Визначення поняття "соціальний досвід": теоретичний аспект
Аналіз теоретичних підходів до визначення сутності поняття "соціальний досвід" та основних його характеристик. Процес пізнання соціальних норм за допомогою сприйняття, осмислення й усвідомлення необхідності відповідати їм і втілювати їх у своїй поведінці.
Подобные документы
Визначення терміна "соціальна проблема", її стадії. Теорії інтерпретації соціальних проблем. Використання методів гри і драматизації, які дозволяють здійснити діагностику соціальної оцінки проблеми через досвід особистості і визначити її інтерпретацію.
статья, добавлен 21.04.2018- 27. Професійна підготовка соціальних працівників і педагогів до превентивної роботи: змістовий аспект
Основні об’єкти соціальної профілактики та їх специфіка. Теоретичний, технологічний та особистісний аспекти підготовки майбутніх фахівців до превентивної роботи. Визначення рівнів готовності соціальних працівників та педагогів до профілактичної роботи.
статья, добавлен 12.05.2018 Соціальний захист та усиновлення як сфера наукового пошуку. Умови та порядок здійснення усиновлення. Задоволення потреб дітей у його контексті. Міжнародний і вітчизняний досвід. Роль соціальних служб і особливості діяльності соціального працівника.
курсовая работа, добавлен 27.11.2018Аналіз сучасних теоретичних підходів до проблеми характеристики соціальних відхилень у акцентуйованих підлітків, розгляд основних особливостей розробки програми соціально-педагогічної корекції. Знайомство з характерологічним опитувальником Леонгарда.
статья, добавлен 19.01.2013Визначення поняття адаптації. Її регулятори: мотиви, знання, навички та вміння, воля, здібності. Базові характеристики соціальних педагогів і соціальних працівників. Роль мотивації, самоставлення і професійної Я- концепції в професійній адаптації.
статья, добавлен 19.03.2022Аналіз особливостей сучасних технологій підготовки фахівців соціальної сфери (соціальних працівників і соціальних педагогів). Процес фахової підготовки та технології, що застосовуються для формування компетенцій соціальних працівників і педагогів.
статья, добавлен 16.10.2018- 32. Щодо визначення сутності конструкту "педагогічна майстерність" у науково-педагогічній літературі
Етапи модернізації системи вищої освіти України. Аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду інтерпретації поняття "педагогічна майстерність". Визначення відсутності єдиного розуміння означеної дефініції і багатоманітність поглядів щодо її трактування.
статья, добавлен 30.12.2017 Актуальність розвитку соціальної компетентності особистості, основні підходи до сутності поняття "соціальна компетентність" як оволодіння досвідом соціалізації, соціальної адаптованості, виконання ролей в суспільстві, поведінки та мистецтва жити.
статья, добавлен 06.04.2019- 34. Аналіз зарубіжного досвіду системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів
Дослідження основних підходів у зарубіжній педагогічній науці щодо проблеми системного розвитку інформаційної культури майбутніх соціальних педагогів. Визначення основних функцій, структурної організації та рівнів інформаційної культури педагогів.
статья, добавлен 30.10.2016 Вивчення проблем підвищення ефективності підготовки майбутніх соціальних педагогів. Визначення поняття "професійна компетентність". Розробка змісту компонентів професійної компетентності соціального педагога, що є цільовими орієнтирами його підготовки.
статья, добавлен 29.03.2018Визначення та характеристика сутності "поняття професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи". Дослідження та аналіз основних теоретичних ідей сучасних педагогів. Висвітлення специфіки та змісту їхніх підходів до означеної проблеми.
статья, добавлен 03.02.2018- 37. Досвід застосування груп соціальних мереж як засобу організації неформальної освіти дітей та молоді
Аналіз доцільності використання соціальних мереж для організації неформальної освіти молоді. Досвід використання групи в соціальній мережі Facebook та послуг, що надає компанія Google для організації неформальної освіти в громадській організації.
статья, добавлен 27.03.2018 Ретроспективний аналіз поняття "досвід" у філософському, психолого-педагогічному аспектах. Характер феномену "вокально-виконавський досвід" студентів факультетів мистецтв педагогічних вузів. Досвід вокально-виконавської, музично-творчої діяльності.
статья, добавлен 22.11.2021Дослідження сутності поняття "студентська сім’я". Статистична інформація щодо кількості студентської молоді в Україні. Результати теоретичного аналізу соціальних характеристик студентських сімей. Визначання переваг створення сім’ї у студентські роки.
статья, добавлен 30.01.2017Визначення поняття "наступність" в навчанні та значення її змісту для формування готовності майбутнього вчителя до професійної самореалізації. Аналіз підходів до обґрунтування поняття наступності у філософському, педагогічному та дидактичному аспектах.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення субкультури сім’ї, розкриття її сутності і змісту як концепту. Визначення сучасних тенденцій розвитку та підходів і аспектів наукового аналізу як соціально-педагогічного явища. Аналіз субкультури дітей у взаємодії із субкультурою дорослих.
статья, добавлен 06.02.2019Теоретичний аналіз та осмислення освітнього середовища вищого навчального закладу як педагогічного феномену. Його специфіка в умовах формування соціально-правової компетентності майбутніх соціальних працівників. Особистісне становлення студентів.
статья, добавлен 16.10.2018Аналіз підходів до визначення місця та ролі позашкільної освіти в системі сучасної освітньої діяльності. Позашкільна освіта як невід'ємна частина мікросередовища, яке сприяє реалізації індивідуальних психофізичних і соціальних потреб особистості.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз поняття та сутності статусу. Визначення професійного статусу серед інших видів. Аналіз професійного статусу як окремого різновиду соціального статусу, який людина обирає свідомо та самостійно, усвідомивши необхідність змін під його впливом.
статья, добавлен 24.06.2016Визначення основних характеристик науки. Визначення змісту понять "наукова ідея", "гіпотеза" та "наукова концепція". Аналіз змісту, сутності, об'єкту, предмету та мети наукового дослідження. Виявлення основних вимог до визначення наукового дослідження.
лекция, добавлен 28.05.2020- 46. Підготовка соціальних працівників до роботи з біженцями у вищих навчальних закладах США і Канади
Зміст і технологія навчального процесу фахівців із практичної роботи з біженцями. Визначення можливостей реалізації прогресивних ідей і передового досвіду розвинених країн з професійної підготовки соціальних працівників у вищих освітніх закладах України.
автореферат, добавлен 29.08.2015 Аналіз особливостей використання дослідницько-орієнтованого, проблемного та саморегульованого підходів до організації навчального процесу студентів спеціальності "Соціальна робота" у ВНЗ за кордоном та можливості їх використання у вітчизняних закладах.
статья, добавлен 09.04.2018Аналіз підходів до розуміння сутності поняття "електронний підручник". Динаміка розвитку поняття "електронний підручник" в педагогічній теорії і практиці. Аналіз характеристик електронних підручників, дидактичних аспектів їх створення і використання.
статья, добавлен 30.07.2016Сутність основних методологічних підходів до досліджень об’єкта і предмета у соціальній психології. Потреба методологічної рефлексії як запоруки об’єктивного дослідження. Особливості використання основних методів емпіричного й теоретичного пізнання.
статья, добавлен 19.11.2017Поняття розвитку мовлення в дитини як процесу оволодіння рідною мовою, умінням користуватися нею як засобом пізнання навколишнього світу, засвоєння досвіду. Процес визначення основних рівнів розвитку мовлення молодших школярів в процесі навчання.
курсовая работа, добавлен 27.08.2017