Феномен української фаготної школи: практика дискурсу
Аналіз поняття виконавської школи як феномена культури з предметними і смисловими полями самоздійснення і самовідтворення. Дослідження фаготних шкіл, які репрезентують українське фаготне мистецтво. Вивчення особливостей фаготної школи В. Апатського.
Подобные документы
Створення історичної періодизації німецького флейтового мистецтва ХVІІІ-ХIХ ст. і визначення ролі Й.Й. Кванца, Й.Г. Тромліца, А.Б. Фюрстенау та Т. Бьома у формуванні німецької флейтової школи. Взаємозв'язок процесів удосконалення і розвитку інструмента.
автореферат, добавлен 26.08.2015Причини й фактори формування концерту для тромбона як самостійного жанру в середині XVIII ст. Риси його спадкоємності з традиціями тромбонового концерту в західноєвропейській та російській музиці. Роль української виконавської школи у розвитку жанру.
автореферат, добавлен 30.10.2015Особливість формування Харківської композиторської школи на початку ХХ столітті. Використання поліфонічних форм і прийомів викладення та розвитку музичного матеріалу, рельєфності тематизму та яскравої мелодичності. Розгляд творчості О.С. Ґрінберґа.
статья, добавлен 15.06.2024Розкриття сутності, змісту та компонентної структури виконавської культури майбутніх артистів-вокалістів, аналіз останніх досліджень та публікацій з означеної проблеми. Мотиваційно-ціннісний, інформаційно-комунікаційний компоненти виконавської культури.
статья, добавлен 11.09.2024Висвітлення ренесансного етапа еволюції іспанської клавірної школи, успіхі органобудування, обов’язки церковних і придворних органістів. Особливості віртуозного виконавства і композиційної практики музикантів Т. де Санта Марія, Ф. Герреро, Т. де Вікторія.
статья, добавлен 09.02.2022Місце творчості композиторів країн Далекого Сходу в сучасній світовій музичній культурі. Розвиток музичної культури країн Далекого Сходу в ХХ ст. Складові музичної культури регіону. Розвиток музичної освіти, композиторських шкіл європейського типу.
статья, добавлен 03.02.2021Значення жанрово-семантичних можливостей духовної хорової музики на сучасному етапі, роль авторства в контексті традиції церковного співу. Тенденції діяльності Одеської хорової школи та функції її провідних представників – диригентів-хормейстерів.
автореферат, добавлен 09.08.2014Особливості польської скрипкової школи, яка від часів К. Ліпінського визначилася у самостійній стильово-творчій позиції в європейському мистецькому розкладі. Відмітні риси виконавського почерку його автора, стильовий лик видатного польського музиканта.
статья, добавлен 14.05.2024Становлення національної музичної школи в Криму. Характеристика життєвого шляху композиторів регіону, визначення їх ролі популяризації фольклору. Вивчення культурних традицій кримських татар. Аналіз творчої діяльності О. Спендіарова та А. Караманова.
статья, добавлен 08.01.2019Аналіз передумов та особливостей розвитку професіоналізму української академічної школи народних інструментів. Періодизація процесів еволюції методологічної концепції становлення народно-інструментального мистецтва. Характеристика кожного з періодів.
статья, добавлен 28.11.2016- 61. Твори для саксофона у супроводі духового оркестру як фактор розвитку дніпровської саксофонної школи
Узагальнення результатів діяльності представників дніпровської академічної саксофонної школи, від часу її зародження й до сьогодення, в аспекті впливу на неї репертуару для саксофона з духовим оркестром. Роль використання даного репертуарного пласта.
статья, добавлен 06.08.2023 Вивчення драматичного характеру культурних процесів XVI – кін. XVII ст., втрати престижу, здобутого у ренесансну епоху, ізоляції португальського музичного мистецтва, ролі церкви та розвитку поліфонічної хорової школи, занепаду національного мистецтва.
автореферат, добавлен 14.09.2014Педагогічні методи Е.П. Скрипчинської в роботі з її учнями та студентами (зокрема у класі по хоровому диригуванню Київської консерваторії ім. П.І. Чайковського). Поняття "фазоепоха" для фіксації прогресивних фаз у розвитку культури та її аналіз.
статья, добавлен 30.10.2016Дослідження проблем національної джазології - інтеграційних процесів автентичного музичного фольклору і вітчизняного джазу. Розгляд функціональних особливостей напрямків української музичної культури. Вплив народної музики на джазове музичне мистецтво.
статья, добавлен 26.08.2018Формування музичної культури в Китаї. Поєднання національних рис, філософії країни, релігійних тенденцій, елементів вокального та інструментального фольклору, театру та сфери композиції та фортепіанної культури. Виховна система китайської школи "Юеге".
статья, добавлен 06.05.2020Етапи розвитку угорської фортепіанної школи в контексті культуротворення і націєтворення впродовж тривалого історичного періоду. Головні представники угорського фортепіанного мистецтва, їх творчий доробок та стилістична спрямованість виконавства.
статья, добавлен 29.09.2016Дослідження ключових історичних передумов формування національної китайської школи у жанрах професійного та народного вокального мистецтва. Характеристика основних проблем, які виникають у китайських студентів у процесі навчання академічного співу.
статья, добавлен 23.03.2022Процеси становлення й розвитку регіональних виконавських шкіл гри на трубі. Напрями розв’язання проблем, найбільш поширених у виконавській та педагогічній практиці українських трубачів. Роль громадських організацій у популяризації мистецтва гри на трубі.
автореферат, добавлен 26.07.2014Формування у першій половині XVII століття в Італії першої європейської вокальної школи. Заснування стандарту звучання голосу, якому намагаються слідувати решта національних вокальних шкіл. Дослідження техніки контрольованого та гармонійного дихання.
статья, добавлен 25.04.2024Обґрунтування важливості використання у музично-естетичному вихованні учнів початкової школи музичних творів, що належать до сучасної національної школи. "Значення альбому фортепіанної музики" Л. Шукайло як особливого втілення образного світу дитини.
статья, добавлен 20.02.2022Вивчення творів великої форми композиторів української діаспори, які значно розширюють уявлення молоді про особливості розвитку жанру сонати на національному ґрунті. Введення їх до навчального процесу вищої школи та використання на концертній естраді.
статья, добавлен 24.08.2018Дослідження теорії та естетики музики. Аналіз авторсько-виконавської творчості як процесу і результату двох видів діяльності, співвіднесеності авторської заданості і авторсько-виконавської ініціативи в якості артистичної інтерпретації власного твору.
статья, добавлен 20.09.2020- 73. Розвиток творчих концепцій М. Оберюхтіна у формуванні професійного баянного мистецтва Дрогобиччини
Формування традицій Львівської баянної школи у сфері виконавства. Розкриття становлення та розвитку баянно-акордеонного мистецтва Дрогобиччини в контексті Львівської баянної школи на основі випускників та послідовників її фундатора М.Д. Оберюхтіна.
статья, добавлен 21.08.2018 Діяльність видатних постатей вокально-академічного мистецтва дрогобиччини. Микола Якович Копнін як засновник дрогобицької вокальної школи. Початок його педагогічної діяльності із солістами філармонії. Особливість розвитку установчих засад школи.
статья, добавлен 28.09.2023Використання у музично-естетичному вихованні учнів початкової школи музичних творів, що належать до сучасної національної школи. Втілення образного світу дитини в "Альбомі фортепіанної музики" Л. Шукайло. Розвиток у школярів емоційно-почуттєвої сфери.
статья, добавлен 30.09.2020