Основні правила конспектування лекцій у вузах
Лекція як організаційна форма навчання, освітнє і виховне значення конспектування лекцій. Визначення сутності поняття "конспект". Дослідження видів і категорій конспектів, основних правил конспектування лекцій та послідуючої роботи з лекційним матеріалом.
Подобные документы
Проблемне навчання як шлях активізації діяльності студентів. Визначення особливостей методики навчання спеціальних дисциплін: методичні особливості лекцій, практичних занять, семінару, самостійної роботи на прикладі дисципліни "Кормовиробництво".
статья, добавлен 22.06.2018Характеристика основних видів інтерактивних лекцій, що застосовуються в освітньому процесі вищої школи. Підвищення рівня економічної підготовки майбутніх вчителів трудового навчання в умовах дистанційної освіти. Використання ділових ігор на заняттях.
статья, добавлен 22.06.2024Проблема математичної підготовки майбутніх вчителів початкових класів. Використання проблемних лекцій в освітньому процесі. Базова підготовка з елементарної математики. Реалізація проблемної математичної лекції в індуктивній та дедуктивній формах.
статья, добавлен 14.07.2016Погляди вчених на класифікацію видів самостійної роботи майбутніх фахівців. Види самостійної роботи майбутніх учителів з дисципліни "Методика навчання біології" під час лекцій, лабораторних занять, педагогічної практики, які сприяють розширенню знань.
статья, добавлен 14.08.2016Дослідження методів навчання, що застосовувалися в університетах середньовічної Європи. Огляд лекцій і диспутів як основних методів навчання в університетах: вимоги і правила проведення, основні механізми їх регулювання. Порядок проведення диспутів.
статья, добавлен 26.07.2023Вивчення та класифікація методів організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності у вищій школі. Розгляд форм організації навчального процесу та засобів навчання. Опис видів і особливостей організації лекцій, практичних та семінарських занять.
реферат, добавлен 21.02.2014Основні тенденції розвитку вищої освіти в Україні. Організація електронного навчання та використання дистанційних освітніх технологій. Проведення вебінарів та записів лекцій в Інтернеті. Застосування Skype для міжнародного обміну досвідом та думками.
статья, добавлен 21.02.2016Характеристика особливостей підготовки медиків на додипломному етапі навчання у медичних школах Великої Британії. Основне дослідження проблемного навчання, навчання на основі лекцій (практикумів) та методу тренування комунікативних навичок (CST).
статья, добавлен 05.04.2019Розгляд сутності провідних видів навчальних занять авторського дистанційного курсу: лекцій, лекційно-консультаційного та лабораторного занять, тестування та самостійного вивчення. Визначення напрямів використання дистанційних технологій навчання.
статья, добавлен 30.12.2017Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах. Освітньо-професійна програма підготовки. Основні форми організації процесу навчання. Дидактичні цілі та види академічних лекцій у закладах. Відмінність семінару від інших форм навчання.
реферат, добавлен 31.03.2013Особливості організації та проведення лекцій як основної форми організації та виду навчання у вищому навчальному закладі. Характер мови лектора, її виражальні компоненти. Особливості поліпшення ефективності якості лекції, вживання іноземних слів.
статья, добавлен 14.05.2018Лекція як основний вид навчальної роботи при лекційно-семінарській формі організації навчального процесу, її функції, етапи підготовки до неї. Кваліфікаційні підходи до типів лекцій. Характеристика особливостей проведення лекційних занять у вищій школі.
курсовая работа, добавлен 03.06.2022Мета, завдання вивчення дисципліни, перелік результатів навчання, якими повинні володіти студенти під час вивчення курсу. Характеристика складників навчально-методичного комплексу дисципліни: робочої програми і силабусу, опорних конспектів лекцій, тестів.
статья, добавлен 16.02.2024Класифікація викладання матеріалу за стадіями навчання. Традиційні лекції: вступна, інформаційна (тематична), заключна (підсумкова) та оглядова. Класифікація нетрадиційних форм подачі матеріалу: проблемний виклад, конференція, інтерактивна лекція.
реферат, добавлен 23.04.2010Лекція як форма усного викладу матеріалу; її дидактичні цілі. Особливості проведення інформаційних та проблемних лекцій. Проблеми, які виникають під час підготовки до лекційних занять: вираховування змісту, підбір ілюстрацій, методичне оформлення.
статья, добавлен 01.02.2019Лекція як не імітаційний метод активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів університетів. Комплексний аналіз психолого-педагогічних вимог до проведення лекцій. Формування інтересу і прагнення студентів до учіння, допомога обміну знаннями.
статья, добавлен 13.02.2016Теми і погодинний розклад лекцій і самостійної роботи. Загальні вказівки щодо підготовки самостійної роботи. Перелік тем і питань для самостійного опрацювання. Рекомендації щодо написання студентами рефератів. Питання до іспиту, критерії оцінювання знань.
методичка, добавлен 28.07.2017Характеристика активних та інтерактивних технологій навчання: проблемної та парадоксальної лекцій, евристичної бесіди, пошукової лабораторної роботи та ситуативного моделювання. Дослідження модульних та проектних технологій навчання на уроках історії.
курсовая работа, добавлен 04.02.2011Лекція як засіб забезпечення якості процесу формування організаційно-педагогічної культури майбутніх магістрів фармації у процесі фахової підготовки. Алгоритм визначення видів лекцій для тематичного плану з дисципліни "Менеджмент і маркетинг у фармації".
статья, добавлен 17.05.2024Виявлення переваг дистанційного навчання, які включають гнучкість, більшу незалежність, краще управління часом та підвищення самомотивації. LMS-платформи для розміщення контенту та перевірки знань студентів, вебінарні сервіси для лекцій та консультацій.
статья, добавлен 10.06.2024Формулювання пропозицій щодо бажаних форм та методів проведення лекцій, практичних занять та індивідуальної роботи, а також контролю знань, спрямованих на підвищення зацікавленості студентів до навчальної активності. Лекційні заняття та їх особливості.
статья, добавлен 21.04.2020Характеристика лекції-візуалізації, бінарної і інсерт-лекцій, їх впровадження при викладання фахових дисциплін. Залучення здобувачів до роботи в мікрогрупах у процесі практичних занять. Опис методів "тематичної піраміди", "карти пам’яті", "5 запитань".
статья, добавлен 27.06.2024Методи та прийоми навчання студентів, що використовувались у сільськогосподарських навчальних закладах радянської України. Процес написання та друк підручників і навчальних посібників, конспектів лекцій викладачів, тогочасні принципи та вимоги до нього.
статья, добавлен 19.07.2018Стан та розвиток системи безперервної освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів та студентів ВНЗ у процесі навчання за допомогою різних видів лекцій та практичних занять. Формування професійних компетентностей до сучасних умов ринкової економіки.
статья, добавлен 14.10.2016Обґрунтування необхідності перегляду традиційних форм і методів навчання. Аналіз форм інтерактивних лекцій та методичних прийомів, які перетворюють традиційну лекцію на інтерактивну. Напрями підвищення результативності інтерактивних лекційних занять.
статья, добавлен 03.07.2023