Закономерности в педагогической антропологии
Общее, особенное и отдельное в индивидах и социуме. Общее и закономерное в мире одухотворенных людей. Эмоциональная жизнь грудных детей. Закон единства общего, особенного и единичного. Единство человеческой жизни. Предмет педагогической антропологии.
Подобные документы
Вклад Ушинского в теорию воспитания и обучения. Психолого-педагогическое понимание природы человека и родного слова. Основные труды автора: учебные книги "Детский мир" и "Родное слово", "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии".
реферат, добавлен 20.12.2011Использование литературно-художественных примеров для описания того, как настроение дано участникам педагогических отношений в их повседневном жизненном мире. Эвристические возможности педагогической антропологии Отто Фридриха Больнова и М. Хайдеггера.
статья, добавлен 23.10.2020Нравственность как сфера жизни общества и поведения людей. Роль педагогической науки в подготовке нового поколения. Влияние компьютера и интернета на жизнь в гиперпространстве. Формирование и методы нравственной культуры. Критерии воспитанности.
реферат, добавлен 15.12.2013Изучение степени разработанности проблемы социально-педагогической поддержки детей и подростков из неблагополучных семей в современной педагогической теории и воспитательной практике. Использование теории адаптации развивающейся личности в социуме.
автореферат, добавлен 15.07.2018Условия для формирования здорового образа жизни у детей. Анализ научно-педагогической литературы о влиянии образа жизни на здоровье детей. Основные причины, негативно влияющие на состояние здоровья. Здоровый образ жизни детей - задача родителей.
контрольная работа, добавлен 27.11.2013Краткая биографическая справка из жизни Ш.А. Амонашвили. Общее понятие о гуманной педагогике. Управление обучением и всей школьной жизнью с позиции интересов детей. Главные принципы педагогической деятельности Ш.А. Амонашвили. Свод правил для учителя.
реферат, добавлен 19.10.2012Система антропологических взглядов К.Д. Ушинского. Основные идеи его работы "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии". Задачи и принципы гуманистической педагогики. Методические советы и рекомендации по обучению и воспитанию.
курсовая работа, добавлен 05.02.2014Суть фактов непонимания единства педагогической работы. Необходимость наполнения ее воспитывающими, обучающими, развивающими воздействиями. Недостаточная согласованность деятельности руководителей, педагогов по обеспечению единства обучения и воспитания.
статья, добавлен 20.02.2022Общая характеристика и мотивация педагогической деятельности. Особенности педагогической мотивации. Педагогические функции и умения. Стиль педагогической деятельности. Психологический анализ урока как единство проективно-рефлексивных умений педагога.
курсовая работа, добавлен 17.05.2016Социальные, психологические и личностно-индивидуальные особенности детей, воспитывающихся в интернатах. Результаты исследования по определению готовности воспитанников к самостоятельной жизни. Рекомендации по совершенствованию педагогической работы.
статья, добавлен 28.04.2018- 36. Формирование профессионально-педагогической мобильности студентов в процессе педагогической практики
Общая характеристика проблем и эффективных методов воспитания личности, готовой к успешной самореализации в мире труда. Рассмотрение особенностей формирования профессионально-педагогической мобильности студентов в процессе педагогической практики.
статья, добавлен 29.01.2019 Принципы, закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания. Анализ возрастных и индивидуальных особенностей учения. Характеристика определения предмета педагогической психологии. Анализ методов подготовки учителя к проведению работы.
реферат, добавлен 12.02.2014Развитие ребенка в социуме. Отклонения и нормы социального поведения учащихся. Девиация как социально-педагогической проблема. Особенности учебной работы с несовершеннолетними правонарушителями. Преступность и проявление делинквентного отношения к жизни.
дипломная работа, добавлен 20.08.2014Характеристика понятия и сущности, особенностей диагностики социальной и педагогической запущенности детей. Исследование основных этапов, методов и принципов комплексной экспресс-диагностики состояния социально-педагогической запущенности детей (МЭДОС).
лекция, добавлен 01.09.2017Понятие, сущность и основные функции педагогической диагностики. Личность как предмет педагогической диагностики. Принципы деятельности педагога. Структура диагностического исследования. Уровни и основные методики проведения педагогической диагностики.
курсовая работа, добавлен 14.07.2015Анализ научно-педагогической литературы о роли влияния образа жизни на здоровье детей и подростков. Причины в отклонении состояния здоровья. Основные направления работы социального педагога по формированию здорового образа жизни среди старшеклассников.
курсовая работа, добавлен 20.11.2014Рассмотрение недостатков системы дошкольного образования. Общее представление о воспитательных программах и комплексах используемых в современной педагогической практике. Основные критерии оценки качества реализации образовательного процесса в ДОУ.
реферат, добавлен 29.06.2014Психолого-педагогическое основание необходимости совместной работы школы и семьи по предупреждению педагогической запущенности детей. Опыт работы учителей с трудными детьми. Проведение диагностики для выявления педагогической запущенности детей.
курсовая работа, добавлен 11.11.2011Объект и предмет педагогики как науки. Проблемы и задачи педагогической науки. Основные категории педагогической науки. Различные подходы к обучению. Закономерности в области воспитания, образования, обучения, управления образовательными системами.
реферат, добавлен 18.12.2015- 45. Развивающая и развивающаяся школа как система единства многообразного общеобразовательных учреждений
Разработка теоретической модели становления развивающей и развивающейся школы как единства многообразного образовательных учреждений. Развитие педагогической системы учреждения как средство развития личности всех участников педагогического процесса.
статья, добавлен 12.11.2018 Основные признаки и причины социально-педагогической запущенности подростков. Комплексная диагностика и коррекция социально-педагогической запущенности детей. Методы и приемы социально-педагогической реабилитации дезадаптированных детей и подростков.
курсовая работа, добавлен 15.05.2016Предмет труда педагога. Глобальное понимание ответственности как главного требования педагогической этики. Безукоризненное знание учителем предмета, его актуальных проблем и научных достижений. Полифункциональный характер педагогической деятельности.
реферат, добавлен 10.12.2017Реализация педагогической деятельности в образовательных учреждениях. Формирование воспитательной среды, организация деятельности учащихся и развитие индивидуальности личности в процессе педагогической деятельности. Средства педагогической деятельности.
презентация, добавлен 12.05.2016Понятие "безопасное поведение" в психолого-педагогической литературе. Исследования в области обучения детей безопасному поведению. Содержание и условия формирования у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
курсовая работа, добавлен 05.12.2017Общее представление о педагогике как науке. Объект, предмет и функции педагогической науки. Образование как педагогический процесс и социальный феномен. Особенности понятийного аппарата педагогики. Взаимосвязь педагогики с другими науками и ее структура.
реферат, добавлен 01.03.2011