Діалектика категорій "загальнолюдське" та "класове" у виховно-освітньому процесі
Аналіз "загальних для всього людства" і "класових" категорій у широких філософсько-гуманістичних сенсах щодо категорій "виховання" і "виховання" у вузькому сенсі. Методологія, діалектика їх взаємодії. Принципи "підпорядкованої" діалектики в нових умовах.
Подобные документы
Життя та твори Платона, основні періоди його філософської діяльності, соціально-філософські погляди. Вчення філософа про ідеї, теорія пізнання, діалектика категорій, натурфілософія, центральні поняття його ідеалізму, погляди на форми правління держави.
реферат, добавлен 23.11.2010Визначено, що моральне виховання є органічною складовою цілісного педагогічного процесу поряд з фізичним, розумовим, трудовим й естетичним вихованням. Розглянуто особливості існуючої проблеми виховання духовно-моральних якостей у молодого покоління.
статья, добавлен 28.09.2022Визначення інваріантних складових шляхом синергетичного підходу до синтетичних категорій як абстрактних інформаційних систем, які взаємодіють із "середовищем" на комунікативному рівні. Аналіз інноваційного осмислення понять як метафізичних концепцій.
статья, добавлен 27.12.2016Аналіз наукового потенціалу діалектики в середньовічній системі тривіуму та квадріуму, Характеристика логічно-мовленнєвої культури випускників Турської та Ахенської шкіл. Особливості конструктивно-мовної діалектики в освітній системі Алкуїна Йоркського.
статья, добавлен 13.06.2012Діалектика сталого і змінного в культурі як відображення закономірностей розвитку і зміни ціннісних уявлень про світ та буття людини в ньому. Своєрідність національних образів культури в їх сутнісній визначеності як духовної основи людського буття.
статья, добавлен 19.02.2016Розгляд особливостей внутрішнього механізму існування соціальних традицій, за рахунок яких живе людина та виступає повноцінним її учасником. Аналіз загальнотеоретичних постулатів співіснування свободи та відповідальності як філософських категорій.
статья, добавлен 05.04.2019Гегелівська діалектика як об'єктивна передумова для осмислення політико-правової матерії. Розкриття сутності права у філософсько-правовій спадщині Г.В.Ф. Гегеля. Основні етапи творчості Гегеля. Відмінності гегелівського підходу від концепцій позитивізму.
статья, добавлен 09.12.2018Аналіз зв’язку мови і мислення на прикладі категорій кількості та якості. Порівняльне дослідження квантитативності та квалітативності, з’ясування логіко-філософських основ відповідних мовних категорій. Еволюція уявлень про кількісну сторону буття.
статья, добавлен 27.08.2012Аналіз співвідношення діалектики і культури з двох боків: як з боку діалектики так і з боку культури, тобто рефлексивно. Сукупна матеріальна і духовна культура. Форми мислення, які несуть в собі визначеності самого мислення і буття, всезагальний характер.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз філософських концепцій освіти кінця XIX – першої половини XX століття. Представники соціальної педагогіки. Негативне ставлення до старої теорії та практики виховання, поглиблений інтерес до особистості дитини, пошук нових рішень проблем виховання.
статья, добавлен 28.02.2017аналіз сучасних підходів до трактування творчості і технічної грамотності як окремих категорій педагогічного знання. Оцінка взаємозв'язку і взаємовпливу цих категорій в організуванні якісного освітнього процесу в сучасному закладі вищої освіти.
статья, добавлен 15.12.2023Теоретичний аналіз співвідношення категорій "душі" й "тіла". Характеристика калокагатії як найяскравішого виразу класичного ідеалу античності. Погляди філософів Середньовіччя, Ренесанса, Просвітництва на калокагатію та її категорії "душа" і "тіло".
статья, добавлен 12.11.2018Поняття закону та основні універсальні закони діалектики. Закон заперечення заперечення: діалектичне, метафізичне та подвійне заперечення. Точки зору на закон заперечення заперечення: як на основний закон діалектики, як на закон суб'єктивної діалектики.
реферат, добавлен 15.08.2008Філософські пріоритети трудового виховання на теренах колишнього СРСР. Основні тенденцій зміни філософсько-світоглядних засад трудового навчання та виховання учнівської молоді в контексті викликів ринку та постіндустріального розвитку суспільства.
автореферат, добавлен 26.09.2015- 40. Формування предметного поля метафізичних категорій в просторі філософських ідей пізньої схоластики
Філософська проблематика метафізичних категорій, дослідження на основі першоджерел авторів середньовічної схоластичної доктрини Вільяма Оккама та Дунса Скота, розкриття метафізичної проблематики. Сутність західноєвропейської філософії часів Середньовіччя.
статья, добавлен 04.04.2019 Вивчення світогляду В. Короленка та концептів філософсько-рецептивного сприйняття ним проблеми буття людини у працях філософів. Аналіз творів мислителя із філософсько-світоглядною проблематикою. Філософські проблеми, що висвітлені в роботах В. Короленка.
статья, добавлен 03.03.2018Становлення Глобальної освіти у планетарному освітньому просторі. Механізм виховання учнівської молоді в умовах становлення Світового суспільства знань, що докорінно змінює умови виховної взаємодії, репрезентує новий виховний ідеал майбутньої доби.
статья, добавлен 08.05.2018Необхідність трансформування категорій "поетичне" - "прозаїчне" із теорії літератури в теорію естетики. Головна особливість емансипації романної форми як "естетики словесної творчості" з яскраво вираженим пріоритетом прозаїчного, повсякденного начала.
статья, добавлен 18.12.2020У науковій статті розглянуто тлумачення фундаментальних категорій Першости, Другости та Третьости у незакінченій праці американського філософа, логіка та семіотика Чарльза Сандерса Пірса "Спроба розгадати загадку" з погляду впровадженої ним метамови.
статья, добавлен 25.02.2024Характеристика соціального аспекту категорій як основних засобів виникнення знання та перетворення його на наукове. Теоретичне переосмислення знання в усіх його формах на рівні соціально-філософського узагальнення і в руслі сучасних соціальних тенденцій.
статья, добавлен 07.10.2018Перегляд системи основних логічних категорій, узагальнення сучасної логіки предикатів до логіки функцій. Опис властивості категорій предмета, функції представлення й послідовності, розгляд яких не залежить від семантики. Основи теорії представлення.
статья, добавлен 07.08.2022Головні етапи та напрямки розвитку античної діалектики, апорії Зенона. Атомістичне трактування буття. Поняття сутності та матерії. Космос Геракліта Ефеського. Софісти: людина – міра всіх речей. Принципи етики Епікура: фізичний та соціальний атомізм.
реферат, добавлен 14.11.2021Теорія розвитку суперечності та її подальшого вирішення в синтезі органічного злиття онтологічного та гносеологічного моментів у гегелівській діалектиці. Вплив та вирішальна роль особистісного, суб'єктивного фактора на всю наступну філософську думку.
контрольная работа, добавлен 22.10.2015Зміст і форми державно-правових досліджень. Розгляд класової сутності держави як продукту марксистсько-ленінського учення. Використання категорій "сутність" та "зміст" по відношенню до держави із збереженням їх вихідного загально філософського наповнення.
автореферат, добавлен 07.10.2018Оцінка антидогматичної тенденції марксової діалектики. Розуміння, пояснення позицій філософії науки "критичний розум" щодо проблеми діалектичної логіки марксизму. Містико-ірраціоналістична сутність діалектичного матеріалізму як політичної релігії.
статья, добавлен 12.07.2018