Критика писемних джерел в історико-педагогічних працях І. Франка
Проаналізовано технології критики писемних джерел, які застосовував видатний український вчений Франко у своїх працях з історії освіти. Показано механізми застосування вченим зовнішньої критики джерел. Встановлено генези ідей, без їх подальшої перевірки.
Подобные документы
Характеристика епістолярної форми звертання до читача у педагогічних працях В. Сухомлинського як різновид мікроісторичного підходу. Встановлення мети використання епістолярного прийому при написанні педагогічних праць "Листи до сина", "Листи до доньки".
статья, добавлен 30.10.2023Основні етапи дослідницької діяльності учнів на уроках історії. Вивчення візуальних джерел, до яких відносяться фото, плакат, карикатура, картини, листівки, таблиці, діаграми. Застосування методу проектів старшокласниками як педагогічної технології.
статья, добавлен 02.12.2017Мережа Інтернет як одне з джерел для вивчення нового матеріалу на уроці та організації самостійної роботи учнів. Аналіз питань, пов'язаних з проблемами застосування інформаційних технологій під час викладання історії у межах середньої загальної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Виявлення кола педагогів минулого та їх ідей, які привертали увагу П. І. Шевченка та набули оцінки в його педагогічних працях. Відтворення картини розвитку вітчизняної системи освіти, її самобутність та ствердження її значення для майбутніх поколінь.
статья, добавлен 21.02.2022Революційні зміни в українському шкільництві й становлення національної системи освіти. Використання ідей народної педагогіки у працях видатних діячів української освіти XX ст. Основні принципи, підходи, форми і методи виховної роботи в сучасній школі.
курсовая работа, добавлен 16.04.2012Філософські джерела, застосування яких доцільне у процесі вивчення творів зарубіжної літератури. Система застосування філософських джерел у процесі вивчення зарубіжної літератури у 9-11 класах. Оптимальні методи, прийоми та види навчальної діяльності.
автореферат, добавлен 29.01.2016Способи створення сприятливих умов для навчання молодих людей, щоб їхня робота не перетворювалася на засіб збагачення, а слугувала передачі знань майбутньому поколінню. Особливості формування особистості вчителя у педагогічних працях В. Сиповского.
статья, добавлен 05.03.2018Основні умови реформування зарубіжної та вітчизняної освіти, зокрема Польщі, Чехії, України в перші десятиліття ХХ століття, які висвітлено в працях видатних представників національних меншин, педагогів-науковців Вацлава Пршигоди та Євгена Рихліка.
статья, добавлен 09.02.2023Аналіз та систематизація історико-педагогічних джерел щодо управління загальними школами у Верхній Канаді. Адекватне оцінювання вчителів та видача їм сертифікатів. Перехід обов’язків екзаменування та сертифікації вчителів до управителів освіти районів.
статья, добавлен 20.11.2022- 35. Вплив неокантіанства на український історико-педагогічний наратив кінця ХІХ - першої третини ХХ ст.
Вплив ідей неокантіанства на праці українських дослідників історії освіти й педагогічної думки. український історико-педагогічний наратив почав формуватися в умовах панування романтичної й позитивістської парадигм (середина - друга половина ХІХ ст.).
статья, добавлен 28.04.2023 У статті проаналізовано спадщину І. Франка у контексті української освіти. Виокремлено основні педагогічні ідеї, що є актуальними на сучасному етапі розвитку суспільства та системи освіти України. Розкрито сутність мети та основних напрямів виховання.
статья, добавлен 31.08.2018Аналіз відтворення історико-педагогічних вчень найвідоміших українських гуманістів доби європейського Відродження XIV-XVI століть. Аналіз доступних історичних джерел з даної проблематики, що збереглися до нашого часу. Аналіз поглядів Павло Русина.
статья, добавлен 28.05.2020Проведення історико-педагогічних досліджень для більш глибокого пізнання особливостей і проблем сучасної освіти, прогнозування її подальшого розвитку. Особливості організації та напрями застосування контент-аналізу в історико-педагогічних дослідженнях.
статья, добавлен 26.10.2021Теоретичне і практичне обґрунтування методичних особливостей застосування інтерактивної дошки на уроках історії як засобу для покращення ефективності засвоєння навчального матеріалу учнями. Використання широкої бази історичних джерел на уроках історії.
статья, добавлен 14.07.2016- 40. Формування способів мислення школярів на уроках літератури в контексті компетентнісного навчання
Формування в учнів способів мислення, пов’язаних із опрацюванням різних видів літературного матеріалу (художніх творів та історико-літературних джерел). В роботі у загальному вигляді окреслено мисленнєві механізми під час застосування шляхів аналізу.
статья, добавлен 06.11.2023 - 41. Методика вивчення нормативних та методологічних джерел з формування концепції становлення фахівця
Суть нормативних джерел та аналізу досліджень науковців з проблеми формування концепції становлення й розвитку вищих навчальних закладів Німеччини на початку ХІХ століття. Організаційні та змістові тенденції революційних перетворень змісту вищої освіти.
статья, добавлен 30.10.2023 Історичні аспекти становлення та розвитку професійної підготовки народних мас у кінці ХІХ - початку ХХ століття в педагогічних працях В.В. Рюміна. Основні положення педагогічних поглядів В.В. Рюміна на підготовку робітників на базі народних шкіл.
статья, добавлен 06.02.2019Історичні аспекти становлення та розвитку професійної підготовки народних мас у кінці ХІХ – на початку ХХ століття в педагогічних працях В. В. Рюміна. Основні положення педагогічних поглядів В.В. Рюміна на підготовку робітників на базі народних шкіл.
статья, добавлен 29.11.2016Розробка та аналіз моделі використання філософських джерел в навчальному процесі. Розвиток у школярів інтересу до читання художніх творів зарубіжної літератури. Педагогічні прийоми покращення сприйняття та розуміння творів, формування світогляду учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2014Теоретична основа гуманістичних ідей у працях В.О. Сухомлинського, аналіз його педагогічних поглядів у процесі шкільного виховання. Досвід роботи загальноосвітньої школи №8 міста Мелітополя по впровадженню ідей В.О. Сухомлинського у роботі з батьками.
курсовая работа, добавлен 21.03.2010Роль вчителя в соціалізації, адаптації та самореалізації молоді в українському соціумі. Упровадження педагогічних ідей Івана Франка у процес навчання, виховання та розвитку особистості учнів. Формування культури вербального спілкування дітей у школі.
статья, добавлен 30.01.2022На основі архівних джерел охарактеризовано матеріальні, фінансові та побутові чинники, які у комплексі формували умови для науково-дослідницької роботи викладачів кафедр історії педагогічних інститутів у другій половині 40-х - на початку 50-х рр. ХХ ст.
статья, добавлен 25.11.2021Дослідження змісту основних педагогічних категорій в українській та англомовній педагогічній науці. Аналіз ключових педагогічних понять - "виховання", "освіта", "навчання" - на основі сучасної української педагогічної теорії та англомовних джерел.
статья, добавлен 06.03.2018Вивчення автентичних джерел, матеріалів теоретичних досліджень, офіційних документів Франції з питань становлення і розвитку університетської освіти. Історико-педагогічне висвітлення внутрішньої логіки розвитку освіти як соціокультурного феномену.
автореферат, добавлен 25.07.2014Оцінка ролі та значення підручників з історії в процесі вивчення даної дисципліни, їхній пріоритет серед засобів навчання. Систематизація наявних історіографічних джерел, встановлення основних тенденцій розвитку досліджень українських підручників.
статья, добавлен 30.07.2013