Знаково-контекстное обучение в военном вузе как средство повышения качества профессиональной подготовки курсантов
Знаково-контекстное обучение – педагогический процесс, в котором динамически моделируется предметное содержание профессионального труда. Семиотические обучающие модели - система заданий для работы с текстом и переработки курсантом знаковой информации.
Подобные документы
Анализ научно-методических и программно-технологических разработок в области развития системы обучения информатике в военном ВУЗе, базирующийся на необходимости использования профессионально ориентированных заданий при обучении непрофильным дисциплинам.
статья, добавлен 25.05.2016Содержание и количество учебных дисциплин как важный фактор профессиональной подготовки будущего офицера в военном вузе. Активная практическая деятельность - процесс, формирующий богатство отношений курсанта к учению, военной службе и коллективу.
статья, добавлен 25.08.2020Рассмотрение целей новой военно-образовательной политики. Знакомство с особенностями моделирования профессионально-личностного саморазвития будущих офицеров в военном вузе. Анализ аспектов совершенствования профессиональной подготовки курсантов.
статья, добавлен 03.12.2018Основы экспериментально-аналитической модели обучения педагогике. Условия эффективной реализации технологии экспериментально-аналитического обучения педагогике в педагогическом вузе. Особенности подготовки и повышения квалификации преподавателей.
автореферат, добавлен 26.01.2018Выявление психолого-педагогических условий развития профессиональной мотивации будущих врачей в процессе обучения в вузе. Процесс профессиональной подготовки будущих врачей. Комплексный анализ структурных компонентов мотивации студентов-медиков.
автореферат, добавлен 02.08.2018- 31. Система формирования профессиональной культуры будущих офицеров в процессе обучения в военном ВУЗе
Формирование профессиональной культуры военного специалиста. Определение логики и структуры предметной подготовки. Моделирование деятельности будущего офицера, создание его квалификационной характеристики. Обеспечение самосовершенствования курсантов.
статья, добавлен 10.09.2013 Определение содержания понятий "отраслевая подготовка педагогов профессионального обучения" и "отраслевые компетенции". Анализ комплекса организационно-педагогических условий реализации модели отраслевой подготовки педагогов профессионального обучения.
автореферат, добавлен 14.08.2018- 33. Интерактивное обучение как условие совершенствования профессиональной подготовки специалистов в вузе
Модернизации учебного процесса в вузе. Стороны взаимодействия преподавателя и студента: коммуникативная; интерактивная; перцептивная. Технологии подготовки специалистов: "Обучение в сотрудничестве", "Метод проектов", "Технология критического мышления".
статья, добавлен 19.01.2018 Исследование, определение и обоснование принципов обучения взрослых людей. Сопоставление андрагогической модели воспитания с педагогической. Анализ уровня профессиональной подготовки специалиста. Изучение модели деятельности преподавателя-педагога.
статья, добавлен 14.10.2018Обоснование необходимости индивидуального подхода с целью повышения качества обучения курсантов. Методические приемы, реализуемые на занятиях по математике в военном институте: парная работа, индивидуальный подход. Факторы формирования учебной мотивации.
статья, добавлен 01.11.2018Проблема военно-профессиональной подготовки курсантов - военных летчиков в военном авиационном вузе, формирующей готовность к практической деятельности. Значимость командно-методической деятельности в структуре военнопрофессиональной деятельности офицера.
статья, добавлен 21.07.2022Установление уровня первоначальной профессиональной идентичности курсантов, задач, условий ее развития. Взаимосвязь развития профессиональной идентичности с профессионализацией. Проблема повышения качества подготовки курсантов образовательных организаций.
статья, добавлен 18.10.2021Исследование проблемы повышения качества профессионального образования. Разработка педагогической модели формирования профессиональных компетенций студентов-дизайнеров как средства повышения качества подготовки будущих специалистов в области дизайна.
статья, добавлен 22.10.2017Знания как важная часть лексической компетенции. Знакомство с основными проблемами формирования лексической компетенции курсантов на занятиях по иностранному языку в военном вузе. Особенности подготовки кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации.
статья, добавлен 08.07.2021Использование фреймового подхода как при обучении курсантов, так и в управлении их профессиональной подготовкой. Отработки ситуаций эффективного межкультурного взаимодействия и расширения спектра тактик модели на основе идей педагогики сотрудничества.
статья, добавлен 08.07.2021Проблема доступности при формировании профессиональных знаний и умений. Три различных иерархических уровня проблемы управления качеством подготовки педагогов профессионального обучения. Основные процессы дидактического синтеза учебной информации.
статья, добавлен 21.09.2018Выявление педагогических условий формирования профессионального опыта специалиста связи в военно-учебном заведении, повышения качества подготовки курсантов на основе трудных ситуаций профессиональной деятельности, являющейся критерием отбора.
автореферат, добавлен 15.10.2008Анализ использования профильных элективных курсов в кадетских классах с целью подготовки учащихся к обучению в военном вузе по инженерным специальностям. Изучение отношения кадетов к предметам обучения. Раскрытие принципа профессиональной направленности.
статья, добавлен 05.07.2013Характеристика недостатков классно-урочной формы организации занятий. Знакомство с некоторыми аспектами организации самостоятельной работы курсантов в первом и во втором семестрах обучения в военном вузе. Особенности применения методики взаимообучения.
статья, добавлен 20.08.2018Перспективные направления оптимизации профессиональной подготовки курсантов военных авиационных вузов. Структура и функциональные компоненты сложившейся педагогической системы военно-профессиональной подготовки, её недостатки, показаны достоинства.
статья, добавлен 16.05.2022Педагогические проблемы включения детей мигрантов в образовательный процесс посредством знаково-символической деятельности. Основные компоненты знаково-символической деятельности, трудности реализации ее функций с учетом младшего школьного возраста.
статья, добавлен 28.08.2018Обоснование и отражение в различных педагогических теориях объективного единства обучения, воспитания и развития личности. Роль и значение правильного соотношения между данными категориями в образовательной системе военного высшего учебного заведения.
статья, добавлен 30.09.2018Анализ процесса профессиональной подготовки, детерминируемого условиями обучения в военном вузе, сознательно управляемого будущим офицером. Разработка структурно-функциональной модели формирования профессионально-личностного саморазвития курсанта.
статья, добавлен 13.02.2016Оценка создания педагогических условий эффективной иноязычной профессиональной подготовки будущих специалистов. Рассматривается всепроникающее обучение, его составляющие компоненты и основные характеристики. Оценка качества профессионального образования.
статья, добавлен 29.09.2016Сущность и концептуальные идеи индивидуализации в междисциплинарном и педагогическом аспектах. Структура, содержание, компоненты и научно-методический инструментарий модели индивидуализации профессиональной подготовки студентов в педагогическом ВУЗе.
автореферат, добавлен 10.11.2010