До питання вивчення пропедевтичних курсів з інформатики в початковій школі й удосконалення їх змісту
Аналіз змісту підручників "Сходинки до інформатики" різних авторів. Обґрунтування необхідності вдосконалення вмісту підручників з урахуванням сучасних наукових поглядів на формування інформологічних компетентностей у загальноосвітніх навчальних закладах.
Подобные документы
Знайомство з головними проблемами створення підручників та навчальних посібників з літературних факультативів. Загальна характеристика психолого-дидактичного підходу до створення шкільних підручників та навчальних посібників для курсів за вибором.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз концептуальних принципів підручників з алгебри для 7-9 класів загальноосвітніх шкіл авторського колективу в складі В.Р Кравчука, М.В. Підручної та Г.М. Янченко. Формування математичних компетентностей учнів, розвиток креативного логічного мислення.
статья, добавлен 18.10.2022Вимоги інформаційного суспільства до професійної і предметної підготовки вчителів інформатики. Поняття та сутність терміну "система інформатичних компетентностей вчителя інформатики". Зміст формування компетентностей вчителів у процесі навчання.
автореферат, добавлен 27.07.2015Розроблення модельних навчальних програм та підручників на основі певних дидактичних систем. Створення інноваційних підручників з технологій для ефективної реалізації нового навчального предмета "Технології" в освітньому процесі нової української школи.
статья, добавлен 27.06.2024Дослідження питання ефективності змісту сучасних підручників та поєднання використання друкованих та електронних засобів навчання у ході створення інноваційного навчального середовища. Вдосконалення змісту навчально-методичних посібників з мовного циклу.
статья, добавлен 28.12.2017Система методичної підготовки майбутніх вчителів інформатики в педагогічних університетах. Теоретичне обґрунтування та перевірення моделі викладання інформатики. Розробка методичного комплексу викладання інформатики в школі, в педагогічному університеті.
автореферат, добавлен 13.07.2014Питання створення підручників географії, які використовувались при викладанні шкільної географії на початку XX ст. З’ясування передумов підготовки цих засобів навчання, носіїв предметного змісту освіти. Шляхи підвищення методичного рівня підручників.
статья, добавлен 06.04.2019- 58. Перспектива введення мови програмування С++ в навчальний процес загальноосвітніх навчальних закладів
Використання мови програмування С++ як засобу навчання на уроках інформатики у загальноосвітніх навчальних закладах. Особливість переваг і перспектив вивчення операційної системи. Характеристика розвитку інформаційних і комунікаційних технологій.
статья, добавлен 30.01.2016 Аналіз наукових досліджень та публікацій на предмет виокремлення когнітивного компоненту ІКТ-компетентностей майбутніх вчителів інформатики, процес його розвитку та зміст. Характеристика рівнів сформованості когнітивної складової ІКТ-компетентностей.
статья, добавлен 07.04.2018Реформування освітньої системи в початковій школі, модернізація підручників відповідно до задекларованих результатів та змісту освіти. Застосування форм візуалізації інформації для викладу змісту навчального предмета, упровадження методів візуалізації.
статья, добавлен 27.06.2023Питання організації учнівської олімпіади з інформаційних технологій. Процес підготовки обдарованих дітей до інтелектуальних випробувань. Методи та прийоми роботи вчителів інформатики. Основні етапи розв'язування задач при використанні задачного підходу.
статья, добавлен 14.08.2016Практичне визначення змісту понять "міжпредметні зв’язки" та "інтегрований урок". Розгляд структури та видів міжпредметних зав’язків. Проведення комплексного аналізу зарубіжного й вітчизняного досвіду вдосконалення змісту й методики навчання інформатики.
статья, добавлен 07.11.2023Стан проблеми змісту технологічної освіти в теорії і практиці. Характеристика добору і структурування змісту програм та підручників з трудового навчання (ТН) в основній школі на основі проектної технології. Педагогічні умови і принципи добору змісту ТН.
статья, добавлен 13.01.2017Опис актуальності проблеми розвитку рефлексивних умінь учителів. Узагальнення наукових поглядів щодо визначення змісту поняття "рефлексивні вміння педагога". Обґрунтування необхідності формування рефлексивних умінь студентів у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 19.07.2018Розвиток змісту початкової освіти в умовах державного суверенітету України: методологічний, законодавчий аспект. Розвиток дидактичних засад конструювання шкільного змісту. Особливості базового навчального плану, програм і підручників для початкової школи.
курсовая работа, добавлен 21.11.2013Аналіз впливу особистісно орієнтованого навчання на зміст суспільствознавчої освіти. Висвітлення підходів до диференціації змісту шкільних підручників суспільствознавчих предметів у 60-70-х рр. ХХ ст. в контексті розбудови вітчизняного підручникотворення.
статья, добавлен 14.07.2016Проблема підготовки дошкільників до навчання у середній школі, до вивчення нового предмету — "Сходинки до інформатики". Опанування вихованцями старшої групи дитячого садка логіки роботи з комп’ютером, ознайомлення з можливостями обчислювальної техніки.
статья, добавлен 27.06.2016Аналіз мотиваційного компоненту підручників з математики для учнів 2-4 класів. Емоціогенність змісту навчального матеріалу, способи його дидактичної організації, дизайн навчальної книги. Дослідження шляхів реалізації мотиваційної функції підручників.
статья, добавлен 07.09.2024Особливості нестандартних підходів у вивченні інформатики у середній і старшій школах. Створення навчальних проектів, пов’язаних з іншими предметами, розвиток творчих здібностей учнів. Використання спільних ресурсів для вивчення окремих тем з інформатики.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз навчальних матеріалів для формування багатомовності дітей шкільного віку. Відмінності у підходах до використання підручників і посібників у країнах Західної Європи й вітчизняній школі. Пропозиції підручників і посібників для багатомовної освіти.
статья, добавлен 20.07.2018- 71. Використання прийомів (технік) формувального оцінювання на уроках інформатики у початковій школі
Підходи до формулювання визначення поняття "формувальне оцінювання". Аналіз етапів реалізації даного виду оцінювання з конкретизацією їх застосування на уроках інформатики. Розробка системи технік (прийомів) формувального оцінювання у початковій школі.
статья, добавлен 20.10.2020 Проблема підготовки дошкільників до навчання у середній школі, до вивчення нового предмету "Сходинки до інформатики". Опанування вихованцями старшої групи дитячого садка логіки роботи з комп’ютером. Порівняльні кількісні дані готовності дітей до школи.
статья, добавлен 05.12.2018Сучасні вимоги до підручників з географії (9 клас), оцінка їх відповідності стану освітньої системи та соціально-економічному розвитку України, аналіз змісту та відповідності картографічним джерелам. Причини зростання ролі даних підручників на сьогодні.
статья, добавлен 20.07.2018Розгляд інтернальних й екстернальних концептуальих моделей змісту освіти, їх педагогічні та психологічні аспекти розробки для обдарованих дітей в загальноосвітніх навчальних закладах України XX ст. Особливості "педоцентричної" концепція змісту освіти.
статья, добавлен 12.11.2018Визнання важливості знань як рушія суспільного прогресу та всезагального добробуту. Створення нових освітніх стандартів. Перегляд та оновлення навчальних програм, змісту навчально-дидактичних матеріалів, підручників, а також форм і методів навчання.
статья, добавлен 29.09.2016