Школа завтрашнего дня (Д. Ховард)
Характеристика и предназначение системы обучения "Школа завтрашнего дня" Д. Ховарда. Использование современных технологий, сущность личностного подход к каждому ученику. История и причины возникновения "Школы завтрашнего дня", её становление и развитие.
Подобные документы
Разработка рекомендаций для учителей начальной школы по созданию программ уроков с применением информационных технологий. Основополагающие направления применения программного пакета MS Office при разработке обучающих материалов для младшеклассников.
учебное пособие, добавлен 17.12.2013Невроз, его формы и причины возникновения. Исследование характеристик личностного реагирования у детей с нервно-психическим расстройством, их отношений с родителями и сверстниками. Диагностика адаптации младших школьников по методике "Школа зверей".
курсовая работа, добавлен 17.01.2014Формы представления педагогических новшеств. Развитие образовательной системы путем рационализации труда учителя начальных классов. Модернизация управленческой системы. Цели стратегического развития школы. Системный подход в инновационной деятельности.
шпаргалка, добавлен 08.06.2015Сущность, значение и история развития букваря. Основные различия азбуки и букваря. Общая характеристика и сравнительный анализ современных букварей, входящих в комплекты учебников для начальной школы. Основные предложения по результатам анализа.
курсовая работа, добавлен 03.05.2019Совершенствование социокультурной активности, развитие творческих способностей подрастающего поколения современного Таджикистана. Разработка и внедрение современных технологий обучения. Анализ соотношения управления и самоуправления в современных школах.
автореферат, добавлен 02.09.2018Понятие, сущность, особенности и цели развивающего обучения, характеристика его основных концепций и систем. Практическое использование технологий развивающего обучения на уроках русского языка, математики и литературного чтения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 07.06.2016Особенности педагогической деятельности учителя сельской школы. Отсутствие разработанных и распространенных методик как одна из проблем педагогической деятельности. Знакомство с формами повышения педагогического мастерства учителей сельской школы.
статья, добавлен 13.11.2018Возникновение воспитательного процесса. Воспитание и школа в древнем мире и в эпоху Средневековья. Педагогическая мысль новейшего времени. Развитие школьного образования и новые типы учебных заведений. Итоги школьных реформ и попытки модернизации школы.
учебное пособие, добавлен 02.10.2011- 59. Моя школа
Причины, заставляющие людей искать нетрадиционные пути для самообразования и обучения своих детей. Частная школа и новые методы образования. Основные пути совершенствования урока в современной школе. Анализ типологии и структуры современного урока.
реферат, добавлен 21.04.2014 Дифференцированный подход в обучении учащихся на уроках как средство повышения качества технологического образования. Развитие современной школы, организация учебно-воспитательного процесса и вариативного обучения. Технология объяснения нового материала.
контрольная работа, добавлен 03.05.2016Проблема построения содержания исторического образования в профильном и базовом вариантах. Внедрение новых технологий в профильной школе, в том числе интегрирующих урочную и внеурочную деятельность учащихся. Условия обеспечения непрерывности обучения.
автореферат, добавлен 01.04.2018Понятие образовательных и педагогических технологий, особенности современных подходов к преподаванию. Классификация технологий обучения и их сравнительный анализ. Основные этапы формирования проектной деятельности в школе, методика проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 12.07.2011- 63. Адаптивная школа
Сущность, особенности, основные идеи и структура адаптивной школы. Критерии урока в адаптивной школе. Требования к уроку на всех этапах. Технологии обучения и концептуальные подходы в адаптивной школе. Мотивация деятельности ученика и ее эффективность.
реферат, добавлен 15.01.2011 Управление школой в современных условиях, педагогический коллектив и его развитие. Особенности управления образовательными учреждениями, аттестация и подбор педагогических кадров. Требования к руководителю школы и распределение обязанностей персонала.
реферат, добавлен 06.05.2009- 65. Педагогическое наследие Марии Монтессори и его использование в современном начальном образовании
Школа и педагогика в Западной Европе в конце XIX – первой половине XX веков. Развитие содержания, форм, методов обучения и воспитания. М. Монтессори как создатель дидактических материалов, использование их в современном дошкольном и начальном образовании.
дипломная работа, добавлен 18.09.2017 Школа для беременных и ее характеристика. Необходимость проведения курсов по подготовке к родам, их длительность. Особенности выбора курсов по подготовке к родам. Использование на курсах четырех линий защиты малыша. Школа материнства женской консультации.
презентация, добавлен 14.05.2016Характеристика школы со смешанным контингентом детей, где учатся одаренные и обычные ученики, а также нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. Определение главной задачи школы. Принципы адаптивной и образовательной модели адаптивной школы Ямбурга.
реферат, добавлен 05.06.2015История возникновения, развития Новосокольнического района. Становление современной школы как института гражданского общества - задача образовательной сферы. Актуальность духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения посредством церкви.
контрольная работа, добавлен 22.10.2014Проблема многогранности деятельности современного преподавателя высшей школы. Педагог как субъект организации передачи знаний, как главная составляющая системы обучения. Сущность "компетентностного" подхода к формированию личности будущего специалиста.
доклад, добавлен 06.12.2014Личностно-ориентированный подход в процессе дифференцированного обучения. Компьютерно–ориентированный методический подход к изучению математики. Демонстрация видеосюжетов и иллюстративных фрагментов систем обучения для фронтальной работы с учащимися.
реферат, добавлен 13.06.2015Педагогическая сущность структурных, организационных и содержательных инноваций на старшей ступени общеобразовательной школы. Развитие личностной компетентности обучающихся на основе применения средоориентированного подхода и дистанционных технологий.
статья, добавлен 30.09.2018Теоретические основы включения форм организаций обучения в учебную деятельность. Реформирование школы после Октябрьской революции. Образовательные проекты учащихся в системе работы школы. Содержание субботних экспериментальных занятий в различных формах.
учебное пособие, добавлен 28.12.2013Музыкальная школа - центр эстетического воспитания. История возникновения музыкальной школы в России. Реализация эстетического воспитания младших школьников средствами искусства на уроках музыки. Эстетика - культурное качество. Методы воспитания эстетики.
курсовая работа, добавлен 27.11.2013Особенности построения системы образования в условиях вальдорфских школ. Развитие природных способностей ребенка и укрепление его веры в собственные силы в условиях вальдорфской школы. Использование междисциплинарного подхода в вальдорфских школах.
статья, добавлен 25.03.2018История и современное состояние исследований в китайской лингвистике, связанных с теоретическими идеями Московской семантической школы. Описание путей распространения идей семантической школы в Китае. Исследования китайских лингвистов в русле идей школы.
статья, добавлен 25.01.2019