Соціальна тривожність у міжособистісній взаємодії студентів
Тлумачення міжособистісної взаємодії (інтеракції), яка передбачає не тільки обмін знаннями, ідеями, думками між індивідами, котрі спілкуються, а й діями. Види інтеракції: кооперація і конкуренція. Соціальна тривожність у студентському середовищі.
Подобные документы
Актуалізація потреби в підвищенні рівня комунікативних умінь іноземних студентів факультетів мистецтв в українських педагогічних закладах. Аналіз різних класифікацій комунікативних умінь. Психологічний аспект комунікативного процесу, його забезпечення.
статья, добавлен 16.07.2018Суть поняття "соціальна адаптація" студентів. Завдання соціально-психологічної служби вищого навчального закладу та її роль у процесі соціальної адаптації студентів. Штат соціально-психологічної служби. Особливості її роботи у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 03.05.2018Взаємодія як соціально-психологічне явище, її сутність, ґенеза, структура, типологія, механізми й закономірності, динаміка, функції, чинники, ефекти й результати. Основні компоненти взаємодії: спонукальний, когнітивний, регулятивний й емоційний.
статья, добавлен 04.01.2023Психологічне здоров'я студентів як проблема становлення особистості в умовах постійних соціально-економічних змін і криз, модернізації системи вищої освіти, ситуацій підвищенної стресогенності. Визначення рівня тривожності у студентів педагогічного вузу.
курсовая работа, добавлен 11.12.2012Розроблення стратегії освітньої діяльності в Україні в аспекті євроінтеграції. Формування професійних компетенцій, соціальна та психологічна адаптація першокурсників. Підвищення якості знань, комунікативності й активності студентів в медіа середовищі.
статья, добавлен 18.05.2023Дослідження передумов соціально-психологічної адаптації (СПА) студентів-туркмен, які навчаються в українських вищих навчальних закладах. Взаємозв’язки показників СПА з показниками вираження різних стилів міжособистісної взаємодії у студентів-туркмен.
статья, добавлен 07.12.2016Знайомство з особливостями психолого-педагогічних умов подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Розгляд основних факторів виникнення, розвитку і закріплення тривожності молодших школярів у процесі навчальної взаємодії.
дипломная работа, добавлен 23.11.2015Особливості організаційної культури у військово-професійному середовищі як базового нематеріального фактору ефективного функціонування військових підрозділів. Формування службової взаємодії при виконанні військовослужбовцями службово-бойових завдань.
статья, добавлен 08.10.2022Теоретичний аналіз психологічної літератури з проблеми прояву ситуативної тривожності студентів. Визначення особливостей студентського віку. Обґрунтування тези про те, що прояв ситуативної тривожності негативно впливає на навчальну діяльність студентів.
статья, добавлен 22.04.2018Оцінка перспектив готовності студентів психологів до майбутнього професійного становлення на практиці. Емпіричне дослідження за методикою "Спілберга-Ханіна оцінка рівня ситуативної тривожності у студентів". Механізми психологічного стресу у людини.
статья, добавлен 16.08.2022Теоретичні аспекти проблеми професійного самовизначення. Визначення змісту особистісного та ситуативного типів тривожності. Особливості переживання стану тривоги і фактори успішності студентів під час навчання. Основні прояви тривожності у студентів.
статья, добавлен 04.10.2023Феномен групової психокорекції, її роль у процесі фахової підготовки майбутніх психологів. Основні аспекти міжособистісної взаємодії учасників тренінгової групи, причини виникнення конфліктів. Психологічні засоби для побудови конструктивної взаємодії.
статья, добавлен 03.07.2023Виявлення чинників іншомовної тривожності у студентів, видів діяльності, які її викликають, та способів подолання. Створення рекомендацій щодо подолання іншомовної тривожності з урахуванням їх переваг і недоліків. Аналіз проблем мотивації студентів.
статья, добавлен 13.09.2022Процес встановлення і розвитку контактів між людьми, який передбачає обмін інформацією. Задоволення соціальних та духовних потреб як мета спілкування. Проблема сприйняття. Ідентифікація, емпатія і рефлексія як психологічні механізми розуміння людей.
реферат, добавлен 27.08.2013Характеристика педагогічної та міжособистісної взаємодії. Розкриття талантів, інтелектуального, творчого потенціалу учня та свідомого суспільного вибору. Аналіз професійного й особистісного саморозвитку. Суть підвищення виховного потенціалу сім’ї.
статья, добавлен 02.12.2018Вивчення психологічної структури студентів. Аналіз міжособистісних стосунків за рівнем значущості в системі "студент-студент", їх психологічні характеристики за категоріями. Методи і напрями покращення міжособистісних стосунків у студентському середовищі.
статья, добавлен 22.03.2024Окреслення складних взаємостосунків між дітьми у шкільному середовищі (проявів агресії, жорстокості, насмішок, нетерпимості у відносинах). Особливість формування поваги до прав дитини, недопущення психологічного та фізичного насильства над дитиною.
статья, добавлен 09.02.2023Соціальна дезадаптація підлітків як соціально-педагогічна проблема. Діагностика делінквентної поведінки підлітків як умова її профілактики. Форми роботи соціального педагога з підлітками з делінквентною поведінкою. Поняття девіації, її види та прояви.
курсовая работа, добавлен 11.05.2022- 119. Психологічні особливості командоутворення та командної взаємодії в середовищі закладу вищої освіти
Психологічні особливості командоутворення. Встановлення особливостей формування навиків командної взаємодії у студентів на етапі навчання. Зроблено висновок про необхідність впровадження у навчальний процес системи спільної та ефективної діяльності.
статья, добавлен 26.07.2022 Особливості педагогічної взаємодії вчителя та студента. "Бар’єри" в спілкуванні та способи їх подолання. Провідні форми організації освітньої діяльності. Оптимізація педагогічної взаємодії між викладачем та студентами у вищих навчальних закладах України.
статья, добавлен 19.11.2017Поняття соціального статусу й соціальної ролі. Соціальна регуляція поводження особистості. Зовнішні фактори регуляції поводження. Я-концепція як структура установок на себе. Види соціальних ролей. Вибір методів та методик для дослідження Я-концепція.
контрольная работа, добавлен 08.11.2011Характеристика детермінант формування Я-соціального у юнацькому віці у соціальному середовищі та практичній діяльності. Взаємодія процесів особистісного розвитку, професіоналізації, соціалізації, міжособистісної комунікації та професійної взаємодії.
статья, добавлен 02.12.2017Зміст рівнів сформованості міжособистісної перцепції учнів старших класів. Виявлення соціально-психологічних чинників, що визначають вікові та гендерні зміни у особистісному сприйманні старшокласників. Розвиток стосунків школярів, як суб’єктів взаємодії.
автореферат, добавлен 28.08.2015Аналіз впливу інтелектуального та психоемоційного напруження на студентів. Умови виникнення розумової перевтоми, виснаження та зриву адаптаційно-компенсаторних механізмів учнів. Характерні риси тривожності першокурсників вищих навчальних закладів.
статья, добавлен 27.05.2020Аналіз соціальної компетентності як вираження якості виконання особистістю соціальних ролей та здатності досягати результативності в груповій взаємодії. Обмін інформацією, почуттями та емоціями між людьми засобами вербальної та невербальної комунікації.
статья, добавлен 28.08.2018