Научно-методологический аппарат педагогических исследований
Основные требования к диссертационным и квалификационным работам. Правила оформления введения, его содержание. Процесс изучения источником исследования и порядок формирования цели. Основные методологические ошибки аспирантов и студентов в их работах.
Подобные документы
Анализ мотивации деятельности студентов в реализации научно-исследовательской работы. Группы научно-исследовательских умений, этапы их формирования. Построение модели формирования навыков к данному виду работы у студентов вуза в сфере физической культуры.
статья, добавлен 10.05.2022Научно-обоснованные методы, правила и приемы обучения предмету в педагогической практике. Основные преимущества педагогических технологий. Постановка развития личности обучаемого в центр образовательной пирамиды. Информационные технологии в обучении.
курсовая работа, добавлен 27.07.2010Требования к профессиональной подготовке современного учителя химии. Аспекты фундаментализации химического образования. Теоретико-методологические основы развития педагогических технологий, их сущность, основные признаки, характеристики и принципы.
статья, добавлен 29.07.2013Особенности подготовки аспирантов к сдаче кандидатского экзамена по французскому языку. Обозначение путей совершенствования обучения аспирантов научно-профессиональной коммуникации на иностранном языке, роль аутентичных материалов в этом процессе.
статья, добавлен 08.01.2019Теоретические основы, анализ состояния проблемы, порядок организации процесса формирования научно-исследовательской компетентности студентов педагогического высшего учебного заведения. Сущность и структура исследовательской компетентности педагога.
курсовая работа, добавлен 21.04.2017Структура, задача и содержание дисциплин магистерской подготовки в области менеджмента. Идеалы и нормы, правила научного исследования. Основные принципы и методы экономического исследования. Современные концепции конкуренции. Логика выбора концепций.
статья, добавлен 29.08.2018Основные цели и задачи образовательной политики на любом уровне. Значение в данном процессе воспитания опытных научно-педагогических работников и управленцев, а также "продвинутых" студентов и стейкхолдеров. Формирование у этих людей нового мышления.
статья, добавлен 30.08.2018Определение понятия педагогики как науки о воспитании и обучении человека, ее предмет, объект, основные цели и функции. Классификация педагогических задач. Историческое развитие научно-педагогического знания. Характеристика системы педагогических наук.
реферат, добавлен 18.07.2016Главные уровни педагогических исследований: эмпирический, теоретический, методологический. Характеристика основных компонентов научного исследования. Методологическая культура учителя. Сущность и задачи непосредственного и опосредованного наблюдения.
контрольная работа, добавлен 22.10.2012Методология педагогических исследований: дескриптивная, прескриптивная, ретроспективная. Методологические и теоретические основы педагогической науки. Изучение литературных источников, документации, наблюдение. Особенности педагогического эксперимента.
презентация, добавлен 28.06.2014Характеристика проблемы сущности и формирования исследовательской компетентности у студентов. Разработка педагогических условий формирования исследовательской компетентности. Выявление отношения магистрантов к научно-исследовательской деятельности.
статья, добавлен 09.05.2022Требования к качеству подготовки специалистов в системе высшего профессионального образования. Усиление практической ориентации образовательного процесса. Структура готовности студентов вуза к компетентному решению профессиональных педагогических задач.
статья, добавлен 30.05.2018Использование методологии научно-ориентированного преподавания в процессе обучения иностранным языкам студентов-международников. Оценка потенциала изучения иностранных языков для формирования исследовательской и коммуникативной компетентности у студентов.
статья, добавлен 28.04.2021- 89. Научно-исследовательская работа как фактор формирования профессиональных компетенций студентов ВУЗа
Результаты социологического исследования, посвященного изучению отношения студентов Кубанского технологического университета к научно-исследовательской работе. Роль научной работы в профессиональной подготовке и социальной мобильности выпускников.
статья, добавлен 22.10.2017 Сущность и содержание основных принципов диагностического исследования социально-педагогических явлений. Определение уровней социально-педагогической диагностики. Организационно-социально-педагогические требования к проведению диагностических процедур.
реферат, добавлен 01.09.2017Этапы развития аспирантуры как формы научных и научно-педагогических кадров для вузов и научно-исследовательских учреждений. Организационные вопросы подготовки аспирантов и функционирования аспирантуры как социального института в исследуемый период.
статья, добавлен 01.02.2019- 92. Педагогика
Изложение курса лекций по педагогике: понятийный аппарат педагогики; методологические основы педагогических исследований; сущность воспитания, его закономерности, принципы и психологические основы; теоретические и методические основы обучения (дидактика).
учебное пособие, добавлен 09.02.2014 Основные компоненты процесса формирования социально-профессиональной мобильности студентов высшего учебного заведения. Описание комплекса педагогических условий функционирования модели формирования социально-профессиональной мобильности студентов вуза.
автореферат, добавлен 02.05.2018Основные процедуры формирования цели и задач научного исследования. Процедуры формулировки научной гипотезы. Вопросы и задания, отражаемые в программе научного исследования, его основные компоненты. Процедуры обоснования актуальности темы исследования.
шпаргалка, добавлен 23.01.2013Основные требования к подаче документов в лицензирующий орган. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы в образовательной деятельности. Этапы оформления санитарно-эпидемиологического заключения. Требования, предъявляемые к лицензиатам — ДОУ.
статья, добавлен 29.06.2018Сущность, целеполагание и этапы научно-педагогического исследования. Последовательность постановки задач исследования. Педагогическая действительность и методы ее изучения. Особенности процесса педагогики. Виды познания. Анализ школьной документации.
контрольная работа, добавлен 04.03.2022Анализ возможностей эссе как формы самостоятельной работы студентов. Определение особенностей эссе как синтетического вида исследования, требующего сочетания научности и самостоятельности, проявления индивидуальности. Требования к работам в жанре эссе.
статья, добавлен 27.12.2018Требования к уровню подготовки специалистов с высшим сестринским образованием; развитие их готовности к проведению научных исследований и способности к инновационной деятельности в медицине. Делается акцент на научно-исследовательскую работу студентов.
статья, добавлен 30.07.2021Понятия и виды бессознательного. Бессознательное в личности человека, содержание сновидений. Методы изучения педагогического опыта, применение тестирования. Особенности педагогического эксперимента и исследования. Математические и статистические методы.
контрольная работа, добавлен 21.03.2012Личностно-ориентированная модель обучения - образовательная парадигма, в которой преподаватель выступает в качестве помощника и фасилитатора учебной деятельности. Ошибки - одна из наиболее важных составляющих процесса изучения иностранных языков.
статья, добавлен 27.04.2021