Закономерности в педагогической антропологии
Общее, особенное и отдельное в индивидах и социуме. Общее и закономерное в мире одухотворенных людей. Эмоциональная жизнь грудных детей. Закон единства общего, особенного и единичного. Единство человеческой жизни. Предмет педагогической антропологии.
Подобные документы
Понятие педагогики как науки. Воспитание как предмета педагогики. Структурные элементы педагогической системы. Функции, состав и методология педагогической науки. Методы исследования, применяемые в ней. Соотношение воспитания, обучения и образования.
контрольная работа, добавлен 12.09.2011Особенностей формирования педагогической культуры родителей как одна из важнейших задач современного общества и часть государственной социальной политики. Анализ сложившейся социально-педагогической ситуации и опыта психолого-педагогической работы.
статья, добавлен 27.02.2019Проблема формирования толерантности у детей как направление социально-педагогической деятельности и способ освоения педагогом профессиональных компетенций. Соотношение педагогических технологий и методик в социально-педагогической работе с детьми.
статья, добавлен 03.02.2019Рассмотрение роли социальной и педагогической деятельности в формировании личности и коллектива. Обзор путей обеспечения их эффективного взаимодействия. Анализ применения социально-педагогической деятельности при организации работы с социальными группами.
курсовая работа, добавлен 05.11.2016Понятие Церкви как воспитательной среды. Основные положения православной антропологии как основания педагогической системы. Анализ историко-кулътурных и личностно-биографических условий формирования педагогического наследия святителя Тихона Задонского.
автореферат, добавлен 10.12.2013Развитие взглядов о значении психологического знания для педагогической теории и практики. Психологические предпосылки педагогической деятельности. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики. Модели педагогического процесса.
реферат, добавлен 15.10.2014Содержание понятий: "образование", "педагогическая парадигма", "педагогическое пространство", "философско-педагогический подход". Характер взаимодействия философии образования и педагогической антропологии как основы мира образования с миром ребенка.
автореферат, добавлен 02.05.2018Анализ возможности поэтической антропологии. Исследование возможности новых границ антропологического знания через дополнение последнего поэтико-антропологическим дискурсом. Основные принципы оспособления поэтической антропологии в практическом аспекте.
статья, добавлен 28.11.2018Определение понятия "готовность ребенка к школе". Характеристика особенностей развития детей, поступающих в школу. Анализ специфики психолого-педагогической работы педагога по подготовке детей к школе. Исследование степени готовности детей к школе.
курсовая работа, добавлен 30.10.2017Обеспечение целостной поддержки непрерывного саморазвития преподавателя на различных этапах его профессионального становления. Анализ становления педагога субъектом собственного профессионального развития как процесса личностного становления человека.
статья, добавлен 14.10.2018Сущность и своеобразие педагогической профессии. Учитель как субъект педагогической деятельности и профессиональные требования к нему. Изучение пригодности к педагогической деятельности. Специфика мотивации профессионального выбора специальности.
курсовая работа, добавлен 02.06.2010Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической. Виды и структура педагогической деятельности. Требования к личности педагога как субъекта педагогической деятельности.
реферат, добавлен 26.11.2018Взаимоотношения между ценностно-смысловой структурой ситуации и профессиональным образом мира - источник мотивообразования в человеческой деятельности. Элементы процесса обучения с позиций психолого-педагогической концепции самообучающейся личности.
статья, добавлен 28.09.2018Отечественные традиции связи образования и воспитания с философией. Мировоззренческие основания педагогических теорий в России. Развитие педагогической антропологии в ХХ веке. Идеи свободного воспитания Толстого, направленные против дискриминации ребенка.
автореферат, добавлен 08.02.2013Подходы к определению педагогической профессии. Характеристика понятия и сущности педагогической деятельности. Психологический портрет учителя. Основные функции, цели и структура педагогической деятельности. Описание видов педагогического воздействия.
контрольная работа, добавлен 27.02.2020Сущность, признаки и виды педагогической деятельности. Социальное назначение труда учителя. Структура и средства педагогической деятельности. Профессионально-значимые качества учителя. Способы передачи социального опыта в педагогической деятельности.
реферат, добавлен 22.09.2011Теоретико-методологические аспекты социально-педагогической проблемы детей группы риска с точки зрения новых исследований (младшие школьники, подростки). Технологии социально-педагогической поддержки детей. Опыт на базе МОУ ТСШ 16, г. Тирасполь.
курсовая работа, добавлен 23.07.2010Развитие и становление психолого–педагогической диагностики. Разработка методов выявления умственной отсталости детей за рубежом (до середины XX в.). Характеристика методов педагогического изучения умственно отсталых детей, используемые подходы.
курсовая работа, добавлен 24.02.2015Сущность проблемы эколого-педагогической работы с дошкольниками. Изучение познавательного потенциала экологических знаний в условиях разных видов деятельности детей в природе. Разработка программы использования экологической тропы в средней группе ДОУ.
дипломная работа, добавлен 25.05.2010Развитие государственно-общественной системы социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России. Совместная деятельность государственно-общественной системы социально-педагогической поддержки детей-сирот и русской православной церкви.
автореферат, добавлен 01.09.2018Знакомство с порядком обучения в аспирантуре Института этнологии и антропологии РАН, анализ особенностей. Прохождение аттестации два раза в год как форма отчетности аспирантов об обучении. Рассмотрение образовательной подготовки и сдачи экзаменов.
статья, добавлен 09.06.2021Общая характеристика понятия "деятельность", функции, цели, мотивация и основные виды педагогической деятельности. Содержание деятельности учителя, профессионально-значимые качества личности педагога. Структура человеческой деятельности по А.Н. Леонтьеву.
курсовая работа, добавлен 03.11.2014Понятие педагогики и образовательного процесса как объективных оснований педагогической деятельности. Педагогика как наука, ее задачи, признаки, объект, предмет. Основные концепции педагогического знания. Функции, законы, теории педагогической науки.
презентация, добавлен 13.09.2017Феномен одаренности в психолого-педагогической литературе. Общая характеристика понятий "способность", "одаренность", "талант". Педагогические основы работы с одаренными детьми. Понятие, структура и этапы педагогической поддержки одаренных детей.
курсовая работа, добавлен 11.09.2017Современные подходы к определению общей и детской одаренности. Основные принципы обучения одаренных детей и их характеристика. Характеристика личностно-ориентированных технологий в педагогической работе в условиях дополнительного общего образования.
диссертация, добавлен 28.12.2013