Программа коммуникативных умений для подростков
Теоретические, методологические и методические основы психопрофилактической работы. Методы, формы и ресурсы, используемые при реализации программы. Выявление коммуникативных и организаторских слонностей. Оценка уровня реактивной и личностной тревожности.
Подобные документы
Теоретические проблемы проявления школьной тревожности. Исследование данного вопроса в зарубежной и отечественной психологии. Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Эмпирическое изучение особенностей тревожности подростков.
курсовая работа, добавлен 08.02.2010Теоретические подходы к пониманию межличностной коммуникации, коммуникативных умений и навыков. Определение и характеристика понятиям "коммуникативная дезадаптация", "общее недоразвитие речи", их зависимость. Арт-терапия как метод коррекционной работы.
статья, добавлен 29.04.2022Классификация средств и приемов, используемых в рекламной деятельности. Исследование основных моделей агрессии, демонстрируемых в телевизионной рекламе, их влияние на уровень агрессивности и тревожности подростков в условиях демократического общества.
статья, добавлен 12.01.2018Тревожность и тревога как психологические феномены. Различие тревоги и тревожности. Особенности подросткового возраста в контексте тревожности. Исследование личностной тревожности подростков 14-15 лет. Психологические особенности подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 24.12.2009Изучение основных аспектов гендерных различий тревожности. Рассмотрение особенностей психического и личностного развития в подростковом возрасте. Основы организации исследования тревожности у подростков. Характеристика контингента испытуемых детей.
курсовая работа, добавлен 24.02.2015Категории общения в психологии и ее характеристики. Факторы и особенности проявления тревожности у подростков, влияние детско-родительских отношений и воспитания на данный процесс. Психокоррекционная работа по преодолению тревожности у подростков.
дипломная работа, добавлен 06.12.2018Методологические основы изучения тревожности. Факторные нагрузки для показателей тревожности. Эмоциональное состояние, возникающее в рамках стрессовых ситуаций. Гендерный аспект "тревожности выпускника". Определение параметрического t-критерия Стьюдента.
автореферат, добавлен 02.05.2018Страх и тревожность как эмоциональное состояние. Методы их диагностики и коррекции в детском возрасте. Выявление страхов по А.И. Захарову. Особенности проявления тревожности у дошкольников. Оценка ее уровня с помощью теста школьной тревожности Филипса.
курсовая работа, добавлен 15.12.2012Рассмотрение отрицательных сторон влияния компьютерных игр на человека. Определение взаимосвязи отклонений в сфере эмоциональных психических состояний и повышения уровня личностной тревожности аддиктов в подростковом возрасте с компьютерной зависимостью.
статья, добавлен 23.04.2017Обзор основных подходов в отечественной и зарубежной психологии к проблеме изучения коммуникативных навыков. Трудности в педагогическом общении. Возможности развития и экспериментальное исследование коммуникативных навыков личности в школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 24.06.2012Основные понятия теории суицида. Подростковый суицид как социально-педагогическое явление. Исследование проблемы педагогической профилактики суицидального поведения подростков. Определение уровня ситуативной, личностной тревожности и склонности к суициду.
курсовая работа, добавлен 07.04.2015Сущность ситуативной и личностной тревожности, понятие страха, критерии определения тревожности у ребенка. Работа с тревожным ребенком и использование психогимнастики как средства преодоления личностной тревожности у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 10.04.2014Теоретические основы процесса формирования коммуникативной компетентности подростков. Применение активных методов группового обучения общению. Использование детьми механизма дискуссии со сверстниками. Особенность проведения сензитивного тренинга.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Результаты эмпирического исследования связи мотивации обучения с личностной и ситуативной тревожностью у студентов. Использованы методики психологической диагностики ситуационной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера, Шкала тревожности студента.
статья, добавлен 17.06.2021Теоретическое обоснование проблемы возникновения коммуникативных барьеров в общении. Основные подходы психологии в изучении общения. Причины возникновения коммуникативных барьеров и конфликтов. Психологическое исследование коммуникативных навыков.
контрольная работа, добавлен 06.09.2010Проведение психологического исследования ситуативной и личностной тревожности в группе из нескольких человек. Интерпретация показателей и ориентировочные оценки уровня тревожности. Тестирование по методике Басса-Дарки, расчет индекса враждебности.
практическая работа, добавлен 01.07.2012Выявление основных закономерностей взаимосвязей мотивации достижения успеха и избегания неудачи с ситуативной и личностной тревожностью у обучающихся колледжа и гимназии. Исследование особенностей проявления ситуативной и личностной тревожности.
дипломная работа, добавлен 02.04.2019Исследование психологических причин, по которым беременные женщины посещают курсы по подготовке к родам. Проблемы материнства, их освещение в литературе и психологии. Уровень и структура тревожности женщин, шкала реактивной и личностной тревожности.
курсовая работа, добавлен 29.11.2011Характеристика проблем и причин тревожности детей в школе. Диагностика беспокойности младших школьников. Сущность опросника школьной неспокойности Филлипса. Анализ психопрофилактической и психокоррекционной работы по преодолению учебных стрессов.
курсовая работа, добавлен 23.02.2016Теоретические основы исследования гендерных особенностей проявления тревожности в юношеском возрасте. Проблемы воспитания, обучения и образования подрастающего поколения. Прогнозирование поведения человека в зависимости от его половой принадлежности.
курсовая работа, добавлен 19.11.2014Особенности ситуативной тревожности подростков. Модель психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности подростков, сущность дерева целей. Опытно-экспериментальное исследование ситуативной тревожности учащихся 6 класса Копейской МОУ СОШ №16.
курсовая работа, добавлен 21.10.2017Саморегуляция как важный аспект в профессиональной деятельности педагога. Интенсивное общение с детьми и их родителями - составляющая педагогической работы. Характеристика методики исследования реактивной и личностной тревожности Спилбергера–Ханина.
курсовая работа, добавлен 22.10.2016Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Определение цели, объекта и задач коррекционной программы. Методы, используемые в коррекционной работе. Программа занятий тренинга по формированию адекватной самооценки.
курсовая работа, добавлен 06.11.2011Теоретический анализ конструктов самооценки и личностной тревожности в психологии. Понятие самооценки личности и психологические особенности самооценки у студентов. Диагностическое исследование на раскрытие самооценки и личностной тревожности испытуемых.
курсовая работа, добавлен 28.05.2014Определение понятия школьной тревожности, а также характеристика ее проявлений у первоклассников. Анализ специфики коррекции тревожности первоклассников. Анализ уровня и динамики личностной и школьной тревожности у детей младшего школьного возраста.
курсовая работа, добавлен 16.09.2017