Філософія єдності знань, компетентностей і цінностей в Новій українській школі
Характеристики компетентнісного підходу в освіті. Обґрунтування необхідності подолання розриву між когнітивною, аксіологічною та праксеологічною функцією освіти. Перелік основних компетентностей, що мають бути реалізовані в Новій українській школі.
Подобные документы
- 76. Філософія Китаю
Висвітлення проблеми єдності і різноманітності речей, дії протилежних сил в єдиній субстанції, природної закономірності та природності людської душі і свідомості у старокитайських трактатах. Особливості китайської філософії та її вплив на культури Сходу.
реферат, добавлен 24.03.2011 Розгляд базисних концептів філософії освіти. Аспекти підготовки педагога у класичному університеті. Обґрунтування доцільності гуманітарно-культуротворчої стратегії філософії освіти. Шляхи ефективної трансформації української школи та освітянської галузі.
статья, добавлен 09.05.2018Проблеми вивчення статусу та ролі освіти в сучасному історико-філософському контексті. Співвідношення освіти епохи Німецької класичної філософії та сьогодення. Проблематика світоглядних конструкцій в контексті культурно-історичних трансформацій освіти.
статья, добавлен 04.03.2019Дискурсивні відмінності західної та східної свідомості. Особливості соціокультурної ситуації в Україні після занепаду комунізму. Визначення засад постмодернізму в українській науці та філософії, дискредитація та руйнування радянського метанаративу.
статья, добавлен 18.10.2021Ідейні закономірності розвитку соціально орієнтованих концепцій філософії освіти. Інституалізація знань про розвиток людини і суспільства. Системно-інтеграційний аспект соціальної філософії і менеджменту освіти у взаємодії з моделлю "нового гуманізму".
статья, добавлен 27.07.2016Застосування теоретико-методологічного інструментарію філософії освіти в підготовці нового покоління фахівців педагогічних спеціальностей. Підходи до педагогічної діяльності, розвитку розуму й мислення учнів. концепти філософії освіти та цілепокладання.
статья, добавлен 27.12.2022Аналіз категорії свободи в українській духовно-академічній та демократичній традиції. Ідея свободи волі, що виступає домінуючою тенденцією структури мислення українського народу. Уособлення козацтвом ідеї незалежності, захисту народу від загарбників.
статья, добавлен 22.01.2017Вивчення феномену національної екзистенції. Особливості світоглядної універсалії українського руху Опору в 1960-ті роки. Соборна цілісність української христоцентричної системи цінностей. Філософія буття національної мовно-культурної ідентичності.
статья, добавлен 20.07.2020Осмислення процесу формування картини світу індивідуальності та трансформації її ціннісної енергії. Сутність і напрямки застосування координатного підходу в філософії. Висвітлення основних змістовних елементів людської свідомості з позицій гносеології.
статья, добавлен 24.07.2024Короткий розгляд деяких концептуальних проблем філософії освіти, зокрема, проблеми визначення і зв’язку таких галузей науки як філософія та педагогіка. Головні особливості підходів до філософії освіти та розвитку цієї наукової дисципліни у Словенії.
статья, добавлен 19.07.2018Креативна природа людини як поняття. Філософія культури. Поняття культури та його сутнісні засади. Культура як сукупність досягнутих у процессі засвоєння зовнішнього світу матеріальних та духовних цінностей. Атрибутивні ознаки та властивості культури.
реферат, добавлен 23.11.2008Дослідження феномену доброчесності в освіті. Методологічне обґрунтування цього феномену в контексті міждисциплінарного дослідження з урахуванням її забезпечення в системі військової освіти на базі анкетування курсантів ХНУПС імені Івана Кожедуба.
курсовая работа, добавлен 13.06.2024- 88. Розвиток вищої освіти в умовах конфлікту: еволюція від суспільства знань до суспільства порозуміння
Аксіологічні орієнтири стратегії розвитку вищої освіти як інструменту миробудівництва. Обґрунтування переваг та недоліків концепції "суспільства знань" з позиції філософського аналізу. Співставлення цієї концепції з феноменом "суспільства порозуміння".
статья, добавлен 09.02.2022 Концепція методологічних засад філософії освіти, якою передбачається подолання проблем сучасної навчальної діяльності. Формулювання елементів філософії освіти на основі виявлення та аналізу існуючих протиріч і парадоксів в галузі гуманітарного знання.
автореферат, добавлен 17.09.2013Дослідження ролі особистості у формуванні і реалізації гуманістичного стилю життя. Зміст гуманістичної філософії, становлення якої відбувалося в Україні в другій половині XVI – першій половині XVII ст. Виховання доброчесностей, гідності й доблесті.
статья, добавлен 23.08.2018Формаційний підхід та його характеристика. Первинна та вторинна формації. Характеристика цивілізаційного підходу. Спроба врахування всіх форм життєдіяльності суспільства в їх єдності. Вирішення проблеми з позиції загальнолюдських цінностей (демократії).
презентация, добавлен 25.09.2014Дослідження пропонує з’ясувати місце освітніх інституцій і людини в українській повсякденності. Важливість урахування багатовекторності у виборі інновацій, можливість діяти самостійно і відповідати. Просування інновацій від зростання до певного затухання.
статья, добавлен 18.04.2022Становлення та роль філософії освіти в демократичному суспільстві. Сприяння утвердженню високих цінностей, високодуховної культури, оновленого суспільства, а відтак нової людини, яка уособлює гармонійну єдність природного, духовного і суспільного витоків.
статья, добавлен 13.12.2018Поняття "соборність", що виражає ідею єдності в багатоманітності та лежить в основі людського спілкування. В українській суспільній та філософській думці тема соборності пов'язана з ідеєю створення національної держави та об'єднання в межах етносу.
статья, добавлен 05.04.2019Поняття та зміст модернізації цінностей в українському суспільстві. Визначення ролі освіти як поля вибору та імплементації цінностей. Визначення засобів убезпечення молоді від руйнаційних ідеологічних впливів. Самореалізація студентської молоді.
автореферат, добавлен 27.07.2015Вивчення предметного поля філософії освіти. Історичні передумови виникнення гендерно-орієнтованої освіти, яка виступає засобом подолання наявних гендерних стереотипів. Роль переконань у регулюванні гендерних відносин. Поява гендерних стереотипів.
статья, добавлен 13.07.2017Формування базових засад індивідуального, особистісно орієнтованого підходу діяльності вищої приватної школи на основі філософського розуміння сутності освіти як студентоцентрованої квінтесенції у сучасному суспільстві, її феноменологічної ваги.
статья, добавлен 31.01.2018Особливості засвоєння доброзичливості та втілення її у повсякденність. Пошук ефективних способів поєднання індивідуальних та загальнолюдських цінностей в українській філософській думці. З’ясування умов успішного функціонування довірливого світовідношення.
статья, добавлен 29.03.2017Пошук ефективних способів поєднання індивідуальних та загальнолюдських цінностей в українській філософській думці. Характеристика можливостей кордоцентризму впливати на історичні події з метою невпинної гуманізації культурно-антропологічного простору.
статья, добавлен 01.02.2018- 100. Філософія історії
Парадигми осягнення світової історії. Характеристика філософії історії як науки, її предмет і напрямки. Проблема єдності та багатоманітності історичного процесу, періодизація та структурування його форм як основа для філософського осягнення історії.
реферат, добавлен 09.09.2009