Університети "третього віку" як складова безперервної освіти: зарубіжний досвід
Основні причини втілення в життя багатьма економічно розвиненими країнами концепції безперервної освіти. Аналіз світового досвіду функціонування університетів "третього віку" як одного із засобів розв’язання геронтологічних проблем сучасного навчання.
Подобные документы
Освіта як провідний інститут розвитку суспільства і фактор національної безпеки. Необхідність безперервної медичної освіти, мотивації слухачів до післядипломного навчання. Переваги та недоліки дистанційного навчання для післядипломного навчання лікарів.
статья, добавлен 14.10.2016Огляд інформації, отриманої Міністерством освіти і науки України від Міністерства закордонних справ України у грудні 2023 р., стосовно зарубіжного досвіду організації підвезення дітей дошкільного віку до закладів освіти та у зворотному напрямку.
статья, добавлен 09.09.2024Тенденції розвитку медичної компетентності осіб похилого віку. Особливості створення Університету третього віку для українських вимушених переселенців похилого віку у Словаччині. Аналіз освітнього процесу в гуманітарному закладі, теми навчальних модулів.
статья, добавлен 31.10.2023Дослідження вітчизняних та закордонних науковців у питаннях розвитку безперервної професійної освіти сестер/братів. Дослідження шляху становлення безперервної професійної освіти для медсестринства в Україні середини XX - першої половини XXI століття.
статья, добавлен 15.05.2024Аналіз напрямків й механізмів впровадження освітніх послуг з освіти дорослих. Виокремлення форм та методів тренінгів щодо освітніх інновацій з метою формування професійної компетентності педагогів в умовах безперервної освіти впродовж усього життя.
статья, добавлен 01.12.2020Філософський аналіз суперечностей безперервної освіти під впливом глобалізації та інформаційної революції на початку ХХІ ст. Диверсифікація організаційно-управлінських та змістовно-структурних форм надання освітніх послуг громадянам на різних етапах.
статья, добавлен 04.03.2019Поняття "безперервна освіта", її мета, етапи безперервної освіти. Теоретичний аналіз досліджень феномена "безперервна освіта". Зв’язок принципів наступності та перспективності в системі безперервної освіти, їх роль в організації освітнього процесу.
статья, добавлен 12.04.2018Характеристика знань та умінь, якими повинні володіти майбутні соціальні працівники для успішного професійного становлення у роботі з людьми похилого віку. Аналіз досвіду проходження здобувачами професійно-педагогічної практики з людьми третього віку.
статья, добавлен 25.07.2022Способи розвитку системи безперервної освіти з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Реформування навчально-виховного процесу в Україні. Підходи до використання дистанційних технологій з метою підвищення доступності і якості освіти.
статья, добавлен 23.09.2017Пошук шляхів оновлення освіти на принципах lifelong еducation. Аналіз результатів соціологічних досліджень щодо характеристик провідних атрибутів та тенденцій безперервної освіти. Особливості і чинники формування особистості в умовах безперервної освіти.
статья, добавлен 24.02.2016Освіти дорослих в Україні як складова безперервної освіти впродовж життя. Тенденції використання нових технологій в сфері формальної й неформальної освіти дорослих. Формування компетентної, конкурентоспроможної особистості з активною громадською позицією.
статья, добавлен 22.10.2023Значущість інтернаціоналізації підготовки здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти: презентація досвіду ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Дослідження викликів та перспектив стратегічної відповіді у час воєнного стану і повоєнної відбудови.
статья, добавлен 19.10.2024Особливість нормування терміносистеми безперервної освіти. Формування загально-державної освітньої стратегії. Забезпечення нормативно-правового забезпечення функціонування безперервної освіти як цілісної системи на рівні законів і підзаконних актів.
статья, добавлен 29.09.2023- 39. Сталий університет: модель системної інтеграції принципів сталого розвитку в усі сфери діяльності
Характеристика світового досвіду переходу університетів до сталості, аналіз особливостей. Національний лісотехнічний університет України як репрезентант формування і втілення в життя моделі цілісної концепції екологізації вищої професійної освіти.
статья, добавлен 20.03.2020 Вивчення організаційного аспекту проблеми впровадження технологій дистанційного навчання в межах безперервної освіти військових фахівців. Розгляд процесу актуалізації особистісної карти компетенцій військовослужбовця як основи управління його кар'єрою.
статья, добавлен 14.08.2016Контент-аналіз іноземних докторських (PhD) програм для здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти. Аналіз тенденцій розвитку загальних компетенцій претендентів третього рівня вищої освіти в контексті реалізації управлінської діяльності.
статья, добавлен 24.08.2018Аналіз світового досвіду становлення та розвитку професійно-технічної освіти (ПТО), її стан у провідних країнах світу. Сучасний стан закордонної ПТО. Основні напрямки подальшого розвитку системи ПТО України на базі досвіду найрозвиненіших країн Євросоюзу.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження ролі впровадження технологій дистанційного навчання в рамках безперервної освіти військових фахівців. Характеристика особливостей процесу актуалізації особистісної карти компетенцій військовослужбовця, як основи управління його кар’єрою.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз досвіду ЄС, США, Китаю, Сінгапуру, Індії, Малайзії у сфері забезпечення цифрового розвитку освіти, суспільства. Актуалізація поняття "розумне зростання", ключовим аспектом якого є розвиток ІТ-освіти в освітній політиці економічно розвинених держав.
статья, добавлен 10.06.2022Характеристика світового досвіду становлення та розвитку професійно-технічної освіти. Аналіз системи професійного навчання провідних країн світу, напрямків розвитку професійно-технічної освіти України на базі досвіду найрозвиненіших країн Євросоюзу.
статья, добавлен 14.08.2016Обґрунтування ролі неформальної освіти щодо розвитку медичної компетентності осіб похилого віку цільової категорії "вимушені переселенці". Визначення тенденцій розвитку медичної компетентності осіб похилого віку. Аналіз тематики навчальних модулів.
статья, добавлен 07.09.2023- 47. Неперервність і наступність освітньої моделі навчання у реалізації концепції нової української школи
Аналіз переходу здобувача освіти від дошкільної до початкової освіти, а далі до загальної середньої освіти. Засади Концепції освіти дітей раннього та дошкільного віку і Концепції нової української школи. Шляхи реалізації наступності на рівнях освіти.
статья, добавлен 03.04.2023 Аналіз і узагальнення досвіду організації діяльності і функціонування закладів позашкільної освіти зарубіжних країн. Виокремлення спільних з українським позашкіллям напрямів роботи. Шляхи імплементації кращих практик у систему позашкільної освіти України.
статья, добавлен 19.08.2022Дослідження поняття "наступність" з погляду філософії і педагогіки. Пошук оптимальних форм організації процесу навчання молоді середнього шкільного віку для забезпечення наступності змісту трудового навчання. Проблеми становлення безперервної освіти.
статья, добавлен 01.02.2018Запровадження моніторингово-маркетингових досліджень якості післядипломної педагогічної освіти в Харківському регіоні. Опитування слухачів курсів підвищення кваліфікації, розробка організаційно-педагогічних умов переходу до безперервної освіти педагогів.
статья, добавлен 18.09.2017