Використання принципу Парето під час іншомовної комунікативної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників
Автор розглядає сутність принципу Парето чи принципу 80/20, а також основні його положення, які широко використовуються у багатьох сферах професійної діяльності та під час навчання. Проаналізовано психологічні умови взаємодії викладача і курсантів.
Подобные документы
Сутність і складові компоненти акмеологічної технології, її характеристика та значення. Аналіз акмеологічних рис майбутніх офіцерів-прикордонників, які впливають на їх готовність до майбутньої професійної діяльності та до підвищення компетентності.
статья, добавлен 15.05.2018Принципи підготовки військовослужбовців Збройних Сил України. Основні аспекти лідерства майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби. Використання компетентнісного підходу у професійній підготовці курсантів Національної академії ім. Б. Хмельницького.
статья, добавлен 22.04.2024Аналіз професійної іншомовної діяльності офіцерів-прикордонників під час спілкування із представниками іноземних країн в пунктах пропуску через державний кордон України. Створення та експериментальна перевірка програми навчання курсантів іноземній мови.
автореферат, добавлен 27.07.2015Педагогічні основи краєзнавчої роботи в школі і вищому навчальному закладі. Дослідження ролі краєзнавчих знань і краєзнавчого принципу у навчанні. Вивчення шляхів подолання відставання розвитку краєзнавства і краєзнавчої підготовки майбутніх вчителів.
статья, добавлен 13.04.2014Розкриття значення проблемних методів для формування професійної культури майбутніх офіцерів-прикордонників. Стимулювання розвитку пізнавальної активності майбутніх офіцерів-прикордонників, допомога у визначенні проблем та пошуку шляхів їх розв’язання.
статья, добавлен 07.09.2021Визначення сутності моніторингу якості професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників як системи регулярного спостереження над освітньою системою, процесом і його результатами. Опис системи моніторингу якості професійної підготовки офіцерів.
статья, добавлен 15.05.2018Зміст поняття "принцип навчання". Принцип міцності навчання в системі принципів навчання. Основні підходи до трактування принципу міцності навчання в педагогічній літературі. Реалізація принципу міцності навчання у масовому педагогічному досвіді.
контрольная работа, добавлен 03.08.2012- 33. Педагогічна технологія формування вмінь службового спілкування у майбутніх офіцерів-прикордонників
Процеси взаємозв'язку та взаємодії осіб, виконання службових завдань. Сутність, зміст службового спілкування офіцерів-прикордонників, його форми і особливості. Критерії та показники оцінки ефективності службового спілкування у курсантів-прикордонників.
автореферат, добавлен 27.08.2013 Зміст і структура риторичної культури майбутніх офіцерів-прикордонників. Обґрунтування важливості її формування для їх подальшої професійної діяльності. Риторичне бачення ситуації мовленнєвої взаємодії суб’єктів діяльності як показник її сформованості.
статья, добавлен 07.04.2019Аналіз підготовки майбутніх офіцерів тактичного рівня прикордонної служби України. Здійснення професійної взаємодії із військовими та правохоронними формуваннями щодо захисту кордону; Необхідні характеристики системи підготовки офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 29.09.2023Особливості комунікативної взаємодії у пенітенціарній системі. Активізації самостійної роботи майбутніх офіцерів державної кримінально-виконавчої служби України. Використання інтерактивних технологій навчання для розвитку у курсантів соціальних умінь.
статья, добавлен 31.08.2021Висвітлені основні підходи до формування комунікативної компетентності на засадах принципу наступності. Проаналізовано різні точки зору науковців на формування комунікативної компетентності студентів залежно від застосування педагогічних підходів.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд змісту методологічних засад загальновійськової підготовки курсантів під час навчання у вищому військовому навчальному закладі прикордонного відомства. Визначення факторів, що впливають на становлення особистості майбутніх офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 30.11.2017Інтерактивні лекції (ІЛ) в системі професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Порівняльний аналіз переваг і недоліків традиційної й ІЛ. Особливості застосування різноманітних ІЛ в процесі навчання дисциплінам кафедри прикордонного контролю.
статья, добавлен 31.08.2018Необхідність виокремлення як педагогічна умова деонтологічної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників, формування їх професійної надійності через нарощення практичної складової їх фахової підготовки. Аналіз досвіду у розумінні поняття надійності.
статья, добавлен 01.12.2017Обґрунтування концепції формування професійної компетентності офіцерів-прикордонників у процесі навчання військово-спеціальних дисциплін. Узагальнення організаційних й дидактичних засад підготовки офіцерів до діяльності з охорони державного кордону.
статья, добавлен 04.11.2018- 42. Умови формування професійної компетентності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки
Сутність комунікативної компетентності майбутніх перекладачів. Види навчальної діяльності: квазіпрофесійна діяльність, яка відтворює умови, динаміку виробництва і відносини зайнятих людей. Методи, що використовуються в процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 26.02.2017 - 43. Умови формування професійної компетентності майбутніх перекладачів у процесі професійної підготовки
Сутність комунікативної компетентності майбутніх перекладачів. Види навчальної діяльності: квазіпрофесійна діяльність, яка відтворює умови, динаміку виробництва і відносини зайнятих людей. Методи, що використовуються в процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 05.03.2019 Перевірка педагогічних умов формування у майбутніх офіцерів-прикордонників умінь ідентифікації. Оптимізація змісту навчальних дисциплін циклу професійної підготовки. Аналіз самоосвітньої діяльності курсантів з проблем організації прикордонного контролю.
статья, добавлен 11.05.2018Сутність іншомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти під час навчання у ЗВО. Використання інтерактивних технологій навчання за умов постійної, активної взаємодії усіх його учасників. Роль ігрових методик в формуванні мотивації.
статья, добавлен 13.03.2023Важливість дотримання під час формування у курсантів соціальної компетентності принципу активної взаємодії, стимулювання навчання до саморозвитку. Методи соціально-психологічного (інтерактивного) навчання, моделювання різноманітних соціальних ситуацій.
статья, добавлен 03.02.2018Дослідження сутності, особливостей та труднощів адаптації курсантів вищих військових навчальних закладів до професійної діяльності. Обґрунтування психолого-педагогічних умов підготовки майбутніх офіцерів. Виявлення адаптаційних здібностей курсантів.
автореферат, добавлен 15.07.2014Розгляд питання реалізації принципу ситуативності в іншомовному навчанні ЗВО як такого, що спонукає студентів до розумової діяльності, пізнавального пошуку, активного вираження власних думок. Вивчення показників сучасної соціально активної особистості.
статья, добавлен 16.11.2021- 49. Методологічні основи професійної підготовки майбутніх офіцерів Державної прикордонної служби України
Розгляд проблеми удосконалення професійної підготовки майбутніх офіцерів прикордонної служби. Доведення потреби у формуванні в майбутніх офіцерів-прикордонників здатності до професійної діяльності на рівні колег та громадян, які перетинають кордон.
статья, добавлен 13.12.2023 Можливості застосування сучасних інтерактивних методів навчання, як оптимальної форми організації навчального процесу і професійного розвитку курсантів, що забезпечують формування готовності майбутніх офіцерів-прикордонників до застосування знань.
статья, добавлен 07.06.2024