Травля в детском коллективе: установки и возможности учителей
Определение и феноменология прямой и косвенной травли, ее последствия. Мифы, развиваемые в обществе и усугубляющие нормализацию травли, поддержку агрессора, унижение жертвы. Принципы организации системы пресечения, предупреждения буллинга на уровне школы.
Подобные документы
Роль позитивного саморазговора в преодолении детских страхов. Школьная фобия как крайняя степень страха перед школой, при которой ребенок старается любой ценой избегать ее. Утешительные аффирмации для ребенка, ставшего жертвой травли его сверстниками.
статья, добавлен 23.03.2015Связь ситуации переживания травли в Интернет-пространстве с широким спектром проблем психического здоровья и поведения у подростков - депрессией, тревогой и низкой самооценкой. Изучение разницы в реагировании обоих полов на ситуацию кибербуллинга.
статья, добавлен 25.02.2021Определение причини конфликтных ситуаций в коллективе. Рассмотрение основных путей их решения. Изучение проблемы лидерства в детском коллективе. Характеристика методов изучения коллективных явлений. Анализ особенностей психологической коммуникативности.
курсовая работа, добавлен 13.12.2013Изучение явления буллинга, психологических особенностей подросткового возраста. Исследование основных социокультурных предпосылок возникновения школьного буллинга. Негативное действие буллинга, направленное на учащихся на протяжении длительного времени.
творческая работа, добавлен 27.01.2021Определение сторон конфликта и возможных путей его разрешения. Возможности предотвращения конфликтной ситуации в коллективе. Определение зависимой и независимой переменных. Исследование особенностей личности по методике "Незаконченные предложения".
контрольная работа, добавлен 21.02.2022Воспитание дошкольников в детском театральном коллективе. Приемы развития актерского мастерства на занятиях театрального коллектива. Упражнения, направленные на развитие актерского мастерства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020Ролевая структура буллинга, индивидуально-типологические и личностные особенности его участников, факторы школьной среды и семейные факторы. Разработка профилактической программы первичного, вторичного и третичного уровней профилактики буллинга.
статья, добавлен 20.01.2021Сущность общения в производственном или учебном коллективе. Факторы, которые делают человека изгоем. Причины, по которым отвергают члена общества. Психологическое противостояние обидчикам в детском коллективе. Выстраивание отношений в рабочем коллективе.
статья, добавлен 28.10.2020Определение буллинга как динамических, повторяющихся моделей вербального и/или невербального поведения, производимых одним или несколькими учениками в отношении другого ученика. Главные факторы возникновения буллинга в кругу школьников-подростков.
статья, добавлен 07.03.2018Проблема телесности как высшей психической функции и подходы к ее пониманию в психологических исследованиях. Феноменология телесности и понятие психосоматического развития. Восприятие в детском возрасте, феномены телесности у взрослого человека.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Природа и сущность конфликтов. Управленческие факторы, влияющие на их характер и протекание. Субъективные причины, методы предупреждения конфликтных ситуаций в коллективе. Функциональные и дисфункциональные последствия конфликта, его роль в менеджменте.
контрольная работа, добавлен 02.08.2015Определение основных факторов, влияющих на формирование семейного благополучия. Проявление прямой или косвенной инициативы со стороны мужчины и женщины. Мотивация вступления в брак как наиболее значимая категория для характеристики предбрачного периода.
реферат, добавлен 10.11.2014Сущность, содержание, симптомы проявления и пути преодоления стресса, понятие стресс-менеджмента. Методы управления стрессами на уровне личности и на уровне организации. Разработка проекта мероприятий по совершенствованию системы управления стрессом.
контрольная работа, добавлен 23.11.2014Этапы развития организации и их влияние на нормы, регулирующие межличностные отношения в коллективе. Понятие нормы как регулятора межличностных отношений в коллективе. Изучение сплоченности коллектива организации по методике ЦОЕ А.В. Петровского.
курсовая работа, добавлен 10.02.2012Характеристика агрессора и жертвы как антигуманных социальных ролей, деструктивно влияющих на здоровые социальные отношения. Анализ основных методов, которые используют в своей жизни агрессор и жертва, а также черт характера, стили поведения, присущих им.
статья, добавлен 23.10.2018Типы, уровни, причины, последствия конфликтов в организации. Методы управления конфликтами. Краткая характеристика отношений в коллективе ООО ЧОП "Полад". Анализ работы по управлению и пути разрешения конфликтов в трудовом коллективе предприятия.
курсовая работа, добавлен 30.01.2014Психолого-правовая характеристика насильственной преступности. Понятие жертвы насилия. Процесс виктимизации и его последствия: социально-психологическая характеристика личности жертвы при тяжких преступлениях. Меры виктимологической профилактики.
дипломная работа, добавлен 02.06.2014- 43. Виды критики
Определение понятия и задач критики. Анализ видов критики: прямой и косвенной, развернутой и короткой, общего плана и конкретной, деструктивной и конструктивной. Характеристика установок адекватного восприятия критики. Анализ влияния критики на здоровье.
реферат, добавлен 21.05.2016 Рассмотрение проблем социально-психологической адаптации молодых учителей в условиях сельской школы. Окончание вуза, получение диплома не означает, что начинающий педагог уже является профессионалом. Ему предстоит путь профессионального становления.
реферат, добавлен 07.03.2011Анализ природы возникновения и путей разрешения конфликтной ситуации в трудовом коллективе: определение конфликта; типы, уровни, причины, последствия конфликтов в организации; положительные, отрицательные стороны конфликтов; методы управления конфликтами.
курсовая работа, добавлен 15.05.2014Причины, признаки и последствия девиантного поведения ребёнка в детском коллективе. Влияние средств массовой информации на формирование ценностных ориентаций у подрастающего поколения. Защитные механизмы самооправдания. Социальный контроль за личностью.
реферат, добавлен 14.12.2015Роль и место руководителя в создании благоприятного микроклимата в образовательном учреждении. Определение уровня социально-психологического климата в педагогическом коллективе. Влияние руководителя на социально-психологический климат в коллективе школы.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Психологические подходы к пониманию межличностных отношений. Особенности межличностных отношений в группах дошкольников. Подбор диагностического инструментария для изучения состояния межличностных отношений в коллективе детей с нарушенным зрением.
курсовая работа, добавлен 19.10.2014Особенности конфликта как особый вид взаимодействия между людьми, сущность и причины возникновения, этапы развития и распространенные подходы к управлению. Принципы предупреждения конфликтных ситуаций, их отличительные особенности в трудовом коллективе.
реферат, добавлен 01.04.2014Разработка и описание психолого-педагогической модели предупреждения синдрома эмоционального выгорания у преподавателей высшей школы, на основе выделенных индивидуально-личностных характеристик. Апробация, подтверждение эффективности разработанной модели.
автореферат, добавлен 09.04.2018