Вюрцбургская школа
Введение в психологию понятия о без образном мышлении. Процесс мышления как смена операций, иногда приобретающих аффективную напряженность (чувство неуверенности, сомнения). Качественное различие между мышлением и другими познавательными процессами.
Подобные документы
Изучение особенностей мыслительных операций и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе развития. Выделение ребенком существенных связей и отношений между объектами. Проблемы диагностики мышления детей с отклонениями в развитии.
курсовая работа, добавлен 25.03.2014Проблема влияния застенчивости и неуверенности на развитие детской личности. Развитие культуры взаимопонимания родителей и детей. Формирование у семьи желания помочь ребенку в преодолении застенчивости. Исследование природы происхождения неуверенности.
доклад, добавлен 03.04.2015Мышление как познавательный психический процесс обобщенного и опосредованного отражения связей и отношений предметов объективной действительности. Отличие мышления от чувственного познания. Модели, результативные и процессуальные характеристики мышления.
реферат, добавлен 01.04.2010Анализ понятия "психологическая напряженность", применяемого для обозначения не только психических, но и физиологических состояний (напряжение, утомление). Классификация напряженности по характеру нарушений в деятельности, по стойкости этих нарушении.
реферат, добавлен 06.05.2010Биография психолога Курта Левина. Введение К. Левиным понятия групповой динамики в психологию и психотерапию. Значения термина "групповая динамика", сущность групповой динамики в современном представлении. Основная цель и этапы групповой психотерапии.
реферат, добавлен 29.05.2016Понятие воображения и его связь с познавательными процессами и личностью. Подходы к изучению креативности в норме и патологии. Эмпирическое исследование, направленное на изучение креативности у подростков разного возраста. Методика ее развития на уроках.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019Эволюционные основания формирования мышления. Сущность и значение арогенеза и эпиморфоза, факторы развития живых организмов. Понятия и особенности языка и мышления, их взаимосвязь. Общая характеристика психологических оснований мыслительных процессов.
реферат, добавлен 20.07.2010- 108. Нарушение мышления
Мышление как психический процесс, проявление нарушения мышления как симптом психического заболевания. Разновидности патологии мышления по Зейгарнику Б.В., их клинические признаки. Классификация нарушений мышления в патопсихологии, методы их исследования.
доклад, добавлен 28.01.2011 - 109. Мышление
Сущность понятия "мышление". Связь мышления и речи индивида. Социальная природа мышления. Значение мышления для психологического развития индивида. Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное, отвлеченное. Операции мышления: процессы и формы.
контрольная работа, добавлен 08.04.2009 Воображение как особая форма психики человека, занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Основные этапы развития восприятия в онтогенезе. Воссоздающее и творческое воображение. Фантазии у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.09.2014Влияние отрицательного эмоционального состояния на личность. Понятие термина "эмоции" как особой формы психического отражения. Особенности глубокой депрессии, стресса, фрустрации. Характеристика чувств, их виды и функции. Связь воли с мышлением.
курсовая работа, добавлен 22.04.2015Анализ организации деятельности психолога. Наблюдение за познавательными процессами и личностными особенностями. Протоколы наблюдений за проявлениями познавательного интереса и памяти, выдержки и характера, умственной деятельностью учащихся и вниманием.
отчет по практике, добавлен 06.05.2013Понятие термина "марионетка", основные признаки людей-марионеток. Социально-культурные предпосылки понятия возникновения марионеток. Тактики манипулирования для управления другими людьми: чувство вины без причины, предложение помощи, заимствование эмоций.
контрольная работа, добавлен 23.05.2018Изучение понятия воображения - особой формы человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и, вместе с тем, занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Воображение как отражение действительности.
реферат, добавлен 22.11.2012Общее понятие о мышлении. Особенности формирования мыслительных процессов. Суждение и умозаключение. Механизм усвоения понятий. Понимание и решение мыслительных задач. Анализ видов мышления, индивидуальные различия в них. Формирование мышления у детей.
реферат, добавлен 27.11.2013Влияние ощущений на психологию деятельности и на познавательные процессы в жизни людей. Классификационная характеристика рецепторов, отражающих воздействия внешней и внутренней среды. Роль восприятия в спорте и деловой среде. Функции органов чувств.
контрольная работа, добавлен 30.01.2011Сенсорное развитие ребенка в дошкольном возрасте. Познавательная активность ребенка, направленная на обследование окружающего мира. Выявление взаимосвязи уровня школьной тревожности детей младшего школьного возраста и развитием познавательных процессов.
курсовая работа, добавлен 10.09.2014Признаки и мироощущение позитивного мышления. Определения "оптимизм" и "пессимизм", исследование их положительных и отрицательных сторон. Тактики когнитивной терапии при пессимистическом мышлении. Позитивное мышление в любом возрасте как залог долголетия.
статья, добавлен 17.11.2021Познавательные психические процессы и определение мышления. Мысль как единица мышления и процесс, его фазы и формирование понятий. Язык и дискурсивное мышление: виды мышления и воображения. Формирование и развитие мышления, тестирование его уровня.
реферат, добавлен 20.06.2012Определение понятия мышления, его функции и качества: широта, глубина и самостоятельность, гибкость мысли, быстрота и критичность ума. Особенности наглядно-образного и понятийного мышления, их различия. Развитие мышления в персоногенезе и эгоцентризм.
реферат, добавлен 15.03.2014Сущность, понятие и форма воспоминаний. Чувство неполноценности как психическая проблема нарушения роботы памяти. Болезненность воспоминаний раннего детства как недостаток воспитательного процесса. Стремление к превосходству и отношения между людьми.
курс лекций, добавлен 25.10.2010Характеристика понятия. Логические приёмы образования понятий. Формы мышления. Значение понятий в познании. Сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение. Элементы правовых понятий. Логическая структура и основные характеристики понятия.
реферат, добавлен 29.09.2008Объект и субъект мышления, классификация его видов и методы исследования. Возрастные этапы развития детского мышления. Анализ степени сформированности мыслительных операций у старшего дошкольника. Направления и принципы развивающей работы с детьми.
дипломная работа, добавлен 19.10.2011Общие представления об эмоциях, чувствах, психических состояниях. Формы проявления и разновидности эмоций, их роль в деятельности правоохранительных органов. Состояния эмоциональной напряжённости. Признаки чувств, понятие фрустрации, аффекта, страха.
контрольная работа, добавлен 15.09.2009Этапы становления дифференциальной психологии. Внедрение в психологию эксперимента, генетических и математических методов. Задачи дифференциальной психологии. Закономерности возникновения и проявления индивидуальных, групповых, типологических различий.
контрольная работа, добавлен 26.06.2013