Невідомі імена в історії вітчизняної дидактики фізики: Володимир Левицький та Петро Огоновський - автори перших українських шкільних підручників фізики
Науково-педагогічна діяльність учених, методистів-фізиків В. Левицького та П. Огоновського. Творчий доробок авторів в галузі методичної науки та їх внесок у становлення вітчизняного підручникотворення з фізики, аналіз структури та змісту підручників.
Подобные документы
Запровадження нових методологічних підходів до процесу підготовки вчителів фізики у вищих навчальних закладах. Теоретичні аспекти та методичні підходи до організації навчального процесу підготовки творчого вчителя фізики. Необхідні якості випускника.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз проблеми розвитку дидактичної компетентності вчителя фізики в контексті методологічних підходів, інтеграційних процесів в ході навчально-пізнавального процесу. Обґрунтування шляхів її розвитку, засад побудови курсу фізики у фахово-технічній школі.
статья, добавлен 09.04.2022Дослідження основ конструювання навчально-методичного комплексу з фізики для вищих технічних навчальних закладів. Аналіз розробки нової навчально-методичної літератури для студентів і викладачів та науково-педагогічні рекомендації щодо їх використання.
автореферат, добавлен 29.08.2014Методичні засади вивчення астрономії у процесі підготовки майбутніх учителів фізики. Методичні основи формування природничо-наукового світогляду майбутніх учителів фізики на засадах врахування та використання міжпредметних зв’язків фізики та астрономії.
статья, добавлен 30.05.2020Розгляд методологічних, педагогічних та технологічних аспектів формування професійної компетентності майбутніх учителів фізики. Характеристика технології розвитку професійного вміння студентів моделювати навчальну діяльність у процесі навчання фізики.
статья, добавлен 14.08.2016Аналіз компонентів структурно-функціональної моделі підготовки майбутніх учителів фізики до організації інноваційної діяльності учнів, що відображає елементи відповідної методичної системи підготовки вчителів фізики, розкриває зв’язки між цими елементами.
статья, добавлен 31.05.2018Алгоритм визначення структури предметної компетентності учнів основної школи з фізики, яка є ключовим чинником методичного апарату підручника, його функцій. Структурування системи наукового знання фізики на засадах методологічного і системного підходів.
статья, добавлен 06.02.2019Компоненти, дидактичні умови, критерії рівнів сформованості природничо-наукового світогляду майбутніх учителів фізики. Форми діагностики, що базуються на вивченні ними курсів загальної і теоретичної фізики. Розробка навчально-методичного комплексу.
статья, добавлен 01.09.2021Зміст поняття "цифрова компетентність вчителя фізики" та шляхи її формування у процесі професійної підготовки майбутніх учителів фізики. Короткий аналіз змісту мотиваційного, когнітивного, діяльнісного, корегувального аспекту цифрової компетентності.
статья, добавлен 16.02.2022Практична і прикладна спрямованість математичного моделювання у змісті завдань з фізики у лабораторному практикумі курсу молекулярної фізики педагогічного університету. Математичне моделювання в завданнях з фізики практичного і прикладного змісту.
статья, добавлен 27.07.2016Визначення сутності компетентнісного підходу та пов’язаних з ним цілей шкільної освіти. Характеристика мети навчання фізики у школі. Аналіз складових предметної компетентності на уроках фізики. Характеристика інтерактивних методів і нетрадиційних уроків.
презентация, добавлен 23.01.2017Загальні відомості про ЗНО з фізики. Розподіл тестових балів та їх трансформація до рейтингових балів ЗНО в Україні. База аналізу по університету. Переведення середнього бала атестата у 200-бальну шкалу. Критерії оцінювання вхідного контролю з фізики.
презентация, добавлен 06.11.2014Стан проблеми контролю у методиці навчання фізики. Дидактичні засади забезпечення результативного навчання фізики. Методика впровадження оперативного та тематичного контролю в умовах особистісно-орієнтованого навчання фізики, ефективність методики.
автореферат, добавлен 28.07.2014Включення у навчальні програми фізики міждисциплінарного напрямку - нанотехнології, з метою оновлення змісту природничої освіти. Навчання учнів основам нанотехнологій на уроках фізики у 7 класі, у розділах "Механічний рух", "Взаємодія тіл. Сила".
статья, добавлен 11.07.2018Розгляд особливостей структури і змісту підручників з інформатики на прикладі чинних підручників для загальноосвітніх шкіл. Забезпечення найбільш ефективної та якісної організації навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення інформатики.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз здобутків і недоліків нового змісту курсу фізики основної школи порівняно з попередніми і намітити напрями подальшого удосконалення змісту. Недоліки запровадження вивчення механіки наприкінці 9-го класу, що становить принципову проблему для учнів.
статья, добавлен 16.11.2018Проблеми удосконалення методичної складової підготовки вчителя фізики. Організація та управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів у школі, що передбачають оновлення та модернізацію у відповідності до методологічних засад розробки проблем освіти.
статья, добавлен 27.07.2016Виконання учнями дослідницьких проектів як засіб кращого усвідомлення матеріалу на прикладі фізики. Дослідницька діяльність як ефективний засіб підвищення самостійності та ініціативи школярів. Проблеми та переваги її залучення у курс шкільної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування впровадження елементів безпеки життєдіяльності в практичні заняття "Методики навчання фізики" з метою підвищення ефективності освітнього процесу, входження у західноєвропейські зразки, формування кваліфікованого фахівця – вчителя фізики.
статья, добавлен 27.07.2016Аналіз методики використання професійно-орієнтованих проектів із фізики як засобу підвищення фахової спрямованості навчання студентів. Результати впровадження проектних технологій професійних дисциплін "Радіометричний контроль виробництва" та фізики.
статья, добавлен 12.04.2018Проведення аналізу програмних засобів з фізики, їх переваги та недоліки, доцільність використання вчителями фізики в навчальному процесі. Обґрунтування значення програмних засобів, які дозволяють організувати моделювання, емуляцію та фізичний експеримент.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз підручників 50-х років ХІХ ст–50-х років ХХ ст. з погляду втілення в них загальнолюдських ціннісних орієнтирів Істини–Добра–Краси. Обґрунтування етапів підручникотворення, розвиток українських підручників з читання для початкової школи України.
автореферат, добавлен 20.10.2013Історичний досвід становлення та розвитку змісту шкільного курсу фізики в контексті змін систем освіти Німеччини та Великої Британії в ХІХ ст. Вплив університетського курсу та психологічних концепцій на зміст шкільної програми в різні історичні періоди.
автореферат, добавлен 30.09.2013Методика використання елементів історизму у викладанні фізики. Різноманітність форм та методів представлення матеріалу: історія наукових термінів, символів та позначень; нариси з історії фізики; цікаві факти з життя та творчості вчених, наукові здобутки.
статья, добавлен 28.02.2024Аналіз інноваційних методів навчання фізики для результативного навчання фізики школярів. Розробка дидактичних основ системного підходу до застосування інноваційних засобів та методів навчання для формування міжпредметної компетентності старшокласника.
статья, добавлен 05.11.2018