Критерії та показники діагностування розвиненості професійної доброчесності офіцерів Міністерства оборони та Збройних Сил України
Загальні вимоги до критеріїв діагностування професійної доброчесності офіцерів. Ціннісно-мотиваційний, когнітивний, поведінково-діяльнісний і суб’єктний критерії діагностування сформованості та розвиненості професійної доброчесності офіцерів ЗСУ.
Подобные документы
Визначення особливостей професійної компетентності майбутніх офіцерів прикордонного відомства у процесі навчання у вищих військових навчальних закладах. Аналіз і визначення професійної компетенції майбутніх офіцерів тилу державної прикордонної служби.
статья, добавлен 21.03.2016Реформування силових структур та спеціальних служб України до стандартів НАТО передбачає модернізацію існуючих програм професійної підготовки майбутніх офіцерів різних силових структур. Впровадження лазерного тренажеру SKIFу систему професійної освіти.
статья, добавлен 22.02.2023Зміст педагогічних факторів розвитку професійної компетентності офіцерів-прикордонників. Врахування особливостей службової діяльності офіцерів-прикордонників. Впровадження сучасних технологій для розвитку умінь і навичок оперативно-бойової діяльності.
статья, добавлен 04.12.2023Забезпечення ефективного виконання завдань з охорони та захисту державного кордону України при належному рівні професійної компетентності офіцерів-прикордонників. Аналіз механізму динамічного розподілу функцій управління між викладачем і курсантом.
статья, добавлен 22.10.2020Психолого-педагогічний аналіз професійної діяльності військових спеціалістів, характеристика специфічних умов служби офіцерів. Технологія оцінювання ефективності діяльності військового навчального закладу та професійної готовності його випускників.
автореферат, добавлен 27.08.2013Аналіз особливостей професійної діяльності військових спеціалістів. Обґрунтування психолого-педагогічної структури професійної готовності майбутніх офіцерів. Розробка методики оцінювання витрат на підготовку випускника військового навчального закладу.
автореферат, добавлен 27.08.2013Етапи історії компетентнішого підходу в освіті. Аналіз загальнотеоретичних основ формування професійної компетентності. Визначення педагогічних умов ефективності професійної компетентності у офіцерів спеціального призначення Національної гвардії України.
статья, добавлен 05.03.2019Загальна характеристика педагогічних умов та моделі формування професійної компетентності майбутніх офіцерів служб тилу в процесі вивчення спеціальних дисциплін. Особливості процесу професійної підготовки майбутніх офіцерів в Академії внутрішніх військ.
автореферат, добавлен 27.07.2015Аналіз критеріїв, показників та рівнів сформованості професійної мобільності майбутніх викладачів, що навчаються на економічних спеціальностях. Мотиваційно-ціннісний, когнітивно-діяльнісний, особистісно-креативний, комунікативно-іншомовний критерії.
статья, добавлен 19.12.2022Формування складової службової професійної компетенції. Інтеграція України в європейський простір. Положення Болонської декларації та стандарти підготовки майбутніх офіцерів європейських військових формувань. Аналіз змісту компетенцій майбутніх офіцерів.
статья, добавлен 21.08.2013Авторське визначення поняття критеріїв сформованості культури безпеки професійної діяльності. Показники сформованості культури безпеки професійної діяльності для критеріїв сформованості культури безпеки професійної діяльності у інженерів з охорони праці.
статья, добавлен 16.11.2021Представлено діагностику рівнів сформованості соціальної компетентності майбутніх офіцерів служби цивільного захисту України. Критерії (когнітивно-мотиваційний, рефлексивно-психологічний) відображають структурні компоненти соціальної компетентності.
статья, добавлен 30.01.2022Проблема створення необхідних умов для ресоціалізації засуджених. Визначення змісту професійної компетентності майбутніх офіцерів Державної кримінально-виконавчої служби України. Компоненти професійної компетентності майбутніх фахівців-пенітенціаристів.
статья, добавлен 27.11.2016Показники професійної підготовки майбутніх учителів інформатики та їх готовності до роботи у цифровому середовищі. Критерії їх фахової компетентності: ціннісно-мотиваційний, змістово-проектувальний, операційно-технологічний, особистісно-рефлексивний.
статья, добавлен 11.06.2024Етичні принципи організації та наукового забезпечення процесу вищої освіти. Необхідність забезпечення академічної доброчесності учасників освітнього процесу професійної підготовки. Чинники, які впливають на цей напрям діяльності закладів вищої освіти.
статья, добавлен 10.11.2021Критерії для діагностування розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів: мотиваційно-ціннісний, інноваційно-когнітивний, діяльнісний, емоційно-вольовий та особистісно-рефлексивний. Відображення результатів дослідження.
статья, добавлен 10.01.2023Аналіз підготовки майбутніх офіцерів тактичного рівня прикордонної служби України. Здійснення професійної взаємодії із військовими та правохоронними формуваннями щодо захисту кордону; Необхідні характеристики системи підготовки офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 29.09.2023Особливості професійної комунікативної компетентності у структурі готовності офіцерів-прикордонників до професійної діяльності. Забезпечення ефективності виконання персоналом прикордонного відомства службових завдань у звичайних та екстремальних умовах.
статья, добавлен 03.12.2018Національна рамка кваліфікацій щодо підготовки фахівців з протимінної діяльності. Методика визначення критеріїв, рівнів і показників оцінювання навчальних досягнень у слухачів центру розмінування України, яка слугує як діагностичний допуск до завдань.
статья, добавлен 03.02.2018Визначення та аналіз змісту понять "культура", "здоров’я", "здоров’язбереження". Виокремлення змісту поняття "формування культури здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників". Виділення критеріїв та рівнів сформованості зазначеної культури.
статья, добавлен 10.05.2018Встановлено критерії сформованості культури безпеки професійної діяльності у майбутніх інженерів з охорони праці: мотиваційно-ціннісний, інтелектуально-когнітивний, поведінковий, суб’єктно-рефлексивний. Визначено показники сформованості культури безпеки.
статья, добавлен 18.09.2022Педагогічні умови забезпечення якісної підготовки курсантів до ведення військового (корабельного) господарства у підрозділах кордону. Компоненти професійної готовності. Формування ціннісно-мотиваційного ставлення офіцерів до вивчення особливостей ВКГ.
статья, добавлен 20.12.2022- 123. Психолого-педагогічні умови адаптації майбутніх офіцерів ВВ МВС України до професійної діяльності
Дослідженню сутності, особливостей та труднощів адаптації курсантів вищих військових навчальних закладів до професійної діяльності. Виявлення адаптаційних здібностей майбутніх офіцерів ВВ МВС України. Проведення занять по психолого-педагогічній корекції.
автореферат, добавлен 28.08.2013 Розкриття значення проблемних методів для формування професійної культури майбутніх офіцерів-прикордонників. Стимулювання розвитку пізнавальної активності майбутніх офіцерів-прикордонників, допомога у визначенні проблем та пошуку шляхів їх розв’язання.
статья, добавлен 07.09.2021Тлумачення понять "компетентність", "професійна компетентність майбутнього офіцеру тилу". Моделювання процесу формування професійної компетентності майбутніх офіцерів тилу. Орієнтація на професійну підготовку фахівця тилу з творчим стилем мислення.
статья, добавлен 05.03.2019