Цифрові компетентності вчителя для реалізації змішаного навчання
Дослідження важливості цифрових компетентностей для вчителів у контексті дистанційного і змішаного навчання та військових дій. Визначення головних здібностей: комп’ютерна та інформаційна грамотність, цифрові комунікація, розв’язання проблем і творчість.
Подобные документы
Сутнісні характеристики та найефективніші організаційні форми змішаного навчання. Обґрунтування його переваг та визначення недоліків й труднощів впровадження в навчальний процес вищої школи. Специфіка роботи викладача-мовника в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 13.10.2018Дослідження ефективності використання змішаного навчання для професійної підготовки майбутніх фахівців. Основні характеристики змішаного навчання. Характеристика переваг та недоліків змішаного навчання для професійної підготовки майбутніх фахівців.
статья, добавлен 20.05.2024Визначення специфіки дистанційного та змішаного навчання, охарактеризованого інтеграцією кращих практик традиційної та електронної освітньої взаємодії. Ознайомлення з цифровими інструментами для організації дистанційного навчання в умовах карантину.
статья, добавлен 07.09.2021Розгляд доцільності використання компетентнісного, системного, діяльнісного, студентоцентрованого, аксіологічного, акмеологічного та синергетичного підходів для дослідження процесу формування фахових компетентностей студентів в умовах змішаного навчання.
статья, добавлен 08.10.2023Визначення відповідностей та різниць у сфері бачення цифрових компетентностей у системі навчання, протягом життя в країнах ЄС та в Україні на основі аналізу стратегічних правових документів. Оволодіння людиною цифровими навичками та здібностями.
статья, добавлен 26.10.2020Розвиток і зміна парадигми вищої освіти в контексті євроінтеграції України. Поєднання елементів традиційного та дистанційного навчання іноземним мовам в моделі змішаного навчання. Розгляд і систематизація переваг і недоліків освітніх онлайн платформ.
статья, добавлен 19.11.2022Зміст освітнього компонента "Цифрові технології в професійній діяльності" освітньо-професійної програми "Професійна освіта. Комп'ютерні технології" в Бердянському державному педагогічному університеті. Дослідження та аналіз пропозицій стейкхоледрів.
статья, добавлен 21.05.2023Комплексний аналіз складових компонентів навичок "цифрова грамотність", "медіаграмотність", "інформаційна грамотність", "комп’ютерна грамотність", виділено їхні відмінності і подібності. Вивчення рівня володіння населенням навичок цифрової грамотності.
статья, добавлен 14.08.2022Сутність поняття "технологічна грамотність". Характеристика проблем професійної компетентності вчителя трудового навчання та технологій на основі використання технологічного, культурологічного підходів як засобу реалізації ідеї сучасної парадигми освіти.
статья, добавлен 25.08.2018Погляди студентів, аспірантів, викладачів щодо очної та заочної форми здобуття вищої освіти у контексті використання традиційного (аудиторного, віч-на-віч), змішаного та дистанційного навчання в умовах університету. Вибір моделі організації навчання.
статья, добавлен 03.12.2022Особливості проведення занять у закладах фахової передвищої освіти. Професійні якості фахівців телекомунікацій. Визначення критеріїв порівняння 3-х типів навчання, виходячи з основних їх відмінностей. Аналіз змішаного, класичного і дистанційного навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Аналіз трансформації підходів до викладання іноземних мов в умовах переходу з дистанційного навчання до офлайн-навчання у закладах вищої освіти. Використання цифрового компонента на заняттях. Ефективні інструменти для організації змішаного навчання.
статья, добавлен 26.11.2023Аналіз головних проблем змішаного навчання, оцінка його ефективності, якості та успішної імплементації, обґрунтування переваг. Значення в ефективності використання інтернет-ресурсів та сучасних комунікаційних технологій для досягнення навчальних цілей.
статья, добавлен 22.03.2023Поняття змішаного навчання, розгляд його переваг. Розробка сценарію змішаного навчання зарубіжної літератури на прикладі вивчення вказаної теми із застосуванням популярної ротаційної моделі "перевернутий клас" та використанням різноманітних форм роботи.
статья, добавлен 23.12.2022Актуалізація потреби застосування цифрових інструментів не тільки як прогресивної дидактичної категорії, а і як ефективного засобу змішаного або виключно дистанційного навчання. Аналіз цифрових інструментів та репрезентації їх у процесі навчання.
статья, добавлен 12.11.2022Аналіз ефективності функціонального змісту існуючих моделей змішаного навчання з наступною характеристикою кожної з них та зіставлення їх видів у процесі навчання іноземної мови. Розгляд переваг та недоліків змішаного навчання на представлених моделях.
статья, добавлен 09.03.2023Представлено результати дослідження стану реалізації змішаного навчання у підготовці педагогів спеціальної освіти в умовах карантину. Здійснено аналіз сучасного досвіду використання змішаного навчання у практичній діяльності педагогів України та світу.
статья, добавлен 16.07.2023Проблема розробки якісних електронних курсів для забезпечення дистанційного та змішаного навчання. Висвітлення основних функціональних можливостей системи Moodle та критеріїв, які вона задовольняє. Організаційна структура навчальних електронних курсів.
статья, добавлен 06.11.2023Вплив хмарно орієнтованих середовищ на підвищення та формування цифрових компетентностей здобувачів мистецької освіти. Впровадження цифрових та хмарних платформ в освітній процес в умовах змішаного та дистанційного навчання у часи пандемії та війни.
статья, добавлен 14.12.2023- 45. Із досвіду впровадження змішаного навчання при вивченні англійської мови за професійним спрямуванням
Методика запровадження змішаного навчання на кафедрі мовної підготовки фахівців Держслужби України з надзвичайних ситуацій. Переваги змішаної форми навчання над традиційною навчальною діяльністю в умовах вимушеного переходу до дистанційного навчання.
статья, добавлен 25.11.2020 Розгляд технології змішаного навчання як різновид методики навчання, яка реалізує принципово нові методи та форми навчання, використовуючи інформаційно-комунікаційні засоби реалізації. Розгляд освітньої онлайн-платформи Moodle, безкоштовної та відкритої.
статья, добавлен 13.09.2024Технології змішаного навчання як один із варіантів професійної підготовки майбутнього вчителя-філолога у вищому навчальному закладі. Поєднання традиційного навчального процесу із застосуванням елементів електронного навчання для підвищення якості освіти.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження ставлення студентів до впровадження змішаного навчання на заняттях з англійської мови за допомогою методу опитування з метою збору та аналізу персональної інформації про респондентів. Аналіз і оцінка переваг змішаного навчання для студентів.
статья, добавлен 06.11.2023Особливості, переваги і недоліки змішаного навчання. Опитування 207 українських учителів математики, що мають досвід організації змішаного навчання математики під час пандемії. Учні і вчителі ставляться переважно позитивно до цієї технології навчання.
статья, добавлен 03.04.2023Дослідження та аналіз специфіки використання технологій змішаного навчання - нової організації навчального процесу. Визначення та характеристика особливостей і переваг інтеграції онлайн-навчання з традиційним як перспективного напряму змішаного навчання.
статья, добавлен 28.08.2023