Розвиток змісту шкільного етико-морального курсу (Закон Божий) у ХІХ – на початку ХХ століття
Підходи до формування змісту, структури етико-морального курсу, методики його навчання. Християнська тональність розгляду проблем моральності, віра педагогів Росії у православні основи суспільства, релігійні традиції. Практика викладання Закону Божого.
Подобные документы
Логічна структура навчального змісту курсу "Природознавство". Методика викладання природознавства в початкових класах. Формування в учнів уявлень про цілісність природи та місце людини в ній. Оволодіння учнями методами пізнання середовища життя людини.
методичка, добавлен 22.07.2017Аналіз компетентнісного потенціалу літературного компоненту мовнолітературної галузі. Особливості нинішнього змісту літературного курсу, його принципи та рубрики. Позитивний вплив на реформування літературної освіти впровадження Нової української школи.
статья, добавлен 27.06.2024Виділення головних проблем управління системою впровадженням духовно-морального компонента в систему підготовки майбутніх викладачів християнської педагогіки в умовах реформування вищої освіти. Зміст курсу "Християнська педагогіка у вищій школі".
статья, добавлен 19.07.2018- 29. Формувальні можливості курсу "Християнська етика" для розвитку моральних цінностей старшокласників
Розгляд формувальних можливостей курсу "Християнська етика" щодо розвитку морально-ціннісної сфери старшокласників. Проблеми моральності особистості. Дослідження змін системи цінностей серед старшокласників, які вивчали та не вивчали християнську етику.
статья, добавлен 05.12.2018 Напрями реформування природничої освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ століття, використання досягнень теорії і практики шкільного природознавства в сучасних умовах. Погляди науковців та педагогів на зміст і методи навчання природничих дисциплін.
автореферат, добавлен 29.08.2015Питання змісту шкільної фізичної освіти та вдосконалення методики вивчення розділів і тем шкільного курсу фізики. Переваги двохконцентрового курсу фізики. Порівняння кількості годин, що відводяться на вивчення фізики у школі за двоступеневою структурою.
статья, добавлен 23.06.2016Провідні тенденції підготовки жінок до духовно-морального виховання дітей ХІХ – початку ХХ століття. Аналіз висвітлення монастирів України, при яких того часу існували жіночі заклади освіти, де готували дівчат до духовно-морального виховання дітей.
статья, добавлен 09.12.2022Наукове обґрунтування та розробка дидактичної моделі, яка забезпечує ефективне формування у школярів екологічної культури природоцентричного типу. Визначення змісту шкільного інтегрованого курсу екології та психолого-педагогічних умов його реалізації.
автореферат, добавлен 17.09.2013Розгляд змісту і структури програми предмету "Безпека життєдіяльності", а також особливостей вивчення курсу студентами. Оцінка рівня професійної підготовки фахівців економічної спрямованості і необхідності коригування програми викладання курсу БЖД.
статья, добавлен 24.12.2018Опис процесу формування інтегрованого змісту предмета "Людина і суспільство" на основі гуманізації навчання. Сприяння духовному самовизначенню школярів, формуванню у них усвідомленої життєвої позиції. Проблеми адаптації інтегрованого курсу до нових умов.
статья, добавлен 04.02.2019Характеристика діяльнісного компонента змісту шкільного підручника з практичного курсу правознавства для 9-го класу. Його особливості, види навчальної діяльності, що входять до діяльнісного компонента змісту освіти, типи та зміст використаних завдань.
статья, добавлен 06.02.2019Принципи викладання перекладу як фахового предмета для студентів університету на початковому етапі навчання. Підходи до розробки програми начальної дисципліни. Вплив співвідношення теоретичного й дидактичного матеріалів на ефективність навчання.
статья, добавлен 19.11.2020Дослідження зовнішньої структури змісту навчання в профільній школі, характеристика її компонентів, аналіз проблем і складників. Визначення загальних підходів до конструювання профілю навчання. Аналіз основних функцій та специфіки курсів за вибором.
статья, добавлен 02.12.2017Обґрунтування важливості та практичної значущості етичної компоненти в сучасних освітніх практиках. Аналіз комплексу проблем, що мають місце в організації самої викладацької діяльності з дисциплін етико-релігійного характеру. Шляхи і засоби їх вирішення.
статья, добавлен 12.09.2024Дослідження проблеми відбору і структурування етнологічного навчального змісту в курсі шкільної історії України, а також його реалізації в підручниках, посібниках, на уроках історії в 7-му класі. Обсяг і зміст етнологічних понять і термінів даного курсу.
автореферат, добавлен 10.10.2013Характеристика процесу розробки і вдосконалення С.Х. Чавдаровим методики навчання української мови, особливості змісту і методів шкільного курсу. Використання ідей відомого методиста в розв’язанні проблем сучасної системи шкільної мовної освіти.
автореферат, добавлен 27.08.2015Обґрунтування та структурування теоретичного змісту і експериментальної частини факультативного курсу "Хімія і довкілля". Визначення умов його реалізації та критеріїв засвоєння інформації учнями. Складання структури занять і методики їх проведення.
автореферат, добавлен 20.07.2015Оновлення змісту освіти як важливий складник реформування національної освіти. Вплив запровадження профільного навчання у старшій школі на диференціацію змісту навчання іноземних мов відповідно до базового і профільного рівнів. Роль елективних курсів.
статья, добавлен 06.02.2019Методологічні підходи до формування змісту і структури навчання. Системно-синергетичний погляд на розвиток освітньої галузі "Технологія". Розкриття фрактального принципу формування рівнів змістовного наповнення галузі як основи реалізації змісту.
статья, добавлен 05.03.2019Дослідження змісту курсу, що вивчається, перелік програм автоматизації перекладу для побудови курсу, його мета. Варіанти орієнтовного розподілу матеріалу протягом періоду навчання у розрахунку на навчальний план Харківського національного університету.
статья, добавлен 31.12.2017- 46. Формування компетентності майбутніх учителів в умовах сучасної парадигми фізико-математичної освіти
Комплексне упровадження методичних доробок, спрямованих на модернізацію змісту і структури підготовки вчителів фізики у вищому педагогічному навчальному закладі. Процес впровадження на прикладі підготовки вчителів до викладання тем шкільного курсу фізики.
статья, добавлен 26.03.2016 Концептуальна модель реалізації прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії що враховує вікові, психологічні особливості учнів. Система прикладних задач для шкільного курсу стереометрії. Засіб реалізації прикладної спрямованості шкільного курсу.
автореферат, добавлен 29.09.2014Методика формування знань учнів у процесі викладання курсу "Економічні задачі лінійного програмування" з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Ефективність вивчення запропонованого курсу за допомогою системи динамічної математики GeоGebrа.
статья, добавлен 08.02.2023Тлумачення поняття "принципи" формування змісту освіти. Принципи, що конкретизують ідеї сучасної біологічної картини світу, які лежать в основі розкриття цілісності живої природи, а отже і в основі формування цілісного змісту шкільного курсу "Біологія".
статья, добавлен 15.11.2018Функції форм організації навчання. Важливі моменти в організації мікрогрупових форм. Способи створення групи. Основні типи уроків. Формування свідомості особистості як ефективний метод у реалізації морального виховання. Особливості морального виховання.
курсовая работа, добавлен 05.01.2013