Практико-ориентированные задания по технологии как условие формирования функциональной грамотности
Рассмотрение проблемы разработки практикоориентированных заданий по технологии в контексте формирования функциональной грамотности. Обоснование целесообразности применения заданий, предполагающих контекстуальное использование полученных ранее знаний.
Подобные документы
Разработка заданий по теме "Фосфор и его соединения". Опасность фосфорных спичек. Возможные причины появления "блуждающих огней". Осуществление круговорота фосфора в природе. Химическая ошибка в отрывке произведения Конан Дойля "Собака баскервилей".
статья, добавлен 26.12.2022Необходимость взаимодействия общества и природной среды, задача формирования у детей ответственного отношения к природе. Характеристика способов развития экологической грамотности у учащихся начальных классов. Способы развития экологической грамотности.
статья, добавлен 13.10.2024Проблема формирования и развития в высшем учебном заведении профессиональной компетентности по работе с педагогическим составом образовательной организации. Повышение психологической грамотности через методы и технологии работы психологической службы.
статья, добавлен 25.04.2018Повышение качества образования в РФ. Развитие критического мышления, креативности и функциональной грамотности российских учащихся. Формирование ключевых компетенций школьников на уроках химии. Проведение лабораторных опытов с серной и соляной кислотой.
статья, добавлен 25.10.2024Анализ психолого-педагогических и методических аспектов использования заданий исследовательского характера как средства развития математической грамотности младших школьников на уроках и во внеурочное время в условиях новых образовательных стандартов.
курсовая работа, добавлен 24.09.2017Практико-направленный характер дисциплины "Информационные технологии". Навыки создания интерактивных дидактических игр, мультфильмов, сайтов, работы с интернет-сервисами. Индикаторы цифровой грамотности. Организация курсов повышения квалификации.
статья, добавлен 09.07.2021- 57. Компетентностно-ориентированные задания как средство формирования ключевых компетентностей учащихся
Концепции модернизации российского образования. Cодержание, структура, основные принципы разработки мониторинговых компетентностно-ориентированных заданий. Целевые группы и их интересы. Диагностика сформированности ключевых компетентностей школьников.
доклад, добавлен 24.08.2015 Результаты диссертационного исследования по реализации методики формирования основ картографической грамотности в курсе "Окружающий мир". Разработанная методика как эффективный инструмент для формирования картографических знаний и умений школьников.
статья, добавлен 14.07.2021Понятие "функциональная грамотность", ее содержание и особенности формирования у учащихся по предметам гуманитарного цикла. Разработка методических рекомендаций для педагогов начальных классов, а также результаты эксперимента по ее формированию.
курсовая работа, добавлен 30.03.2018Анализ разработки заданий для тестов: открытого типа со свободно конструированным содержимым, на соответствие и установки правильной последовательности. Основные требования, преимущества и недостатки данных типов заданий при организации контроля знаний.
статья, добавлен 31.07.2018Содержание технологии формирования метапредметных знаний учащихся. Организационно-педагогические условия ее внедрения. Разработка структурно-функциональной модели технологии в условиях профильного обучения. Результаты проверки эффективности ее реализации.
автореферат, добавлен 09.04.2018Создание эмоционально–комфортных условий коллабаративного обучения. Развитие информационно-коммуникационных навыков учащихся для удовлетворения познавательных потребностей. Установление педагогом положительной и позитивной атмосферы между учениками.
статья, добавлен 25.07.2018- 63. Финансовая грамотность в контексте гражданского просвещения: кейс-стадии обучения сельских учителей
Исследование проблемы формирования финансовой грамотности населения, России в более широком контексте, как направления гражданского просвещения. Реализация региональных программ повышения квалификации сельских учителей по основам финансовой грамотности.
статья, добавлен 28.08.2018 Ознакомление с глобальными тенденциями развития образования. Определение причин формирования глобальных составляющих функциональной грамотности - перехода к постиндустриальному обществу. Рассмотрение и характеристика прогнозных сценариев изменений.
статья, добавлен 25.09.2018Выявление организационных и психолого-педагогических условий, обеспечивающих процесс формирования информационно-медийной грамотности людей третьего возраста. Принципы и подходы для создания модели процесса формирования информационно-медийной грамотности.
статья, добавлен 30.01.2019Определение необходимости вооружения выпускников общеобразовательной школы навыками информационной грамотности. Ознакомление с задачами формирования информационной грамотности в начальной школе. Анализ особенностей информационно-грамотного человека.
статья, добавлен 20.07.2018Технологии развития визуальной грамотности на занятиях по профессионально ориентированному иностранному языку у студентов-филологов. Развитие аналитических, коммуникативных, креативных компетенций при работе с визуальными текстами на иноязычном материале.
статья, добавлен 03.05.2023Бурное развитие новых информационных технологий и их внедрение. Особенности формирования орфографической грамотности младших школьников. Технологические и методические преимущества, предоставляемые компьютером. Становление дистанционной формы обучения.
статья, добавлен 26.03.2019Понятие цифровой грамотности, ее роль в обучении младших школьников. Необходимость формирования цифровой грамотности уже в младших классах. Основные знания, умения школьников, которые они должны обрести. Уровни сформированности цифровой грамотности.
статья, добавлен 05.07.2021Описание процесса использования ситуационных заданий как средства формирования познавательных универсальных учебных действий. Особенности применения ситуационных заданий в школьном курсе биологии. Метапредметный уровень достижения результатов обучения.
статья, добавлен 01.07.2021Обоснование модели системы оценивания образовательных достижений учащихся при освоении учебного предмета "Естествознание", учитывающей динамику их формирования в стратегии от академической к функциональной грамотности, от монорезультатов к интеграционным.
статья, добавлен 06.06.2023Описание нескольких классификаций тестовых заданий, в том числе А. Дэвиса и Б. Сполски. Классификация лексических тестовых заданий в соответствии с уровнем их сложности. Особенности использования тестирования для формирования лексической компетенции.
статья, добавлен 15.04.2018Эволюция концепций грамотности как подхода к изучению социально-коммуникативных процессов в образовании. Сделан вывод о создании предпосылок для формирования концепции грамотности, содержание которой учитывало бы современные требования к грамотности.
статья, добавлен 19.11.2022Разработка методики создания интерактивных заданий для психолого-педагогических дисциплин в форме нелинейных квестов с использованием кейс-технологии. Обоснование целесообразности применения таких форм в процессе обучения психологическим дисциплинам.
статья, добавлен 15.09.2022Разработка и воплощение практико-ориентированного подхода, направленного на формирование личностных компетенций специалиста. Формирование математической, учебно-познавательной и других компетенций в процессе решения практико-ориентированных задач.
доклад, добавлен 02.02.2016