Мотивация как детерминанта личностно-профессиональных качеств специалистов с педагогическим образованием, проходящих профессиональную переподготовку в дистанционной форме
Изучение особенностей мотивации обучающихся, поступивших на дистанционную форму профпереподготовки по педагогике, как детерминиации личностно-профессиональных качеств. Мотивация неуспеха и достижений в общей выборке у педагогических работников.
Подобные документы
Возможность получения качественного образования как наиболее важная жизненных ценностей граждан, решающий фактор социальной справедливости и политической стабильности. Пути развития профессиональных способностей у будущих специалистов, требования к ним.
статья, добавлен 08.01.2018Проектирование личностно-ориентированного образования как целостной педагогической системы. Осуществление диагностики уровня развития и степени выраженности личностных качеств студента. Моделирование будущей профессиональной деятельности обучающихся.
статья, добавлен 29.07.2013Анализ мотивационной политики, позволяющей повысить общую результативность и профессиональную компетентность педагогов. Характеристика проблемы развития профессиональной компетентности дошкольных работников, особенностей формирования их мотивации.
статья, добавлен 15.03.2019Повышение требования к качеству профессиональной подготовки, определяющее целенаправленную деятельность по развитию и совершенствованию профессиональных качеств. Задачи профессии экономиста. Профессиональное качество, формируемое в процессе обучения.
статья, добавлен 18.03.2022Индивидуально-типологические особенности социально-психологического взаимодействия педагога и обучающихся. Исследование взаимосвязи профессиональных представлений и трудовой мотивации у преподавателей с различным стилем педагогической деятельности.
статья, добавлен 02.02.2019Сравнение положительных и отрицательных сторон традиционной и дистанционной педагогики. Описание деятельностного, личностно-ориентированного и метапредметного подходов. Специфика адаптации этих видов обучения в условиях дистанционной педагогики.
статья, добавлен 09.03.2019- 32. Профессионально значимые качества учителя в организации эффективности взаимодействия с учащимися
Рассмотрение профессионально-значимых личностных качеств современного педагога, их влияния на профессиональную деятельность и качество учебно-воспитательной работы с детьми. Изложение характеристик индивидуальных и профессиональных качеств личности.
реферат, добавлен 25.02.2014 Теоретико-методологические вопросы организации ролевых обучающих игр молодежи и обоснование их личностно-развивающего потенциала. Принципы управления развитием мотивации на обучение у играющих. Оценка профессиональной востребованности обучающих игр.
статья, добавлен 09.05.2022Изучение проблемы рациональной организации мотивации преподавателей вузов. Применение перспективных форм стимулирования, т.е. ориентации научно-педагогических работников на достижение общих целей и высоких конечных экономических показателей деятельности.
статья, добавлен 23.01.2018Профессиональная подготовка в развитии мотивации обучающихся к приобретению профессиональных умений как педагогическая проблема. Использование методического сопровождения образовательной деятельности с применением инновационных методов обучения.
статья, добавлен 04.07.2021Структура профессиональной мотивации у студентов в процессе подготовки специалиста в средних профессиональных учебных заведениях. Повышение эффективности процесса обучения, использование современных педагогических методов. Повышение внутренней мотивации.
статья, добавлен 27.10.2017Роль личностных качеств учителя в педагогической деятельности. Знания, умения и навыки как основные компоненты в структуре профессиональных качеств педагога. Формирование и развитие профессиональных способностей. Педагогическое мастерство и его элементы.
курсовая работа, добавлен 05.05.2022Профессиональная подготовка специалиста и ее связь с овладением им системой знаний и умений по учебным предметам, а также с целенаправленным развитием профессиональных качеств его личности. Результативность и качество процесса образования в обществе.
статья, добавлен 25.02.2019Определение личностно-профессиональных качеств педагога, способствующих эффективному решению задач образования в области инноватики. Основные критерии оценки умения педагога дошкольной образовательной организации осуществлять инновационную деятельность.
статья, добавлен 29.04.2019Изучение личностно-профессиональных качеств воспитанников кадетских корпусов через формирование стратегической компетентности, сочетающие в себе способности использовать полученные знания и имеющиеся умения. Основные способы познавательной деятельности.
статья, добавлен 25.03.2018Формирование общекультурных и профессиональных качеств у бакалавров. Участие обучающихся в чемпионатах движения WorldSkills Russia по компетенции "Предпринимательство". Роль соревнований в формировании профессиональных компетенций российских студентов.
статья, добавлен 19.12.2019Определение совокупности основных личностно-нравственных качеств будущих специалистов туризма. Разработка и проверка модели развития личностных нравственных качеств будущих менеджеров туризма как парадигмальной основы их профессиональной деятельности.
автореферат, добавлен 30.04.2018Определение понятия мотива и мотивации в современной психологии и педагогике, их структура и функции. Изучение методов и приемов мотивации, повышения интереса к учебно-познавательному процессу у студентов. Пример создания ситуаций успеха в учении.
курсовая работа, добавлен 30.10.2014Проблемы профессиональных качеств учителя. Вклад в характеристику образа учителя Ф.Н. Гоноболина - специалиста в области педагогической психологии. Умение понятно, ярко и убедительно излагать свои мысли. Живость ума, делающая передачу знаний интересной.
статья, добавлен 23.09.2018Анализ процесса формирования и реализации психолого-педагогической коммуникации в музыкальной деятельности. Воспитание личностно-индивидуальных качеств музыканта, свойств профессионально важных качеств обучающихся вместе с проявлениями индивидуальности.
статья, добавлен 14.02.2024Теоретические основы личностно-ориентированного урока. Модели личностно-ориентированной педагогики. Особенности личностно-ориентированных технологий. Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Личностно-ориентированный урок, его проведени
лекция, добавлен 28.09.2021Рассмотрению проблемы оказания обучающимся помощи в правильном выборе профессионального пути. Анализ и специфика основных подходов, характеризующих проблематику классификации профессий и требований к ним, формирования профессиональных предпочтений.
статья, добавлен 24.02.2021Раскрытие сущности личностно-ориентированного подхода и общая характеристика личностно-ориентированных технологий отечественного образования. Выявление особенностей личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011- 49. О педагогических технологиях формирования универсальных компетенций в системе высшего образования
Исследование педагогических технологий, актуальных в условиях перехода вуза на новые образовательные стандарты, отвечающие требованиям новой личностно-ориентированной модели образования. Переход к студенто-центрированной форме подготовки обучающихся.
статья, добавлен 03.08.2021 - 50. Методика определения профессиональных навыков преподавателей математики в педагогических колледжах
Определение мнений студентов педагогического колледжа о качестве преподавания математических курсов и квалификации преподавателей. Рассмотрение ответов на вопросы анкеты для оценки профессиональных навыков и личностных качеств преподавателей колледжа.
статья, добавлен 27.09.2024