ритмічних умінь майбутніх учителів хореографії.
статья, добавлен 03.07.2023Сутність і проблема формування музично-стильових уявлень майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Музично-стильові уявлення студента як особливі утворення в музично-естетичній свідомості особистості майбутнього фахівця вчителя музики.
статья, добавлен 26.08.2018Темпо-ритмічні виконавські уміння як важлива складова музично-виконавської компетентності вчителя музики. Питання формування окремих умінь та навичок, що забезпечують якісність музично-виконавського процесу. Діагностика рівня сформованості умінь.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз диригентсько-хорової діяльності суб'єктів навчального процесу у взаємодії форм і методів її інноваційного оновлення. Принципи формування культури мистецького мислення майбутніх учителів музики, яке дозволяє відчути себе виконавцем-інтерпретатором.
статья, добавлен 20.01.2022Аналізуються можливості комплексного вивчення освітніх компонентів у процесі фахової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. В основі лежить системно-синергетичний підхід, який враховує синтетичну природу музики у різноманітності її стилів.
статья, добавлен 19.12.2023Розгляд нових методів, форм навчання студентів емоційного сприйняття хорової музики. Необхідність використання інформаційно-комп’ютерних технологій і музичних комп’ютерних програм для мотивації майбутніх учителів музики на заняттях з хорового диригування.
статья, добавлен 26.08.2018Методична підготовки майбутніх учителів музики на засадах праксеологічного підходу. Поняття культури слухання. Спрямування музично-методичних занять на розвиток у студентів методичних знань щодо організації музично-слухацької діяльності школярів.
дипломная работа, добавлен 31.08.2018