От "перевернутого класса" к "перевернутому обучению": эволюция концепции и ее философские основания
Исследование теоретического аспекта и эволюции концепции от исходной модели "перевернутый класс" к парадигме "перевернутое обучение". Процесс радикального переосмысления роли преподавателя, учащегося и содержания их совместной учебной деятельности.
Подобные документы
Характеристика теории врожденных знаний, предложенной Д. Макнилом. Рассмотрение концепции историко-культурного развития. Исследование роли речевой функции в психическом формировании ребенка. Особенность влияния речи на развитие детского мышления.
реферат, добавлен 05.05.2017Исследование роли отсрочки от службы в Вооруженных Силах как фактора мотивации к обучению в аспирантуре. Различие между группами респондентов с военным билетом и без него по фактору мотивации "Интерес к научной и преподавательской деятельности".
статья, добавлен 12.04.2023Изучение содержания ассоциативно-рефлекторной теории обучения. Определение особенностей суггестопедической концепции обучения, бихевиористских теорий научения, контекстного обучения. Анализ теории содержательного обобщения В.В. Давыдова - Д.Б. Эльконина.
контрольная работа, добавлен 25.05.2022Понятие учебной деятельности и основные ее характеристики, структура и предметное содержание. Изучение роли преподавателя для наилучшего усвоения полученных знаний, поиск путей повышения эффективности учебной деятельности, практическое применение знаний.
курсовая работа, добавлен 25.01.2010Основные этапы эволюции общества и государства к лицам с ограниченными возможностями здоровья. Модели в общественном сознании. Определение места российской системы специального образования начала 90-х годов. Исследование концепции нормализации Бенгтома.
презентация, добавлен 01.05.2020Рассматриваются основные положения концепции проекта СИФО. Реализация проекта СИФО как альтернативная модель решения национальных проблем образования в вузах России. Концепция "перевернутого" образовательно-производственного обучения в вузах России.
статья, добавлен 28.11.2017Исследование, определение и обоснование принципов обучения взрослых людей. Сопоставление андрагогической модели воспитания с педагогической. Анализ уровня профессиональной подготовки специалиста. Изучение модели деятельности преподавателя-педагога.
статья, добавлен 14.10.2018Разработка методических основ подготовки учителя технологии к эффективному обучению школьников предпринимательской деятельности. Принципы отбора дифференцированного содержания подготовки учителя технологии к обучению предпринимательской деятельности.
автореферат, добавлен 15.09.2012Внедрение новых подходов к обучению, обеспечивающих развитие коммуникативных, творческих и профессиональных знаний, потребностей в самообразовании. Мотивация учащихся первого класса к школьному обучению. Целевая направленность в работе учителя.
статья, добавлен 07.10.2014Задачи реализации концепции развития предметной области "Технология". Обсуждение гендерного подхода к обучению мальчиков и девочек технологии, важности изучения черчения. Направления и механизмы обновления содержания технологической подготовки школьников.
статья, добавлен 19.03.2022Анализ специфических задач, относящихся к развитию творческой составляющей образования, которые призвано решать дистанционное обучение. Определение целей обучения и моделей преподавания. Характеристика роли преподавателя при применении учебных групп.
статья, добавлен 04.12.2018- 62. Образовательная среда как условие развития самостоятельности и личностного самоопределения школьника
Инновационная деятельность преподавателя как одно из стратегических направлений в современном образовании. Уникальность педагогического коллектива школы "Развитие". Фазы учебной деятельности. Разновозрастное сотрудничество. Концентрированное обучение.
статья, добавлен 25.06.2013 Рассмотрение основных характеристик автономии учащегося в учебной деятельности. Исследование основ формирования учебных стратегий у студента. Особенности влияния на личностную сферу обучающегося. Изучение аспектов проблемно-поисковой технологии.
реферат, добавлен 21.02.2015Личностно-центрированное образование - обучение, представляющее собой единство деятельности учителя и учащегося, при котором изменяются их установки и поведение. Педагогические идеи итальянских, немецких и французских гуманистов эпохи Возрождения.
статья, добавлен 31.07.2018- 65. Управление качеством проектирования и реализации образовательных программ в вузе: замысел концепции
Определение основных изменений, произошедших за последние годы в сфере высшего образования в части модернизации образовательных программ вузовского уровня. Уточнение академических свобод учебных заведений. Исследование теоретического уровня концепции.
статья, добавлен 19.03.2018 Развитие творческих способностей учащихся и интеллектуальных умений. Психологическая основа концепции проблемного обучения. Изучение роли мышления в интеллектуальном развитии человека. Разработка способов активизации мыслительной деятельности учащихся.
реферат, добавлен 02.06.2014Определение роли преподавателя как основной фигуры в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Сущность личностного потенциала преподавателя как системы ценностей и норм поведения, которая смогла бы обеспечить развитие науки, производства.
реферат, добавлен 29.01.2018Психолого-педагогическое определение понятия мотивации, ее концепции и виды. Особенности мотивации к учебной деятельности школьников, методы ее формирования и развития. Анализ опыта педагогической деятельности направленной на актуализацию мотивации.
дипломная работа, добавлен 03.06.2017Обзор развития системы непрерывного образования в России. Предпосылки формирования концепции, современное состояние и взгляд в будущее. Роль и основные функции преподавателя как транслятора научного знания и ключевой фигуры всей системы образования.
статья, добавлен 31.07.2018Потребность изменения роли учащегося в системе учебно-воспитательного процесса. Особенность развитого самосознания и чувства собственного достоинства ребят. Создание единой модели образования в федеральном государственном образовательном стандарте.
статья, добавлен 15.02.2019Исследование роли проблемного обучения в повышении эффективности учебной деятельности школьников и его место в учебном процессе. Проведение методической работы по внедрению проблемного обучения в педагогический процесс общеобразовательной школы.
курсовая работа, добавлен 26.03.2021Понятие дидактики, её задачи и функции. Дидактические концепции и модели обучения. Формирование системы знаний, умений и навыков их применения. Новые концепции обучения. Поиск методов обучения, активизирующих познавательную деятельность обучающихся.
лекция, добавлен 02.05.2020Концепция взаимосвязи языка и культуры в парадигме иноязычного образования. Гуманизация современной образовательной системы. Подходы к обучению иностранным языкам. Определение роли культурологической направленности в практике иноязычного образования.
статья, добавлен 16.04.2020Анализ возрастания роли регионализации в обучении иностранному языку. Исследование концепции слога как культурно-исторической среды. Формирование англоязычных обозначений элементов иноязычных культур. Основная сущность полионимов, идионимов и ксенонимов.
статья, добавлен 28.12.2016Понятие учебной деятельности школьников. Краткая характеристика младшего школьного возраста. Анализ структуры учебной деятельности в контексте воспитания. Специфика формирования навыков обучения у младших школьников. Проектирование учебной деятельности.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017