"Суспільство ведуть вперед не виконавці, а творці": Юло Вооглайд про освіченість, якість освіти та повагу до педагога
Естонський науковець та освітянин Юло Вооглайд презентує своє бачення розвитку суспільства й відповідно освіти як рушія суспільного життя. Він переконує, що освіта є лише середовищем для розвитку й навчання. Освітній заклад як оазис розвитку дитини.
Подобные документы
Дослідження концепту освіти України в період незалежності. Розвиток філософської думки в освітній сфері та політика держави. Тенденції розвитку освіти в 2010-2020 рр. Зміни освітніх педагогічних парадигм після впровадження Нової Української Школи (НУШ).
статья, добавлен 12.02.2023Розгляд розвитку філософських поглядів на освіту в англо-американському середовищі. Простеження еволюції філософії освіти. Висвітлення позицій сучасних англомовних та українських дослідників щодо філософського осмислення практики навчання та виховання.
статья, добавлен 20.04.2018Сутність і природа освіти. Функція професійної соціалізації, тобто підготовки кваліфікованих кадрів для всіх сфер суспільного життя. Соціальні принципи освіти, на яких побудовані освітянські системи сучасності. Типи передачі й засвоєння культури.
доклад, добавлен 22.11.2021Дослідження західних філософсько-педагогічних концепцій щодо розвитку шкільної освіти. Критичне відношення соціальних філософів Рансьєра та Фрейре до сучасного стану справ в сфері освіти. Небажання дітей вчитися та безглуздість шкільної освіти в Україні.
статья, добавлен 15.07.2018Сутність поняття "інформаційне суспільство". Етапи розвитку інформаційної технології. Теорія інформаційного суспільства як останній сплеск суспільної думки в плані системного бачення світу та історичного процесу. Аналіз проблем подолання суб’єктивізму.
статья, добавлен 04.03.2018Автор аналізує деякі аспекти формування громадянського суспільства та його сучасний стан, що дозволяє розкрити не лише етапи розвитку теорії громадянського суспільства та характерні для нього ідеї та погляди, а й простежити тенденцію сучасного пізнання.
статья, добавлен 23.02.2023Дослідження юридичної освіти в соціокультурному контексті як організованої системи цінностей і норм. Триетапна схема розвитку європейської юридичної освіти: середньовічна, новочасова, сучасна. Характеристика основних рис юридичної освіти кожного етапу.
статья, добавлен 10.04.2018Роль самосвідомості в людському способі буття незаперечна як одна з інтенцій духовного життя. Особливості реалізації педагогічного процесу у межах систематичної освіти. Евристичний принцип реалізації зв'язку освіти із "завданням" і "призначенням" людини.
статья, добавлен 05.03.2019Засади гуманітаризації українського суспільства. Дослідження проблем особистісного розвитку людини. Механізми гуманітаризації населення в Україні. Некерованість процесів становлення демократичного суспільства. Неузгодженість системи виховання й освіти.
статья, добавлен 29.01.2016Аналіз вчень про детермінацію, об’єктивну та суб’єктивну свободу. Визначення факторів, які сприяють вибору оптимального варіанту подальшого розвитку українського суспільства, і які здатні зробити більш ефективною державотворчу діяльність України.
автореферат, добавлен 24.06.2014Понятійно-категоріальні концепції механізму розвитку суспільства як соціальної системи: сутнісні характеристики, діалектика цілісності та здатність до прогресивного розвитку. Особливості формування образу майбутнього для соціальної системи України.
автореферат, добавлен 29.09.2013Соціально-філософське дослідження громадянського суспільства як форми самоорганізації соціуму: еволюція уявлень, ґенеза, сутність поняття, суспільна роль, проблеми. Виявлення детермінантів оптимізації розвитку громадянського суспільства в Україні.
статья, добавлен 23.07.2013Сутність духовного життя суспільства. Духовність як вимір людського життя. Особливості духовної культури суспільства. Духовне виробництво в нерозривному взаємозв’язку з іншими видами суспільного виробництва. Огляд культури як певних досягнень суспільства.
реферат, добавлен 30.03.2011Пізнання процесів глобалізації й вирішення суспільних проблем в площині гуманітаризації освіти в частині посилення нерівності, диференціації життя, втрати ціннісних орієнтирів, руйнування природного довкілля. Причини розвитку екологічної глобалізації.
статья, добавлен 27.09.2013Аналіз значення демократії як принципу організації та змістовного визначення сучасної освіти для України та європейського простору. Демократія як універсальна ціннісна установка. Модернізація освіти на засадах демократії в українському суспільстві.
статья, добавлен 06.04.2019Розгляд специфіки феноменів самоактуалізації та самореалізації у межах неперервної системи освіти. Особливості створення умов для повноцінного розвитку особистісних функцій усіх суб’єктів освітнього процесу. Огляд особистості освітнього суб’єкта.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження та переосмислення соціально-філософських аспектів співвідношення держави та громадянського суспільства в історичному розвитку. Вплив змісту та спрямованості державного управління на єдність або розбрат держави та громадянського суспільства.
автореферат, добавлен 28.08.2013Соціально-філософський аналіз можливих стратегічних напрямів розвитку суспільства в умовах екологічної кризи. Аналіз сценаріїв сталого розвитку суспільства. Стратегема сталого розвитку як впровадження в суспільне життя нової моделі освітньої системи.
автореферат, добавлен 29.09.2013Сутність поняття "суспільство". Наявність безмежних потреб розвитку суспільства і обмежених можливостей біосфери як одна з суперечностей у системі "суспільство - природа". Періоди взаємодії суспільства і природи: аграрний, індустріальний, ноосферний.
реферат, добавлен 04.05.2011Трансформація організаційного типу культури сучасного суспільства. Особливості конструювання ідеальних моделей майбутнього. Розгляд освіти як аксіологічного центру культури. Філософські експлікації практичних, матеріальних і духовних надбань суспільства.
статья, добавлен 06.03.2019Історія розвитку інформаційного суспільства. Вплив інформації на суспільство в період глобалізації та інформаційної революції. Історичні аспекти співвідношення ідеології та культури в працях філософів культури в епоху домінування масової свідомості.
статья, добавлен 31.01.2018Соціальна та когнітивна детермінованість трансформаційних процесів у освіті та формування посткласичних освітніх теорій і практик. Формування нової філософської парадигми освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань.
автореферат, добавлен 22.07.2014Аналіз стану соціально-філософських досліджень в галузі освіти. Процес трансдисциплінарного синтезу. Вплив тенденцій глобалізації на процеси в суспільствах в умовах трансформації транзитивних систем. Розвиток вітчизняних галузей філософського знання.
статья, добавлен 17.08.2017Характеристика основних тенденцій розвитку освіти в Україні в контексті Європейського інтелектуального простору. Встановлення ролі освіти у формуванні особистості ХХІ століття, а також умов становлення та самореалізації людини у сучасному суспільстві.
статья, добавлен 29.07.2016Поняття "суспільство" в філософії, його структура, функції та історичні типи. Основні чинники суспільного розвитку та їх взаємозв’язок. Поняття "суспільно-економічна формація" і "цивілізація". Глобальні проблеми людства і соціальне прогнозування.
реферат, добавлен 25.04.2009