Определения тревожности у учащихся по методике Спилбергера
Характеристика эмоций. Взаимодействие эмоций и развития личности. Регуляция поведения по Леонтьеву через эмоциональное отражение и оценку текущих событий. Личностная и ситуативная тревожность. Исследование группы инженерно-педагогического факультета.
Подобные документы
Эмоция как особая форма психического отражения субъективного отношения к явлениям. Классификация эмоциональных переживаний по А.Н. Леонтьеву. Структура нейрофизиологических основ эмоций. Роль полушарий головного мозга и миндалин в регуляции эмоций.
доклад, добавлен 27.01.2011Личностная и ситуационная тревожность. Перечень причин, из-за которых спортсмены испытывают тревожность и страхи. Понимание признаков активации. Метод десенсибилизации: сущность, основные задачи. Методика изучения личностной тревожности Дж. Тейлора.
реферат, добавлен 09.10.2012Особенности эмоциональной сферы беременной женщины. Психотерапия во время беременности и ее возможности. Диагностика особенностей развития личности беременной и выявление факторов риска. Анализ методики исследования тревожности Спилбергера–Ханина.
диссертация, добавлен 25.02.2024Тревожность как одно из основных свойств личности. Основные причины возникновения подростковой тревожности. Типы, виды и уровни тревожности. Экспериментальное исследование взаимосвязи личностных факторов и социального статуса подростков в группе.
курсовая работа, добавлен 19.01.2017Психологическая природа тревожности. Основные подходы к исследованию тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Личностные особенности в зрелом возрасте, организация и методы исследования. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера.
курсовая работа, добавлен 07.06.2015Эмпатия как одна из основных социальных эмоций человека. Исследование данного феномена во взаимосвязи с другими личностными характеристиками индивида - физической и вербальной агрессией, враждебностью, уровнем личностной и ситуативной тревожности.
статья, добавлен 03.03.2023Основная характеристика понятия "эмоции". Классификация эмоций, их функции и теории. Физиологическая основа чувств и эмоций, способы управления эмоциями. Исследование параметров общительности и ее проявлений у представителей различных эмоциональных типов.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Значение эмоциональной сферы в структуре личности младшего школьника. Изучение содержания переживаний ребенка. Положительное эмоциональное отношение к учебному предмету. Расширение представлений о функциях эмоций на этапе жизнедеятельности школьников.
статья, добавлен 09.11.2014Анализ проблемы детской тревожности как основы эмоциональных расстройств. Различие ситуативной тревожности, связанной с конкретной внешней ситуацией, и личностной тревожности, являющейся стабильным свойством личности. Методы анализа тревожности.
статья, добавлен 28.09.2018Обзор теорий эмоций и чувств как основы поведения человека. Особенности проявления тревожности в процессе психологического консультирования. Методы воздействия на эмоционально-чувственную сферу. Выявление защитных механизмов клиента, пути их преодоления.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012Понятие эмоций - психического процесса импульсивной регуляции поведения, основанного на чувственном отражении значимости внешних воздействий. Биологическая и информационная теория эмоций. Суждение, умозаключение и понятие, как основные формы мышления.
реферат, добавлен 16.02.2011Понятие, виды и роль эмоций в жизни человека. Суть и функции потребностей. Анализ психологических теорий и концепций эмоций и потребностей. Исследование проблемы взаимосвязи эмоций и потребностей человека. Построение методологической основы исследования.
курсовая работа, добавлен 27.05.2015Виды и роль эмоций в жизни человека. Стресс как распространенный вид аффекта. Дифференциальная теория эмоций К. Изарда. Основные способы устранения нежелательного эмоционального состояния. Эмпирическое исследование психологического проявления эмоций.
курсовая работа, добавлен 27.05.2012- 89. Сущность эмоций
Понятие эмоций и чувств как своеобразного личностного отношения человека к окружающей действительности. Характеристика основных функций в психологической жизни человека. Сущность та роль стресса и фрустрации. Значение эмоций в деятельности людей.
реферат, добавлен 27.10.2013 Характеристика сущности и понятия "эмоций" и основные подходы к их классификации. Описание особенностей положительных, отрицательных, амбивалентных, ситуативных, устойчивых эмоций. Основные функции эмоций – защита, мобилизация, компенсация, коммуникация.
реферат, добавлен 13.04.2014Психическое состояние как отражение личностью ситуации в виде устойчивого целостного синдрома. Настроение - эмоциональный процесс, выражающий отношение человека к его жизненной ситуации в целом. Основные виды тревожности согласно учению З. Фрейда.
курсовая работа, добавлен 25.12.2016- 92. Эмоции и чувства
Роль эмоций в жизни человека. Терминологические расхождения в понимании эмоций. Место эмоций и чувств в структуре психики, их соотношение в эмоциональных состояниях. Основные теории эмоций и чувств и их характеристика. Эмоции и когнитивные процессы.
курсовая работа, добавлен 05.12.2014 Музыка как самое яркое, эмоциональное и действенное средство воздействия на человека. Возникновение психологической, эмоциональной зажатости у школьников разных возрастных групп. Исследование развития эмоций средствами музыки у современных школьников.
статья, добавлен 16.02.2019Понятие, виды (по Б.И. Додонову), функции (по С.Л. Рубинштейну) и значение эмоций. Основные этапы формирования эмоций у детей от рождения до 3-х лет. Характеристика кризиса трех лет. Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 11.05.2011Понятие, виды и значение эмоций в жизни человека. Возможности управления эмоциональными состояниями. Роль музыки как фактора развития личности. Экспериментальное исследование влияния музыки на эмоциональное состояние человека, обработка результатов.
курсовая работа, добавлен 07.01.2014- 96. Из опыта применения метода арт-терапии в работе психолога по профилактике тревожности подростков
Опыт работы с подростками по профилактике тревожности использованием методов арт-терапии. Диагностическая программа исследования проявления тревожности подростков. Сущность методики "Самооценка ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера".
статья, добавлен 13.04.2018 Анализ современных подходов иностранных авторов к определению понятия "Эмоциональная саморегуляция" за последние десятилетия. Дифференциация между понятиями регуляция эмоций и регулирование с помощью эмоций, антецедентным и реальным регулированием эмоций.
статья, добавлен 29.01.2019Виды эмоций и их функции: отражательно-оценочная, управляющая, защитная, мобилизующая, компенсаторная, сигнальная, дезорганизующая и положительная. Периферическая теория возникновения эмоций Джемса и Ланге. Способы снятия эмоционального напряжения.
курсовая работа, добавлен 07.12.2013Определение понятия "тревожность", классификация ее основных видов. Причины и формы проявления школьной тревожности. Методика проведения исследований уровня тревожности учащихся пятых классов. Основные рекомендации по снижению уровня тревожности.
курсовая работа, добавлен 18.03.2019Понятие и особенности школьной тревожности. Проявление школьной тревожности в поведении учащихся. Основные направления работы школьного психолога в контексте проблемы школьной тревожности учащихся. Методы психологической диагностики школьной тревожности.
курсовая работа, добавлен 02.06.2020