Проблеми методології та поняття структурованості при викладанні іноземних мов в Україні
Розглядаються проблеми методології при викладанні іноземних мов в Україні та метод так званого "активного структурування". До розгляду пропонуються певні прийоми роботи та умови застосування вищезазначеного методу. Організація аудиторної роботи.
Подобные документы
Аналіз педагогічного потенціалу новітніх засобів навчання, зокрема, хмарних сервісів для мотивації та активізації інтересу старшокласників до вивчення іноземних мов. Вивчення поняття інтересу, хмарних сервісів та хмаро орієнтованих засобів навчання.
статья, добавлен 10.06.2020Поняття функціонального стилю. Аналіз терміну "поетика", її основні проблеми. Аналіз різних підходів до поняття поетичності, а також джерела виникнення такого поняття як "літературний білінгвізм". Особливості поетичної прози та поняття поетизації прози.
статья, добавлен 30.01.2017Дослідження поняття дискурсу як нової галузі лінгвістики. Характеристика лінгвістичних параметрів і класифікації дискурсу. Динамічний процес мовленнєвої діяльності та її результат у вигляді фіксованого тексту. Проблема виокремлення дискурсивних типів.
статья, добавлен 29.09.2023Специфіка методологічних основ для дослідження аудіовізуального перекладу. Поліфонічний характер аудіовізуальної продукції, що вимагає використання міждисциплінарного підходу. Методологічні моделі, які демонструють способи вирішення цієї проблеми.
статья, добавлен 31.05.2017Особливості перекладу дієприкметників українською в повісті Миколи Гоголя "Сорочинський ярмарок". Аналіз застосування лексичних та граматичних трансформацій. Встановлення еквівалента та правильні заміни як найуживаніші прийоми перекладацької роботи.
статья, добавлен 24.08.2018Розгляд питання імплементації інтерактивних технологій у процес формування іншомовної комунікативної компетентності студентів. Розгляд сутності навчальних прийомів, поширених серед викладачів іноземних мов. Засвоєння студентами мовного матеріалу.
статья, добавлен 31.08.2018Дослідження проблеми зміни структури речень оригіналу для повноцінної передачі змісту тексту. Причини відступу від системних еквівалентів, які пропонуються у лінгвістичному словнику. Побудова єдиної системи класифікації перекладацьких трансформацій.
статья, добавлен 01.06.2017Описано інноваційний спосіб оволодіння мовою, який ґрунтується на спільній діяльності викладача та студента й орієнтований на покращення існуючих мовних навичок саме під час перегляду телевізійних новин. Охарактеризовано принцип роботи програми Uugot.it.
статья, добавлен 04.11.2018Навчання перекладу у взаємодії з основними видами мовленнєвої діяльності. Характеристика основних методів вивчення іноземних мов та їх класифікація, визначення лінгвістичної основи. Переклад в контексті вивчення іноземної мови в старшій та вищій школах.
реферат, добавлен 19.05.2014Особливості субтитрування як виду перекладу аудіовізуального твору у законодавстві України. Процес роботи субтитрувальника-перекладача в умовах процесу творення субтитрів. Основні опції для передачі іноземної мови при перекладі аудіовізуальної продукції.
статья, добавлен 09.10.2020Використання необхідного технічного обладнання та програмного забезпечення у підготовці відеосюжетів. Використання відеофільмів на уроках англійської мови. Вивчення іноземних мов шляхом створення відеопрезентацій студентами немовних напрямів підготовки.
статья, добавлен 30.04.2020Розкриття особливостей методології досліджень А.Ю. Кримського. Характеристика визначення джерел вивчення мовної історії в інтерпретації вченого. Аналіз історичної фонетики та морфології української мови. Зміст проблеми східнослов’янського глотогенезу.
автореферат, добавлен 29.01.2016Організація окремої роботи студентів з англійської мови. Зростання ролі самостійної роботи студентів у вузі, на питаннях організації самостійної діяльності студента в умовах розвитку сучасної вищої школи. Вивчення іноземної мови на немовних факультетах.
статья, добавлен 23.12.2020Підвищення якості підготовки майбутніх викладачів іноземних мов у закладах вищої освіти України. Забезпечення успішного безпосереднього спілкування українських фахівців із представниками Франції. Формування лінгвосоціокультурної компетентності учнів.
статья, добавлен 23.07.2024- 90. Єдність словниково-семантичного й словниково-орфографічного напрямів у роботі з вивчення рідної мови
Дослідження теоретичних та практичних аспектів проблеми розширення словникового запасу учнів у процесі вивченні рідної мови. Поєднання словниково-семантичного і словниково-орфографічного напрямів роботи. Способи розвитку активного словника учнів.
статья, добавлен 05.03.2019 Погляди ученого Б.О. Ларіна на джерела вивчення історії східнослов’янських мов у контексті компаративістики XX ст. Внесок Ларіна в дослідження проблеми кола джерел. Формулювання методичних правил здійснення критичного аналізу мови писемних пам’яток.
статья, добавлен 21.12.2021Проблеми глибинного навчання як галузі машинного навчання у застосуванні до моделювання мовної особистості. Суть методу глибинного навчання, його відомі та потенційні перешкоди в застосуванні до мовних даних, перспективні напрями подолання цих недоліків.
статья, добавлен 09.10.2018Значення та роль перекладу в ЄС, особливості організації роботи перекладачів Генеральної дирекції письмового та усного перекладу ЄС, її функції, компетенції та призначення відповідних підрозділів, критерії відбору перекладачів, вимоги до їх кваліфікації.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз достовірності свідчень, отриманих унаслідок збору матеріалу для проведення соціолінгвістичних та діалектологічних досліджень. Суперечності між свідченнями анкет і діалектних текстів (записів невимушеного мовлення, діалогічного чи монологічного).
статья, добавлен 22.01.2023У статті досліджується роль та особливості використання сучасних інтерактивних платформ у вивченні іноземних мов як одиного із важливих структурних елементів в забезпеченні якісного освітнього процесу. Сутність категорії "інтерактивні освітні платформи".
статья, добавлен 21.07.2022Проблеми інтеграції жанру застереження в навчальний процес на Україні. Створення міні-курсу спеціалізованих лекцій із безпеки життєдіяльності в природному середовищі. Практичні аспекти застосування текстів із країнознавства при вивченні української мови.
статья, добавлен 26.02.2023Вивчення стратегій та інструментів для самостійного навчання англійської мови студентами нефілологами під час військового стану в Україні. Оцінка ефективності засобів відеоконференцій, дистанційних методів самооцінювання та рефлексивних письмових завдань.
статья, добавлен 10.10.2023Розгляд сутності та природи виникнення поняття "концепт" у контексті різних підходів: лінгвокультурологічного, когнітивного та психолінгвістичного. Аналіз поглядів вчених щодо проблеми класифікації поняття "концепт" у когнітивній лінгвістиці, його типів.
статья, добавлен 14.01.2023Класифікація методів навчання іноземних мов. Характеристика перекладного, прямого, аудіо-лінгвального, аудіо-візуального, сугестивного, комунікативного, драматико-педагогічного, "мовчазного" та групового методів, а також систем навчання Уеста і Пальмера.
лекция, добавлен 21.02.2014Розгляд питання про неможливість адекватного перекладу художнього тексту як контроверсійного щодо компаративістики як науки. Переклад художнього тексту: на рівні домінантних словесних образів, зокрема, неологізмів, символів, алегорій та метафор.
статья, добавлен 01.12.2017