Разнообразим методы инженерного творчества: методы коллективного блокнота и музейного эксперимента
Рассмотрены два метода инженерного творчества: метод коллективного блокнота и метод музейного эксперимента. Цель данных методов – развивать у студентов умения творчески мыслить и самостоятельно находить нестандартные решения задач технического характера.
Подобные документы
Методика практического использования одного из наиболее простых эвристических методов – метода гирлянд случайностей и ассоциаций. Методы активации творческого мышления и учебно-познавательной деятельности. Основы изобретательства и патентоведение.
статья, добавлен 01.02.2019Анализ методов исследования педагогической психологии. Организационные методы (сравнительный, лонгитюдный, комплексный). Эмпирические методы (обсервационные, экспериментальные, психодиагностические, праксиметрические). Обработка данных исследований.
доклад, добавлен 05.02.2011Решение инженерных задач творчески и на уровне работы над реальными инженерными задачами, требующими нестандартного креативного подхода. Современное инженерное образование: проектирование образовательного маршрута по принципу от творчества к технологии.
статья, добавлен 30.06.2021Создание технического обучения, которое отражает видение образовательного процесса. Исторические этапы решения проблемы формирования инженерного мышления. Интегративно-проектное обучение при системном подходе к подготовке компетентных специалистов.
статья, добавлен 19.12.2019Дидактические функции натурного эксперимента. Место натурного эксперимента в системе методов обучения физике, в формировании у учащихся естественнонаучного мировоззрения. Натурный эксперимент как источник знаний, его воспитательные и учебные задачи.
реферат, добавлен 06.01.2023Понятие "кейс-метод" как способа коллективного обучения, важнейшими составляющими которого являются работа в группах и подгруппах. Анализ практики применения кейс-технологий в учебном процессе. Активизация обучающихся и стимулирование их успеха.
статья, добавлен 15.04.2019Наука, позволяющая не только выявлять и решать творческие задачи в любой области знаний, но и развивать творческое (изобретательское) мышление, развивать качества творческой личности. Концептуальные основы Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
реферат, добавлен 24.12.2015Развитие познавательных навыков студентов инженерных специальностей, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве как основные составные "проект-технологии" в современном образовательном процессе.
статья, добавлен 02.04.2019Принципы, методы и приёмы обучения литературе. Классификация методов по источнику получения знаний, дидактическим задачам, исследовательской деятельности. Критерии выбора методов обучения в зависимости от характера познавательной активности учащихся.
презентация, добавлен 18.06.2023- 85. Использование методов проблемного обучения для активизации познавательной деятельности студентов
Формирование у студентов и учащихся способности использовать освоенное содержание образования для решения практических задач - задача, стоящая перед преподавателями. Проблемное обучение - метод, способствующий развитию информационно-поисковых навыков.
статья, добавлен 29.04.2019 Основная цель метода прямого обучения, изложение нового материала. Метод моделирования – представление реальных жизненных ситуаций, преимущества и недостатки метода. Успех работы в малых группах. Достоинства и недостатки метода совместного обучения.
реферат, добавлен 09.04.2015- 87. Эксперимент внедрения "объективного метода" преподавания в обучение студентов художественных вузов
Рассмотрение задачи развития умения мыслить образами, актуальной в художественной педагогике. Значение разработанных методик обучения в "Высших художественно-технических мастерских". Роль формирования новых методов в истории художественного образования.
статья, добавлен 01.03.2019 Исследование вопросов обучения английскому языку в условиях коллективного взаимодействия. Противоречие между мотивацией и стимуляцией учения школьников. Вариативная последовательность моделей коллективного взаимодействия при обучении иноязычному общению.
статья, добавлен 09.07.2020Возникновение и развитие коллективного творческого воспитания, характеристика этапов. Описание основных типов организации воспитательной деятельности. Повышение самооценки детей среднего возраста. Рекомендации по организации коллективного воспитания.
курсовая работа, добавлен 06.04.2014Систематическое применение общих правил и предписаний при решении типовых задач. Формирование общего метода и алгоритмов решения типовых задач. Необходимость использования наглядных пособий и технических средств обучения при решении физических задач.
курсовая работа, добавлен 11.09.2014Активизация деятельности учащихся в технологическом образовании в ходе разработки и реализации конструкторско-технологических проектов. Исследование особенностей организации такой деятельности в процессе коллективного творчества. Основы метода проектов.
статья, добавлен 27.06.2013Психолого-педагогический эксперимент - комплексный метод исследования, обеспечивающий научно-объективную и доказательную проверку правильности обоснованной гипотезы. Преимущества и недостатки применения экспериментальных методик в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 18.06.2016Анализ учебно-воспитательного значения эксперимента в обучении естественным наукам, в образовании убеждений, формировании и развитии биологических понятий. Основные правила и структура проведения практических работ и эксперимента на уроке биологии.
реферат, добавлен 11.09.2012Описание педагогических методов формирования социальной активности учащихся начальной школы в творческой деятельности: объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, социального эксперимента, диалогический, эвристический и исследовательский.
статья, добавлен 06.04.2023Организация эксперимента, методы исследования. Выявление уровня готовности старших дошкольников к школе. Проведение формирующего и контрольного этапов эксперимента. Программа развития смысловой памяти, образно-логического мышления, устойчивости.
контрольная работа, добавлен 28.06.2012- 96. Методы обучения
Метод обучения как способ организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Прием обучения. Классификации методов обучения и критерии их выбора. Современные методы обучения, деловые и ситуативно-ролевые игры, методика погружения и синектики.
контрольная работа, добавлен 08.02.2012 Возрастание интереса к теории решения изобретательских задач в дошкольной дидактике. Приемы и методы, используемые учителем для развития у детей творческого мышления и воображения. Инновационные технологии, которые используются в дошкольном образовании.
доклад, добавлен 22.10.2012Определение и характеристика самостоятельного проведения учениками экспериментов. Ознакомление с методическими рекомендациями при проведении демонстрационного эксперимента на уроках физики. Рассмотрение эксперимента пузырькового и пленочного кипения.
дипломная работа, добавлен 28.07.2018Сущностное содержание понятий "технология коллективного взаимодействия", "коммуникативная компетенция". Психолого-педагогические особенности обучения подростков в ходе реализации технологии коллективного взаимодействия на уроке иностранного языка в школе.
курсовая работа, добавлен 25.02.2015- 100. Методы обучения
Понятие методов обучения, их классификация по источнику знаний и характеру познавательной деятельности. Активные и интенсивные, словесные и наглядные методы. Методы контроля, науки и практическая деятельность учащихся в качестве учебных методов.
презентация, добавлен 12.12.2017