Значення самоосвіти та саморозвитку для розвитку професійної компетентності викладачів іноземних мов у ВВНЗ
Розгляд проблеми сучасної освітньої практики – розвитку професійної компетентності викладача іноземних мов ВВНЗ на основі неперервної самоосвіти й саморозвитку. Технології організації самоосвіти викладачів. Сучасні погляди на проблему самоосвіти.
Подобные документы
Визначення необхідних складових професійної компетентності викладача для організації навчального процесу іноземних студентів. Взаємозв'язок між рівнем сформованості професійної компетентності викладача та успішністю навчання іноземних студентів.
статья, добавлен 20.07.2018Особливості неперервної професійної самоосвіти сучасного вчителя початкових класів. Дослідження основних засобів самоосвіти, які забезпечують досягнення особистісного і професійного зростання вчителя, вдосконалення його педагогічної майстерності.
статья, добавлен 11.10.2018Розгляд напрямів формування самоосвітньої компетентності вчителів. Домінантні ознаки самоосвіти, шляхи й умови формування самоосвітньої компетентності. Основні форми й етапи здійснення самоосвіти, інноваційні підходи у підвищенні кваліфікації вчителів.
статья, добавлен 04.01.2021Методологічна основа пошуку закономірностей розвитку педагогічної майстерності майбутнього вчителя. Дослідження необхідності професійної самоосвіти і самовиховання. Понятійно-категоріального апарат теорії педагогічної майстерності вчителя-практика.
статья, добавлен 01.12.2017Основоположні чинники розвитку висококомпетентного вчителя-професіонала. Основні складові моделі формування професійної компетентності педагога. Модель організаційно-педагогічної діяльності методичної служби з проблем самоосвіти педагогічних кадрів.
презентация, добавлен 14.12.2013Сутність самоосвіти як складника процесу формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійного самовдосконалення. Сучасні наукові погляди на проблему самонавчання, творчого розвитку особистості. Форми самостійної роботи студентів.
статья, добавлен 06.04.2019Сутність понять "самоосвіта школяра" та "готовність до самоосвіти". Критерії, зміст і методи діагностики рівнів готовності учнів до самоосвіти. Умови формування та процес підготовки учнів підліткового віку до самоосвіти в умовах модульного навчання.
автореферат, добавлен 14.09.2013Аналіз психолого-педагогічної й методичної літератури проблеми самоосвіти. Необхідність цілеспрямованості та систематичності самоосвітньої діяльності. Критерії рівнів готовності до самоосвітньої діяльності. Шляхи залучення студентів до самоосвіти.
статья, добавлен 05.12.2018Сутність самоосвіти вчителя як компонента самовдосконалення. Вивчення проблеми самоосвіти з позицій професійно-посадового росту, засобу самореалізації в пізнавальній діяльності. Вплив мотиваційного та емоційного компонентів на процес самоосвіти вчителя.
статья, добавлен 08.01.2019Дослідження процесу розвитку професійної компетентності викладачів вищих аграрних навчальних закладів. Методика розробки моделі методичної системи розвитку професійної компетентності викладача-аграрника, яка відображає структурну взаємодію її компонентів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження сучасного статусу самоосвіти особистості. Складові та властивості повноцінного виховання. Аналіз суттєвої функції вчителя як популяризатора науки та самоосвіти. Майстерність відокремлення та педагогічної обробки наукових знань особистістю.
статья, добавлен 05.04.2019Розглядається культура самоосвіти педагога-музиканта як необхідна професійна якість сучасного фахівця в сфері музичної освіти. Автор пропонує уточнені визначення основних понять: "самоосвіта педагога-музиканта", "культура самоосвіти педагога-музиканта".
статья, добавлен 09.02.2023Визначення ключових компетенцій викладачів іноземних мов у сучасному суспільстві. Сутність поняття "професійна компетентність викладача іноземних мов". Використання змішаної форми навчання як одного зі шляхів підвищення професійної компетентності.
статья, добавлен 03.03.2018Обґрунтування поняття та сутності рефлексійно-оцінювальної компетенції майбутніх лікарів та визначення її місця у їхній професійній діяльності. Необхідний компонент здійснення професійної діяльності сучасного лікаря для самоосвіти, саморозвитку фахівця.
статья, добавлен 16.11.2021- 40. Акмеологічна концепція самоосвіти як фактор "саморуху" особистості до професійної самореалізації
У статті охарактеризовано сутність поняття "акмеологія" та підходи до визначення предмета акмеології як науки. Визначено поняття "професійна самореалізація особистості" з погляду акмеологічного підходу. Актуалізовано проблему самоосвіти особистості.
статья, добавлен 07.05.2023 Сутність, зміст дефініції "самоосвіта майбутнього викладача" та особливості розвитку професійної самоосвіти магістрантів-майбутніх викладачів у процесі їх теоретичного навчання та професійного становлення. Специфіка професійного становлення особистості.
статья, добавлен 29.03.2022Модель розвитку професійної компетентності вчителів іноземних мов у післядипломній освіті. Структура, критерії та показники рівнів розвитку професійної компетентності вчителів іноземних мов. Забезпечення розвитку професійної компетентності вчителів.
автореферат, добавлен 29.09.2018Поняття "діагностична компетентність викладача". Досвід розвитку діагностичної компетентності викладачів іноземних мов в різних вищих військових закладах освіти. Визначення позитивних та проблемних сторін ДКВ іноземних мов у системі військової освіти.
статья, добавлен 02.01.2023Аналіз ролі самоосвіти у професійному розвитку майбутніх вчителів початкових класів на сучасному етапі інноваційних змін. Напрямки самовдосконалення вчителя-вихователя в аспекті соціально-професійної і психологічної зумовленості практичної діяльності.
статья, добавлен 15.06.2022Самоосвіта як підвищення компетентності педагога. Вдосконалення професійної діяльності, створення умов для розвитку особистісного та соціального значення для професійних якостей особистості. Засвоєння освітніх ідей, оновлення та набуття нових знань.
статья, добавлен 06.10.2021Складові у загальній структурі компетентностей викладача закладу вищої освіти: компетентності саморозвитку і самоосвіти, інформаційна, комунікативна, творча, соціальна та полікультурна. Тенденції формування основних професійних вимог до педагога.
статья, добавлен 21.08.2022Розгляд питань формування готовності особистості до самоосвіти в умовах освітнього процесу. Вивчення проблеми підготовки фахівців, здатних до постійного оновлення і поглиблення знань і умінь в цілях досягнення високого рівня професійної майстерності.
статья, добавлен 30.03.2018Уточнення змісту та структури готовності до самоосвіти. Аналіз етапів формування готовності до самоосвіти здобувачів вищої дошкільної освіти під час вивчення освітніх компонентів. Особливості формування готовності до самоосвіти та їх взаємозв’язок.
статья, добавлен 06.11.2023Характеристика проблеми професійної соціалізації майбутніх викладачів іноземних мов. Визначення принципів формування професійних навичок майбутнього фахівця сфери іноземних мов. Вивчення основних проблем сучасної освітньої системи соціалізації студентів.
статья, добавлен 29.10.2017Сутність компетентнісного підходу навчання у загальноосвітніх навчальних закладах. Основні компетентності, які набувають учні на уроках трудового навчання. Формування комунікативної компетентності та компетентності саморозвитку й самоосвіти у учнів.
доклад, добавлен 27.12.2015