Предметно-об’єктне спрямування наукового дослідження у межах проблематики публічного управління: методологічні проблеми формулювання та шляхи їх розв’язання
Формулювання предметно-об’єктного спрямування наукових досліджень у сфері публічного управління, визначення суперечності конкретизації їх змісту. Аналіз проблем, пов’язаних з визначенням предмета та об’єкта дослідження, їх системність та взаємозв’язок.
Подобные документы
Методологічні підходи як основа науково-педагогічних досліджень у професійній освіті. Розвиток методології дослідження проблем управління освітою в історії вітчизняної педагогічної науки. Специфіка управлінської діяльності та організаторських задач.
статья, добавлен 04.10.2022Визначення основних характеристик науки. Визначення змісту понять "наукова ідея", "гіпотеза" та "наукова концепція". Аналіз змісту, сутності, об'єкту, предмету та мети наукового дослідження. Виявлення основних вимог до визначення наукового дослідження.
лекция, добавлен 28.05.2020Дослідження зарубіжного досвіду управління та організації професійної підготовки майбутніх фахівців із туристичного спрямування в закладах вищої освіти. Аналіз положень міжнародних конвенцій, декларацій та програм із питань освіти в межах ЮНЕСКО.
статья, добавлен 23.04.2021Експериментальна перевірка й обгрунтування ефективності використання в процесі розвитку й конкретизації слабозорих розумово відсталих дітей про неживу природу різних засобів практичної діяльності: предметно-практичних дій, малювання та вербальних вправ.
автореферат, добавлен 09.11.2013Дослідження функціональних можливостей інформаційно-комунікаційних систем для організації професійного дистанційного навчання на регіональному рівні. Обґрунтування доцільності створення освітнього сервісу в регіональній хмарі публічного управління.
статья, добавлен 30.08.2022Аналіз вітчизняних, зарубіжних наукових досліджень на предмет висвітлення проблеми управління якістю вищої освіти на основі моніторингових досліджень. Мета педагогічного науково-методичного моніторингу, створення базових кваліметричних моделей оцінювання.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження та аналіз структури процесу розв'язання ключової освітньої проблеми - створення прозорої та ефективної системи забезпечення якості вищої освіти. Визначення та характеристика ролі нацагенства, як нового органу управління у сфері вищої освіти.
статья, добавлен 18.10.2022- 33. Контент-аналіз тезаурусу кваліфікаційного призначення адміністративного апарату освітніх інституцій
Аналіз змісту категорій понятійно-категоріального апарату педагогічної розвідки вивчення дефініцій у напрямі адміністрування освітніх інституцій. Дослідження академічної спадщини регулювання публічного управління та адміністрування у сфері науки.
статья, добавлен 21.08.2022 Аналіз психологічного сприйняття учнями різних варіантів постановки та формулювання фізичної задачі. Визначення можливих способів уникнення штучного створення психологічного дискомфорту учнів у процесі тренування та розв’язання ними фізичних задач.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз готовності студентів до самореалізації шляхом розв’язання виконавських завдань у їх взаємозв’язку. Спрямування індивідуальних планів студентів на застосування комплексних взаємозв’язків між дисциплінами, активізація творчо-пошукової ініціативи.
статья, добавлен 15.11.2018Визначення перешкод на шляху розвитку науки про дизайн. Методологічні основи дослідницької діяльності у сфері дизайну. Оцінка ефективності співпраці кафедр дизайну з кафедрами педагогіки та професійної освіти щодо здійснення наукових досліджень.
статья, добавлен 17.07.2023Теоретико-методологічні засади дослідження проблеми шкільного підручника. Особливості та загальні тенденції проблем підручника у педагогічних журналах на початку ХХІ ст. Погляди авторів публікацій на проблеми шкільного підручника та шляхи їх розв’язання.
автореферат, добавлен 29.07.2015Різні наукові погляди на проблему управління інноваційною діяльністю в навчальному закладі, що дає можливість більш предметно реалізувати освітні інновації й вивчити практичну доцільність упровадження. Етапи технології управління інноваційними процесами.
статья, добавлен 03.01.2021Основні відомості про організацію науки в Україні. Методологічні засади наукового пізнання й творчості, пошук і опрацювання наукової інформації. Методи теоретичних й експериментальних досліджень із застосуванням ЕОМ. Оформлення результатів наукових робіт.
учебное пособие, добавлен 17.05.2016Комунікація як мовленнєвий феномен, який є потужним ресурсом реалізації змісту освіти на всіх її рівнях і ступенях. Вербальні засоби експлікації смислів. Формування у здобувачів середньої спеціалізованої освіти наукового спрямування комунікативних умінь.
статья, добавлен 09.12.2022Актуальні методологічні принципи при написанні підручників з предметів духовно-морального спрямування, аналіз європейського досвіду. Рекомендації по втіленню ціннісно-дієвого підходу на основі особистісно-орієнтованого компетентнісного навчання.
статья, добавлен 08.02.2019Місце інноваційних процесів у сфері діяльності суб'єктів публічного адміністрування. Аналіз сутності публічного адміністрування, суб'єктів публічного адміністрування та їхньої компетенції. Прискорення реформування публічного адміністрування в Україні.
статья, добавлен 29.07.2024Дослідження стану безпекової освітньої компоненти у змісті професійної підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальністю 281 "Публічне управління та адміністрування". Необхідність розробки програм "Державне управління у сфері національної безпеки".
статья, добавлен 06.11.2022Основні шляхи вдосконалення тих складових змісту та організації сучасного трудового навчання, які поки ще реалізуються недостатньо ефективно в межах вимог оновленого Державного освітнього стандарту. Розв'язання проблеми ефективності трудового навчання.
статья, добавлен 04.02.2019Аналіз наукового внеску сучасних дослідників у розв'язання проблеми професійно-етичної компетентності педагогів. Авторське формулювання поняття "компетенції". Обґрунтування положень цілісної концепції формування професійно-етичної компетентності.
статья, добавлен 29.03.2020Характеристика змісту основних понять дослідження: "освітнє середовище", "предметне середовище", "освітньо-розвивальне середовище", "предметно-розвивальне середовище". Вимоги формування предметно-розвивального середовища дошкільного навчального закладу.
статья, добавлен 06.04.2019Створено схему аналізу визначення ключових компетентностей у світі міждержавними структурами та некомерційними міжнародними організаціями і фондами. Проаналізовано закордонну практику розв’язання сучасних проблем і формулювання вимог до освіти ХХІ ст.
статья, добавлен 14.10.2018Сутність основних методологічних підходів до досліджень об’єкта і предмета у соціальній психології. Потреба методологічної рефлексії як запоруки об’єктивного дослідження. Особливості використання основних методів емпіричного й теоретичного пізнання.
статья, добавлен 19.11.2017- 49. Кількісний та якісний аналіз наукової продукції з методології досліджень проблем управління освітою
Наведено результати кількісного та якісного аналізу наукової продукції з методології дослідження проблем управління освітою як критерію її розвитку. Проаналізовано науково-методичну літературу, дисертації та статті з методології педагогічних досліджень.
статья, добавлен 09.04.2022 Розгляд впорядкованих норм і правил, що визначають організаційні принципи публічного управління та адміністрування у сфері освіти з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти та підвищення якості надання адміністративних послуг у цій сфері.
статья, добавлен 30.11.2020