Еріка Гартманн - дослідниця творчості В.О. Сухомлинського в Німеччині: основні напрями діяльності дослідниці в 1999-2010 рр.
Висвітлення особливостей морально-етичної концепції Е. Гартманн, що відображено в її публікаціях, в яких досліджується творчість В.О. Сухомлинського. Простеження шляхів реалізації творчого доробку в практичній діяльності на основі інформаційних ресурсів.
Подобные документы
Впровадження педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського у практику сучасної школи. Приклади педагогічних проектів, що спрямовані на нарощення культури навчальної діяльності, поведінки і праці учнів початкових класів, естетичної та екологічної культури.
статья, добавлен 03.01.2021Визначення гуманістичних основ педагогічної системи В.О. Сухомлинського, дослідження його провідних щодо навчання та виховання дітей. Аналіз творчості та практичної діяльності видатного педагога. Характеристика Школи радості та її значення в навчанні.
курсовая работа, добавлен 23.11.2010Аналіз історії розвитку ідеї дитинства у філософських та педагогічних системах. Дослідження проблеми періодизації дитинства. Розкриття доробку ідей В. Сухомлинського щодо феномена дитинства, визначення його сутнісно-цільових ознак і шляхів використання.
автореферат, добавлен 07.03.2014Використання ідей В. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Зміцнення зв’язку школи з родинами школярів, територіальною громадою як єдина формула навчання.
статья, добавлен 18.02.2016Аналіз реалізації творчого потенціалу дітей дошкільного віку засобами художніх творів, питання формування належних художньо-естетичних смаків згідно з положеннями В. Сухомлинського. Взаємозв'язок між моральною гідністю та сферою емоційного життя дітей.
статья, добавлен 15.11.2018Визначення темпоральних характеристик педагогічної теорії і практики педагогічної діяльності Василя Олександровича Сухомлинського. Визначення зв’язку між часом та провідними педагогічними поняттями, що знаходять своє місце у теорії В. Сухомлинського.
статья, добавлен 01.09.2018- 32. Ідея формування культури навчальної діяльності школяра в педагогічній системі В.О. Сухомлинського
Формування системи освіти та виховання на культурологічних принципах. Аналіз ідей формування культури навчальної діяльності учнівської молоді в педагогічній системі Сухомлинського, які він впроваджував у Павлиській школі, ефективність їх реалізації.
статья, добавлен 06.02.2019 Короткі біографічні відомості, творча спадщина та передумови становлення Василя Сухомлинського як педагога. Проблемні питання освіти, моралі та виховання у творчості педагога. Особливості використання досвіду В. Сухомлинського на сучасному етапі.
дипломная работа, добавлен 27.04.2010Характеристика біографічних даних В.О. Сухомлинського, становлення його поглядів на життя, формування організаторських навичок у освітній діяльності. Створення оригінальної педагогічної системи, оцінка праць присвячених вихованню и навчанню молоді.
презентация, добавлен 20.11.2016Аналіз виховного потенціалу етичних оповідань В. Сухомлинського, характеристика засобів, з допомогою яких педагог надавав своїм етичним оповіданням педагогічної впливовості. "Етичні оповідання" Сухомлинського - видатний внесок у художню педагогіку.
статья, добавлен 13.10.2022Аналіз самоосвітньої діяльності вчителя в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Становлення та ґенеза поглядів Сухомлинського на проблему самоосвіти вчителя. Значенням підвищення ідейно-теоретичного рівня вчителя, поглиблення знань у галузі профільних.
статья, добавлен 15.11.2018Висвітлення проблеми дитинства, самоцінності дитини, врахування інтересів дитини, як найвищої цінності людства в педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Аналіз досвіду гуманістичної концепції виховання, що є важливим компонентом педагогічного мислення.
статья, добавлен 01.06.2018Літературно-педагогічна творчість і практична діяльність видатного українського педагога В. Сухомлинського. Мета залучення шестирічних дітей до шкільного життя. В. Сухомлинський про формування гуманної особистості. Морально-трудове виховання школярів.
реферат, добавлен 06.10.2016Суть категорії "творчість" у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Характеристика трансформаційних процесів освіти в Україні в 90-ті роки ХХ ст. Основні технологічні підходи до формування творчої особистості школяра в контексті педагогічної думки.
автореферат, добавлен 29.09.2013Розгляд особливостей здійснення соціального захисту педагогічно занедбаних дітей у дитиноцентричній концепції сімейного виховання В.О. Сухомлинського, аналіз аспектів спадщини видатного педагога. Характеристика статті "Педагогічна характеристика учня".
статья, добавлен 16.11.2018Визначення змісту рухових дій, які можна провести з використанням казкового матеріалу. Виконання сюжетних загальнорозвивальних вправ за змістом казок В. Сухомлинського на заняттях. Загальні особливості запису та виконання гімнастичних комплексів.
статья, добавлен 09.06.2024Висвітлені моменти, що характеризують вплив казок на формування творчого потенціалу дитини, перелік основних форм роботи над казкою у Павлиській школі. Запропоновано варіанти розвитку творчих здібностей на основі казок та оповідань О. Сухомлинського.
статья, добавлен 14.02.2022Особливість діяльності сучасних праць китайських психологів. Основні причини, умови та шляхи поширення і формування спадщини Сухомлинського. Головна характеристика впровадження особистості гуманізації і демократизації у навчально-виховний процес.
автореферат, добавлен 30.07.2014- 44. Основи соціального партнерства в навчально-виховному закладі у творчій спадщині В. Сухомлинського
Соціальне партнерство - метод розбудови сучасної освіти, створення умов для всебічного розвитку особистості студента, реалізації його здібностей та творчого потенціалу. Спільна діяльність як регулятор поведінки вихованців згідно В. Сухомлинського.
статья, добавлен 09.01.2019 Ключові моменти, що характеризують сприятливий вплив казок на формування творчого потенціалу дитини, подано перелік основних форм роботи над казкою у Павлиській школі. Варіанти розвитку творчих здібностей на основі казок та оповідань О. Сухомлинського.
статья, добавлен 30.09.2020Основні підходи та класифікації казок. Основні види, які використовуються у казкотерапії. Аналіз авторського досвіду використання казок Василя Сухомлинського у процесі арт-терапевтичних занять. Казкотерапевтичне заняття з підбором казок Сухомлинського.
статья, добавлен 12.10.2018- 47. Робота з книжкою в сучасній початковій школі крізь призму творчого розвитку ідей В. Сухомлинського
Основні форми роботи з книжкою в сучасній початковій школі, її роль у навчально-виховному процесі. Погляди В.О. Сухомлинського на значення читання для дітей молодшого шкільного віку. Поради по проведенню виховної роботи з книгою на основі ідей педагога.
статья, добавлен 30.07.2016 Дослідження дидактичних аспектів В. Сухомлинського щодо концепції формування громадянина. Аналіз пропозицій вченого щодо засад організації навчального процесу в початковій школі з урахуванням вікових особливостей та за принципом впливу через колектив.
статья, добавлен 05.03.2018- 49. Творчість як сучасний ресурс самовдосконалення професіоналізму майбутнього вчителя початкової школи
Основні шляхи та засоби розвитку творчості у професійній діяльності майбутнього вчителя початкової школи. Характеристика феномену творчості як головного способу формування професіоналізму, майстерності та реалізації творчого потенціалу особистості.
статья, добавлен 06.02.2019 Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня. Зміни підходів до оцінювання навчальних досягнень школярів. Глибинний аналіз проблеми оцінювання в педагогічній теорії В.О. Сухомлинського.
статья, добавлен 29.03.2020