Школьная оценка: проблемы, поиски находки
Исследование мнений учеников о назначении оценок в школе. Анализ смысла комментирования отметок. Изучение причин получения плохой оценки. Рассмотрение оценивания как основного индикатора диагностики проблем обучения. Основные типичные ошибки учителей.
Подобные документы
Рассмотрение дифференцированного обучения в естественно-научном классе и стратегий оценки, доступа к материалам и деятельности. Взаимосвязь факторов, влияющих на академический опыт учащихся. Рассмотрение параметров дифференциации своих учеников.
статья, добавлен 17.04.2022Теоретические основы развития коммуникативных способностей младших школьников и анализ опыта учителей по данной работе в школе. Составление психолого-педагогической диагностики уровня развития коммуникативных способностей учеников начальной школы.
реферат, добавлен 02.05.2013Анализ отношения субъектов литературного образования к преподаванию современной литературы в школе. Проблемы преподавания современной литературы в школе: взгляд учителей. Необходимость внедрения субъект-субъектной коммуникации учителей со школьниками.
статья, добавлен 20.05.2021Применение современных методик и технологий обучения. Освоение дистанционного тренинга "Внедрение квест-технологии в учебный процесс". Структура и анализ его модулей. Оценка проблем при прохождении. Мотивация учеников к изучению школьных предметов.
статья, добавлен 13.04.2016Анализ проблем диагностирования результатов музыкально-образовательной и просветительской деятельности в школе. Рассмотрение этапов формирования отечественной музыкально-педагогической диагностики. Особенности оценивания художественного произведения.
статья, добавлен 17.04.2021Диагностика обучения как процесс выявления, оценки и сравнения на этапе обучения результатов учебной деятельности обучающихся с требованиями, заданными учебными программами. Понятие, функции и виды оценок. Совершенствование методик проведения контроля.
контрольная работа, добавлен 27.09.2014- 32. Особенности оценивания планируемых результатов младших школьников в процессе обучения математике
Педагогическое оценивание результатов – комплекс способов контроля и оценки, обращенных на решение проблем оптимизации учебного процесса, дифференцированного подхода к обучающимся. Основные личностные результаты освоения математики в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 22.05.2021 Психологическая готовность дошкольника к обучению в школе, инструменты ее диагностики. Характеристика готовности ребенка к школе, ее показатели. Уровни оценки результатов для детей 6 и 7 лет. Исследование речевой сферы. Анализ результатов диагностики.
контрольная работа, добавлен 28.06.2016Составление плана сочинения по критериям оценивания заданий. Особенности оформления зачинов и заключительной части в сочинении-рассуждении. Изучение специфики формулирования и комментирования проблемы исходного текста. Анализ итоговых работ учащихся.
аттестационная работа, добавлен 01.10.2014Рассмотрение методических рекомендаций по изучению терминологии в начальной школе с использованием игровой методики в процессе обучения русскому языку. Игровые обязательства, обеспечивают повышенное внимание и работоспособность учеников на уроке.
статья, добавлен 28.01.2021Рассмотрение истории развития обязательной повседневной одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных мероприятиях. Необходимость введения школьной формы для учащихся во всех учебных заведениях в современной Российской Федерации.
статья, добавлен 25.03.2019Типичные ошибки, которые допускают преподаватели предмета "Безопасность жизнедеятельности" в ходе проведения занятия, посвященного профилактике проблем, связанных с употреблением алкоголя. Повышение эффективности проводимой антиалкогольной пропаганды.
статья, добавлен 27.06.2020Характеристика основных проблем, в которых находится в настоящее время образование в Российской Федерации. Исследование противоречий, возникающих в процессе модернизации процесса обучения. Анализ проблемы мотивации учеников для изучения предметов.
статья, добавлен 19.02.2019- 39. Функции обучения
Характеристика основных функций обучения. Анализ задач гуманистического воспитания. Исследование главных целей диагностики обучения. Изучение особенностей принципов гласности и наглядности. Рассмотрение важнейших компонентов понятия обучаемости.
реферат, добавлен 24.02.2015 Оценка образовательных достижений обучающихся. Итоговое оценивание подготовки выпускников на ступени начального общего образования. Система оценивания в начальной школе. Критерии оценивания предметных результатов. Характеристика достижений выпускника.
реферат, добавлен 15.11.2014- 41. Формирование коммуникативных умений у будущих учителей начальной школы в педагогической деятельности
Изучение понятия педагогической коммуникации в аспекте профессиональной деятельности и условий ее формирования. Рассмотрение проблемы профессиональной подготовки учителей начальной школы, создания речевой среды для сотрудничества учителя и учеников.
статья, добавлен 15.02.2018 Особенность возникновения первой балльной системы отметок. Определение количественных и качественных показателей подготовки обучаемых существующим оценочным требованиям. Основные формы контроля и оценки знаний. Традиционные методы оценивания познаний.
курсовая работа, добавлен 01.07.2016Управление качеством образования современной школе. Модель оценивания образовательных достижений обучающихся. Мониторинг качества предметной обученности. Методика составления и оценивания АРКР. Диагностическая карта по результатам и контрольные работы.
контрольная работа, добавлен 20.10.2013Анализ форм и методов учебного взаимодействия, способствующих активизации этической позиции будущих учителей, которые носят дискуссионный творческий характер, опираются на фундаментальные теоретические положения, ориентированы на практику работы в школе.
статья, добавлен 03.02.2019Теоретическое обоснование и практическое подтверждение эффективности применения проблемного обучения в средней школе. Проблемная ситуация в обучении как фактор актуализации возможностей обучения в школе. Анализ деятельности учителей и учащихся на уроке.
реферат, добавлен 14.04.2014- 46. Обучение письму
Организационные и гигиенические условия обучения письму. Задачи и приемы обучения письму букв. Типичные ошибки в написании букв у первоклассников. Каллиграфические ошибки по "кинетическому сходству". Выработка каллиграфии при помощи прописи-раскраски.
курсовая работа, добавлен 08.06.2011 Создание условий для внедрения в практику педагогами школы разнообразных форм оценивания знаний учащихся. Формирование мотивации педагогического коллектива к повышению эффективности использования различных форм контроля и оценки знаний учащихся.
методичка, добавлен 25.05.2014Психолого-педагогические сновы дезадаптации в начальной школе. Причины и влияние дезадаптации в школьный процесс, общая характеристика младшего школьного возраста. Особенности обучения в начальной школе, методики диагностики школьной дезадаптации.
курсовая работа, добавлен 31.01.2020Особенности педагогического контроля и оценки успеваемости учащихся. Функции и виды оценки. Поощрение и наказание как методы стимулирования. Этапы проверки успеваемости. Основные принципы системы рейтинговой оценки. История развития оценочной системы.
краткое изложение, добавлен 19.01.2017Развитие теории методов обучения в дидактике. Пути образовательно-воспитательного воздействия школы на учеников. Сущность, виды и содержание методов обучения. Мотивация учебно-познавательной деятельности учеников. Закономерности выбора методов обучения.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015