Теории триангуляции
Изучение по книге Евы Фридрих теории триангуляции (концепции отношения "трех личностей"), которое связано с исследованием роли отца как "третьего объекта". Фазы раннего развития ребенка по Зигмунду Фрейду, Дональду Вудсу Винникотту и Маргарет Малер.
Подобные документы
Основные положения психоаналитической теории З. Фрейда с точки зрении ее влияния на психодинамическое направление в теории личности. Структура личности в зеркале психоанализа Фрейда. Защитные механизмы поведения и психосексуальное развитие индивида.
реферат, добавлен 16.09.2013Конструктивный подход к теории личности. З. Фрейд и психоанализ. Психический детерминизм, влечения. Психосексуальные фазы развития. Краткая характеристика гештальттерапии. Индивидуальная психология Адлера. Практические приложения когнитивной психологии.
книга, добавлен 24.08.2013Основные понятия психологии развития и факторы психического развития ребенка. Окружающая среда и развитие грудничка. Становление произвольности в деятельности ребенка раннего возраста. Критерии школьной зрелости, проявления, новообразования кризиса 7 лет.
учебное пособие, добавлен 29.12.2014Основные психологические стороны отцовского воспитания в условиях полной семьи. Анализ имеющейся литературы по теме роль отца в воспитании ребенка, личных наблюдений и итогов экспериментального исследования, проведенного в полных и неполных семьях.
статья, добавлен 15.01.2023- 80. Теории эмоций
Анализ роли, функций и значения эмоций в жизни человека: теории эмоций; психоорганическая концепция Джемса – Ланге, Кеннона – Барда; теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера; психология эмоций в концепции Л.С. Выготского; информационная теория эмоций.
реферат, добавлен 28.04.2014 Социальная ситуация развития и предметная деятельность ребенка в раннем детстве. Особенности развития психических функций в раннем детстве. Особенности психического развития, умственного развития, воображения, общения, памяти у детей раннего возраста.
курсовая работа, добавлен 06.11.2016Изучение понятий "мотив" и "потребность". Рассмотрение иерархии потребностей и теории самоактуализации. Суть теории А. Маслоу, ее значение для дальнейшего развития психологии и смежных наук. Потребности безопасности и защиты, принадлежности и любви.
контрольная работа, добавлен 16.08.2014Сущность, цикличность, стадиальность и непрерывность психического развития в психологии. Теории и проблемы психического развития в возрастной психологии. Анализ периодизации личностного развития по З. Фрейду, система развития личности по Д.Б. Эльконину.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Понятие гендера, предпосылки и этапы развития гендерной психологии. Гендер как социальная категория, социальные нормы, роли и гендерные конфликты. Теории, концепции и методы исследования гендерных характеристик. Констатирующий и формирующий эксперимент.
курсовая работа, добавлен 01.02.2014- 85. Нарушение аффективного развития ребенка в раннем возрасте как условие формирования детского аутизма
Изучение закономерностей раннего развития ребенка как одно из приоритетных направлений психологических исследований последних лет. Значимость диагностики трудностей развития и поиск адекватных раннему возрасту форм. Содержание коррекционной помощи.
автореферат, добавлен 28.01.2018 Условия личностного развития ребенка в младенческом и раннем возрасте. Зарождение первых социальных контактов ребенка при ситуативно-личностном общении в первые шесть месяцев жизни. Организация режимных процессов детей раннего возраста в детском саду.
контрольная работа, добавлен 24.04.2017Влияние учения Зигмунда Фрейда на развитие психологии личности. Бессознательное стремление к власти, которое выражается в виде основного побуждения людей, проявляющееся в их межличностных отношениях - сущность психоаналитической концепции А. Адлера.
контрольная работа, добавлен 13.11.2018Общение ребенка со взрослыми как фактор его благополучного психического развития и условием, обеспечивающий возможность присваивать культурно-исторический опыт и жить в обществе. Трудности в общении матери и ребенка раннего возраста с синдромом Дауна.
статья, добавлен 13.03.2019Характеристика волевой сферы ребенка дошкольного возраста. Анализ влияния развития речи ребенка на его волевую сферу. Изучение роли игровой деятельности для развития волевого и произвольного действия. Разработка психологической характеристики ребенка.
реферат, добавлен 06.11.2014Понятие о совокупности представлений индивида и самооценки личности. Изучение Я-концепции и теории личности по Роджерсу. Понятие и структура Я-концепции, факторы, влияющие на ее развитие. Теория личности, развитие Я-концепции у детей и подростков.
курсовая работа, добавлен 05.12.2010- 91. Раннее детство
Психологическая характеристика детства. Возникновение знаковой функции. Особенности подросткового и раннего юношеского возраста. Характеристика полноценного общения ребенка раннего возраста со взрослыми. Ситуации, неблагоприятные для развития речи.
контрольная работа, добавлен 26.11.2013 Понятие и сущность личности как совокупности статусно-ролевых характеристик, части общественных отношений, объекта управления в системе социальных отношений. Современные личностные теории, философское представление о природе человека, теории научения.
реферат, добавлен 04.06.2009Фундаментальные предпосылки теории К. Роджерса. Изучение понятия идеальной самости. Конгруентность и неконгруентность. Тенденция к самоактуализации и препятствия к росту личности. Исследование теории личности А. Маслоу. Ценность социальных отношений.
реферат, добавлен 20.03.2016Постулаты теории дифференциальной ассоциации в объяснении индивидуального преступного поведения. Сущность теории контроля, теории устойчивости, теории социальных связей, применяемых в криминалистической психологии. Модель девиантной (преступной) карьеры.
лекция, добавлен 01.04.2011Современное состояние проблемы материнства. Значение раннего опыта материнско-детского взаимодействия и привязанности ребенка к матери в дальнейшем развитии ребенка, его будущей родительской сферы. Динамичность и преемственность возрастного развития.
автореферат, добавлен 29.09.2012Совершенствование деятельности органов чувств ребенка. Формирование сенсорно-перцептивной деятельности. Анализ особенностей развития детей раннего возраста. Рассмотрение содержания и средства воспитания. Изучение психолого-педагогических методик.
курсовая работа, добавлен 13.04.2016Характеристика психического развития ребенка раннего возраста, значение формирования сенсорного восприятия. Методика определения уровня импрессивной и экспрессивной речи ребенка. Роль общения с взрослыми для речевого развития ребенка в раннем детстве.
курсовая работа, добавлен 26.12.2014Характеристика основных подходов к развитию группы. Основное содержание психоаналитической концепции З. Фрейда. Стадии и уровни развития в психологической теории коллектива. Типология групп в рамках психологической теории коллектива (А.В. Петровский).
реферат, добавлен 01.05.2011История разработки концепции невроза и создания психодинамической теории. Типы неврозов в классическом психоанализе. Учение Фрейда о причинах и методах их лечения. Пути образования симптомов, их смысл и типы. Психотерапевтические подходы к неврозу.
контрольная работа, добавлен 16.03.2010Анализ особенностей содействия психическому развитию детей раннего возраста через организацию психологического сопровождения психического развития в семье, основанного на личностном подходе и взаимодействии ребенка с родителями при участии специалиста.
статья, добавлен 26.10.2018