Місце інтеркультурної комунікації в сучасному освітньому просторі
Методологічне значення інтеркультурної комунікації, крізь яку здійснюється розкриття її евристичного потенціалу. Поняття "інтеркультурність". Філософська рефлексія предметного поля інтеркультурної освіти. Розвиток та зміни філософії навчання і виховання.
Подобные документы
Розгляд феноменологічного аспекту процесів комунікації. Суб’єктивні підстави події в просторі інформації. Дослідження масштабу прояву феномена віртуальності в соціальному та індивідуальному житті. Закономірності системи комунікативних дій і відносин.
статья, добавлен 06.06.2018Знецінення моральних і релігійних цінностей як наслідок сплеску індустріалізації, панування атеїстичних поглядів у колах інтелігенції та популяризації філософії позитивізму. Роль дихотомій щодо процесу рефлексії індивідууму у філософії Г. Марселя.
статья, добавлен 25.02.2020Виокремлення особливостей методологічного потенціалу сімейного виховання у контексті державної політики і законодавства античності, а також обґрунтуванння внеску сучасних науковців до скарбниці світових педагогічних ідей освіти і виховання в майбутньому.
статья, добавлен 05.02.2019Розгляд значення філософії освіти як дослідницької галузі. Формування образу людини майбутнього, зорієнтуючи педагогіку новими знаннями, методами та цілями. Втілення філософії освіти в конструювання внутрішнього світу конкретного покоління людей.
статья, добавлен 12.04.2018Сутність суспільного існування людства у контексті матеріальної й духовної культури. Етапи розвитку соціокультурної регуляції в історичному просторі. Роль комунікації в ході самопізнання людини. Стадії масової маніпуляції людським світовідношення.
автореферат, добавлен 25.07.2015Самореалізація особистості як філософська проблема. Теоретико-методологічні засади філософського аналізу самореалізації. Постмодерністська альтернатива традиціоналістській методології дослідження самореалізації, її особливості в постсучасному просторі.
автореферат, добавлен 27.07.2015Особливості формування філософії Київської Русі: чинники, умови, джерела. Філософема як філософська думка, яка імпліцитно є в ідеї, але не виражається мовою філософських понять. Філософська думка Русі. Аналіз онтології та гносеології філософії русичів.
контрольная работа, добавлен 21.07.2011Філософська основа конструкту онтологізації господарства. Дослідження господарства з погляду філософської рефлексії. Розкриття значень різних форм господарського буття. сукупність способів, методів і результатів конструювання фундаментальних картин світу.
статья, добавлен 11.07.2022Сутність поняття "архетип" та його історичний розвиток у просторі філософії. Місце і роль архетипу в структурі менталітету нації. Упорядкований підхід до розуміння історичного розвитку ментальності з позицій співвідношення архетип-культура-менталітет.
статья, добавлен 14.05.2018Становлення Глобальної освіти у планетарному освітньому просторі. Механізм виховання учнівської молоді в умовах становлення Світового суспільства знань, що докорінно змінює умови виховної взаємодії, репрезентує новий виховний ідеал майбутньої доби.
статья, добавлен 08.05.2018Витоки і особливості філософії Київської русі. Києво-Могилянська академія як осередок розвитку філософії в Україні. Г. Сковорода – видатний представник філософії українського просвітництва. Розробка антропологічного принципу та ідея суспільного прогресу.
контрольная работа, добавлен 03.09.2010Аналіз метафізично-онтологічних проекцій буття, фокус яких особливо загострюється в контексті методологічної кризи сучасної філософії. Онтологічний поворот, що закладає вимоги до філософського апарату. Спроби відмови від метафізичної складової філософії.
статья, добавлен 03.09.2024Розкриття проблеми збереження здоров’я та гарантування безпеки людини у медійно-інформаційному освітньому просторі. Визначення потенціальних можливостей медіа-освіти як механізму забезпечення здоров’я особистості у медійно-інформаційному просторі.
статья, добавлен 23.03.2016Філософське визначення феномену крос-культурної комунікації як ключового елементу формування освітнього простору інформаційного суспільства. Тенденції академічної мобільності сучасного українського студентства у встановленні крос-культурної комунікації.
автореферат, добавлен 28.09.2014Структура творчого процесу. Соціально-філософські засади розвитку творчого потенціалу особистості. Проблема активного розвитку інтелектуального, когнітивного потенціалу кожної людини. Вплив культурного середовища на формування ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 25.02.2020Аналіз значення методологічного потенціалу філософії освіти американського філософа Дж. Д’юї для розробки сучасної концепції екологічної освіти на основі робіт "Демократія і освіта" та "Досвід і освіта". Формування змісту освіти та навчальних планів.
статья, добавлен 04.03.2019Аналіз проблематики впровадження та реалізації духовності у освітньому просторі. Важливість визнання духовної складової освіти, визначення різниці між релігійними та духовними проблемами. Розуміння духовності шляхом коливання від індивіда до громади.
статья, добавлен 09.02.2022Дослідження основних форм політичної комунікації, їх позитивних і негативних аспектів. Визначення своєрідності політичної комунікації яка за своїм змістом та функціями є процесом продукування і поєднання владних потреб та інтересів різних соціальних сил.
автореферат, добавлен 25.09.2015Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
статья, добавлен 27.02.2023Розвиток соціальної філософії як науки, її предмет, категорії та основні концепції. Поняття суспільного в філософії. Соціальна структура суспільства, характеристика статусів і рангів. Роль та місце соціальної філософії серед інших філософських дисциплін.
контрольная работа, добавлен 26.04.2013Виявлення ролі людини у творенні комунікативної природи культури на усіх рівнях комунікації. Розгляд концепції соціальної комунікації як системи з позицій соціально-філософського вивчення культури. Дослідження теорії соціальних систем Нікласа Лумана.
статья, добавлен 30.03.2018Пошук відповіді на питання "чому в епоху інтенсивної комунікації все ще актуальною залишається теза про те, що мовчання – золото?". Самообмеження в комунікації як форма мізантропії. Не допущення проявів агресії, зверхності по відношенню до інших людей.
статья, добавлен 28.08.2016Місце проблематики інтерсуб’єктивності і соціальності у сучасній філософії. Трансцендентально-антропологічна інтерпретація життєвого світу. Соціальність свідомості і особистісних структур. Методологічне значення досліджуваних понять для соціальних наук.
автореферат, добавлен 28.09.2013Аналіз проблем сучасного українського законодавства у сфері освіти. Дослідження суперечностей феномену стандартизації вищої освіти в науковому та філософському дискурсах. Характеристика ідеї посилення філософської рефлексії стандартизації вищої освіти.
статья, добавлен 06.09.2013Розуміння феномена воїнського етосу у контексті соціально-філософської рефлексії. Імплементація категорії "Воїнського етосу" у вимірі філософської рефлексії. Фактори функціонування консенсусного базового аксіологічного інструментарію світового етосу.
статья, добавлен 11.01.2023