Становление внутренней позиции школьника от пяти к семи годам
Особенности содержания внутренней позиции школьника у детей 5-7 лет. Характеристики возрастной динамики отдельных компонентов внутренней позиции школьника. Использование критериев Краскала-Уоллиса, восприятие школы как естественного явления своей жизни.
Подобные документы
Определение внутренней позиции как целостной динамической системы мотивационно-смысловой и волевой регуляции жизнедеятельности человека, определяющей выбор деятельности в ситуациях смысловой неопределенности. Диагностика внутренней позиции школьника.
статья, добавлен 13.06.2018Изучение формирования основ внутренней позиции родителя у детей младшего школьного возраста. Выявление наиболее ярких критериев сформированности компонентов внутренней позиции. Описание различий формирования компонентов позиции у мальчиков и девочек.
статья, добавлен 09.02.2019Исследование внутренней позиции детей школьного возраста. Представления Выготского о значащих переживаниях как внутренних инстанциях, опосредующих внешние воздействия. Основы культурно-исторической психологии личности, заложенные в работах Выготского.
статья, добавлен 11.07.2018Определение сути понятия "внутренняя позиция школьника". Исследование проблемы единиц анализа личности. Обоснование необходимости и актуальности формирования у обучаемого ребенка внутренней позиции школьника и развития благоприятного отношения к школе.
статья, добавлен 07.03.2018Возрастные особенности развития личностных универсальных учебных действий у младших школьников. Основные уровни сформированности внутренней позиции школьника на седьмом году жизни. Самоопределение и смыслообразование. Нравственно-этическая ориентация.
презентация, добавлен 12.12.2016Личностная, интеллектуальная, волевая и нравственная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника, уровень и специфические особенности его мышления. Процедура психологического обследования ребенка при приеме в школу.
курсовая работа, добавлен 08.12.2010Характеристика подходов к проблеме готовности ребенка к школьному обучению. Особенности вопроса у детей шестилетнего возраста. Анализ интеллектуальной и мотивационной (личностной) готовности к школе, внутренней позиции школьника и мотивов учения.
курсовая работа, добавлен 16.12.2011Личностная, волевая, нравственная и интеллектуальная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Уровень и специфические особенности мышления дошкольника. Тесты определения школьной зрелости, применяющиеся в нашей стране.
курсовая работа, добавлен 28.10.2012Краткие итоги дошкольного развития ребенка. Личностная и интеллектуальная, волевая и нравственная готовность к школьному обучению, формирование внутренней позиции школьника. Уровень и специфические особенности мышления дошкольника, варианты развития.
курсовая работа, добавлен 01.12.2014Изучение особенностей развития памяти, внимания и мышления у детей младшего школьного возраста. Принципы формирования внутренней позиции школьника. Экспериментальное исследование психических познавательных процессов у школьников и способы их развития.
дипломная работа, добавлен 24.09.2010Проблема адаптации детей к условиям обучения в начальной школе. Проявление негативного психического состояния у малышей. Анализ сформированности внутренней позиции школьника. Суть характера взаимоотношений с товарищами по классу, с учителем и в семье.
статья, добавлен 24.02.2019Определение уровня психического развития ребенка. Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Уровень и специфические особенности мышления дошкольника.
курсовая работа, добавлен 10.01.2011Краткие итоги дошкольного развития ребенка и психологическая готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Разработки Гинзбурга и его экспериментальные исследования отношения дошкольников к школе. Тест зрелости Керна.
курсовая работа, добавлен 13.01.2014Методика определения психологической готовности к школьному обучению для профилактики школьной дезадаптации. Итоги дошкольного развития. Формирование внутренней позиции школьника. Интеллектуальная, волевая, нравственная готовность к школьному обучению.
реферат, добавлен 15.02.2015Описание процедуры определения психологической готовности к школе. Рассмотрение показателей личностной, интеллектуальной, волевой, нравственной готовности к обучению. Изучение специфики мышления дошкольника и формирования внутренней позиции школьника.
курсовая работа, добавлен 20.02.2016- 16. Психологическая диагностика готовности к обучению как необходимое условие при записи ребенка в школу
Определение итогов дошкольного развития ребенка. Личностная готовность к обучению и формирование внутренней позиции школьника. Уровень и специфические особенности мышления. Процедура определения психологической готовности к школе. Тест Керна-Йирасека.
курсовая работа, добавлен 29.10.2013 Личностная готовность к школьному обучению. Формирование внутренней позиции школьника. Интеллектуальная готовность к школьному обучению. Волевая, нравственная готовность к школьному обучению. Мыслительные процессы при определении детьми понятий пословиц.
реферат, добавлен 07.05.2012Становление возрастной психологии, задачи и методы исследования. Биогенетические концепции и психоаналитические теории детского развития, условия и источники воспитания ребёнка. Влияние внутренней позиции личности, формирование в онтогенезе новорожденных.
шпаргалка, добавлен 23.02.2012Общая характеристика младшего школьного возраста. Специфика общения детей младшего школьного возраста со взрослыми. Особенности взаимоотношений младшего школьника со сверстниками. Личностное становление младшего школьника, структура самосознания.
курсовая работа, добавлен 07.06.2012- 20. Кризис семи лет
Принципиальные позиции в понимании критических возрастов в психологии. Важные психические особенности детей 6-7 лет. Виды кризисов в детском возрасте. Дифференциация внутренней и внешней стороны личности ребенка. Главные особенности преодоления кризиса.
контрольная работа, добавлен 25.03.2013 Характер отношений младшего школьника к учебной деятельности. Психологический анализ социальной ситуации развития личности ребенка. Роль учебной деятельности в самоопределении школьника. Условия, побуждающие процесс выработки самооценки школьника.
статья, добавлен 19.12.2010Изучение специфики школьного возраста как особого периода становления личности. Характеристика методов и приемов развития личности школьника в условиях современной школы. Изучение критериев сформированности личностных качеств в педагогике и психологии.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Теоретические основы воспитания в семье как одного из главных условий формирования личности школьника. Влияние семьи на формирование личностных черт школьника. Эмпирическое исследование влияния семейного воспитания на формирование личности школьника.
курсовая работа, добавлен 11.09.2016- 24. Исследование психологии школьника как субъекта учебной деятельности на уроках физической культуры
Исследование психологии школьника как субъекта учебной деятельности. Основные пути формирования адекватной самооценки школьника. Изучение учителем физкультуры личности школьника - одна из важных задач, которая позволят грамотно выстроить учебный процесс.
курсовая работа, добавлен 03.04.2011 Воспитательные позиции родителей, определяющие общий стиль воспитания как важнейший фактор, формирующий гармонически развитую личность ребенка. Особенности возникновения у детей различного типа нарушений в поведении, связанных с семейной средой.
статья, добавлен 28.02.2019