Система корекції та профілактики агресивної поведінки дітей з розумовою відсталістю
Розробка корекційних програм, які враховують прояви агресивної поведінки розумово відсталих дітей в різні вікові періоди, можливість попередження виникнення агресивності. Опис її етапів: змістового, проектувального, технологічно-розвивального, оцінного.
Подобные документы
Теоретичний аналіз наукових досліджень щодо проблеми психомоторики і її координаційних вияву в розумово відсталих дітей. Закономірності взаємозв'язку між психікою і моторикою. Причини виникнення патологічних порушень рухів, які виникають у суб'єктів.
статья, добавлен 30.05.2018Визначення понять віртуальної соціальної взаємодії, константної та інтерактивної агресії. Розробка психологічної моделі агресивної поведінки молоді в кіберпросторі і реальному просторі сьогодення. Засоби зниження (редукції) агресії в мережі Інтернет.
статья, добавлен 28.11.2013Актуальність проблеми розповсюдження різноманітних адикцій у дитячому середовищі. Мета системи профілактики адиктивної поведінки дітей - зниження рівнів усіх видів адикцій. Діагностика рівнів адиктивної поведінки дітей в умовах територіальної громади.
статья, добавлен 13.02.2016- 54. Особливості покращення психомоторного розвитку розумово відсталих дітей засобами рухової активності
Можливість застосування фізичних вправ, як універсального засобу рухової активності для покращення порушень психомоторного розвитку розумово відсталих дітей. Аналіз наукових досліджень щодо проблеми психомоторного розвитку та рухової активності дітей.
статья, добавлен 31.05.2018 Вивчення соціально-психологічних факторів агресивної поведінки сучасної молоді. Психологія виникнення агресії у підлітка. Оцінка впливу сім’ї, групи однолітків, засобів масової комунікації, соціально-економічних факторів та конкретних ситуацій на молодь.
автореферат, добавлен 06.07.2014Дослідження проблеми рольової поведінки розумово відсталих учнів, вивчення особливостей виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бібліотекаря, природознавця. Сутність рольової поведінки, основні параметри її вивчення і складові формування.
статья, добавлен 01.06.2018Констатовано зростання агресивної поведінки серед студентської молоді. Доведено, що агресивних студентів відрізняє специфічний набір психологічних особливостей (інтелектуальних, емоційно-вольових). Визначено розповсюджені форми агресивної поведінки.
статья, добавлен 15.09.2022Дослідження проблем пенітенціарних установ України. Пошук ефективних стратегій вирішення конфліктів в місцях позбавлення волі. Усвідомлення причин і проявів агресивної поведінки ув’язнів. Проведення психокорекційної роботи для ресоціалізації засуджених.
статья, добавлен 12.06.2024Надано результати аналізу біологічного та психологічного аспектів вивчення агресії та життєстійкості як ресурсу подолання агресивної поведінки. Визначено, що агресія характеризується як деструктивна поведінка, яка слугує формою реагування дискомфорту.
статья, добавлен 28.08.2022Виявлення психологічних особливостей проявів самоактуалізації у правослухняних підлітків, які виявляють схильність до протиправної поведінки. Розробка юридико-психологічних засад профілактики і корекції делінквентної поведінки неповнолітніх дітей.
автореферат, добавлен 29.08.2013Підходи до визначення девіантної поведінки, її основні аспекти як соціально-педагогічної проблеми. Напрямки, зміст, форми та методи соціально-профілактичної роботи з дітьми та підлітками. Результати методики профілактики девіантної поведінки дітей.
статья, добавлен 05.03.2019Характеристика формування конструктивної та деструктивної конфліктної поведінки, вплив структури дефекту, рівня психічного розвитку, вікових особливостей та гендерних відмінностей розумово відсталих підлітків. Типізація способів розв’язання конфліктів.
автореферат, добавлен 30.08.2014Знайомство з основними соціально-психологічними факторами агресивної поведінки сучасної молоді в умовах сучасного українського суспільства, розгляд особливостей. Загальна характеристика причин зростання агресії в сучасному молодіжному середовищі.
автореферат, добавлен 26.09.2013- 64. Психологічні технології формування емоційно-вольової саморегуляції підлітків з розумовою відсталістю
Дослідження особливостей психологічної корекції та психотерапії емоційно-вольової саморегуляції підлітків з розумовою відсталістю. Аналіз технологій адаптації підлітка до дорослого життя шляхом формування його здібності до регуляції власної поведінки.
статья, добавлен 27.07.2016 Теоретичне обґрунтування напрямків та завдань комплексної методики психомоторної корекції, які доцільно використовувати в роботі з розумово відсталими старшими дошкільниками. Вдосконалення забезпечення сенсомоторної взаємодії із зовнішнім простором.
статья, добавлен 12.12.2023Розвиток комунікативних умінь дітей молодшого шкільного віку з розумовою відсталістю як однієї з важливих передумов їх соціалізації. Огляд основних переваг і напрямків театральної діяльності у плані розвитку комунікації дітей, які можна застосувати.
статья, добавлен 15.02.2018Чинники, що впливають на формування стратегій конфліктної поведінки в підлітків з інтелектуальною недостатністю. Вплив структури дефекту та нейродинаміки, рівня психічного розвитку, гендерних відмінностей на вибір стратегій поведінки. Шляхи корекції.
автореферат, добавлен 20.10.2013Підходи до вивчення феномену часу в його психолого-педагогічному осмисленні. Уточнення поняття "часова компетентність". Психологічні особливості взаємозв’язку між інтенсивністю агресивної поведінки підлітків та адекватністю їхньої часової орієнтації.
статья, добавлен 02.12.2017Визначення психологічних умов формування рольової поведінки розумово відсталих підлітків у позакласній виховній роботі. Вивчення особливостей виконання ними конвенційних ролей школяра, старости, бібліотекаря у зв’язку з неофіційним статусом у класі.
автореферат, добавлен 14.09.2014Дослідження особливостей емоційних порушень в поведінці у дітей з розладами психіки та з аутизмом в різних вікових групах. Аналіз соціальної взаємодії з такими групами. Розробка ефективних лікувально-корекційних методів для оцінки рівня інтелекту дитини.
статья, добавлен 30.10.2016Визначення агресії як поведінкової реакції, для якої характерне застосування сили з метою нанести ушкодження іншим організмам чи предметам. Види і форми агресивної поведінки в тварин. Агресивна поведінка, що виникає в природних умовах (захист, напад).
реферат, добавлен 12.04.2011Сутність і психологічне обґрунтування феномену агресії, його головні причини та передумови. Структура та види, особливості проявів, зміст існуючих теорій. Напрямки вивчення та рекомендації з корекції агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 15.03.2015Дослідження впливу асоціальної поведінки на виховання дитини. Висвітлити її різновидів та основних причин виникнення. Вивчення психологічних особливостей виховання "важких" дітей. Наведення мір профілактики та корекції девіантної поведінки дитини.
курсовая работа, добавлен 11.06.2015Формальне ставлення розумово відсталих молодших школярів до навчання. Спостереження за поведінкою дітей та інтерпретація її результатів за участю психолога, учителів і вихователів закладу. Аналіз інтенсивності та тривалості емоційних виявів у дітей.
статья, добавлен 02.06.2018Огляд агресивної поведінки студентської молоді, актуальність цього феномена та його обумовленість. Характеристика видів агресії. Причини появи агресивних проявів. Фактори, що обумовлюють підвищення рівня агресивності, шляхи її профілактики у молоді.
статья, добавлен 11.02.2024