Философия образования М. Фуко как проекция концепции власти-образования
Характеристика исследований и постановки философских вопросов М. Фуко в области образования и образовательного знания при рассмотрении общественных и социальных понятий: безумия, неразумия, институтов власти, истины в знании, заботы о себе и о других.
Подобные документы
Исследование появления и эволюции проблематики сексуальности, характерной для современного общества в русле генеалогического подхода Мишеля Фуко. Рассмотрение и анализ особенностей знаменитого "дела Генриетты Корнье" и рождения понятия "инстинкта".
статья, добавлен 11.01.2022Вхождение в советскую культуру книги Мишеля Фуко "Слова и вещи". Особенности идейного содержания и строения текста. Тенденции развития русского философского языка. Задача выработки концептуальных языков в процессе перевода текстов западной философии.
статья, добавлен 25.10.2021Цели образования в философии экзистенциализма. Философские направления, изучающие проблему становления личности в процессе образования. Влияние прагматической педагогики на школьное образование. Сущность личностно-ориентированной модели образования.
статья, добавлен 23.01.2018Определение связи между радикальностью историзма в подходе и способностью этого подхода теоретизировать «позитивный» аспект субъективации-сопротивления. Анализ различий между устройствами мысли Фуко и Рансьера для проверки корреляции между переменными.
статья, добавлен 09.06.2022Дослідження ґенези поняття сексуальності та її місця в системі моральних норм згідно з філософськими розвідками Мішеля Фуко. Аналіз відношення суспільства і християнської релігії до питань сексу в книзі французького мислителя "Історія сексуальності".
статья, добавлен 29.07.2013Анализ философских суждений Сократа, его метода приведения собеседника к самостоятельному нахождению истины. Описание его религиозных взглядов, понятия о загробной жизни, добродетели, самопознании. Рассмотрение вопросов бытия, концепции знания и познания.
реферат, добавлен 26.10.2015Наследие представителя экзистенциализма и педагога Мартина Бубера. Роль непрерывного образования и педагога во времена социальных, политических и иных перемен. Исследование диалоговой философии образования Бубера, которая актуальна для всех сфер общества.
статья, добавлен 26.04.2023Свобода як вищий прояв сутності людини. Ревізія основоположних функцій свідомості людини у методологічній програмі "археології історії" М. Фуко. Переосмислення взаємовідносин соціальних структур та індивіда в концепції "надраціоналізму" К. Леві-Стросса.
автореферат, добавлен 28.09.2013Характеристика понятия образования в педагогической науке. Изучение места образования в социальной жизни человека. Анализ мировоззренческой функции философии и ее роли в процессе воспитания всесторонне развитой личности. Проблема философии образования.
доклад, добавлен 13.10.2014Аналіз досвіду Мішеля Поля Фуко як типового зразку впливу зовнішніх подій на радикальну зміну методологічної позиції науковця. Три етапи в його науковій біографії: археологія знання (до 1968), генеологія влади (1968–1980), естетика існування (1980-ті).
статья, добавлен 06.08.2023Трактування феномену безумства як відчуження людини від її людської сутності на основі дослідження філософської спадщини М. Фуко. Виявлення взаємозалежність влади, сексуальності та безумства і аналіз феномену всепроникності влади у різні сфери соціуму.
автореферат, добавлен 12.07.2015Актуализация античной практики "заботы о себе" с целью обнаружения в ней методологических подходов к исследованию трансформаций в современном образовании. Переосмысление содержания образования в сторону придания ему антропологического характера.
статья, добавлен 26.11.2018Понятие функции философии, как теоретической платформы осмысления системы образования и создания образовательной концепции. Влияние мировоззренческих учений на различные системы обучения и воспитания. Анализ направлений методологического анализа.
реферат, добавлен 14.06.2013Рассматриваются траектории взаимодействия и проблемы философии образования и философской антропологии. Формирование образа и образования человека будущего, внедрение идеи непрерывного образования, поликультурность, перманентное столкновение с Другим.
статья, добавлен 20.09.2021Анализ взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Постулирование мировоззренческих принципов современного человека с позиций философской антропологии. Гармонизация системы образования в соответствии с этими принципами.
статья, добавлен 23.09.2021Основные вопросы чешско-советского симпозиума "Философия образования в перспективе XXI века", оценка предложенных принципов содержания и методов образования. Характеристика современных направлений философии, анализ их влияния на познание человека.
статья, добавлен 18.08.2010Левиафаны на золотом руднике: процесс создания индигенных и корпоративных акторов в Папуа Новой Гвинее. Разрешение противоречий между фукольдианской (вдохновленной философией М. Фуко) и делезианской (вдохновленной философией Ж. Делеза) антропологиями.
статья, добавлен 28.01.2021Оценка философии образования в аспекте содержательного расширения, обусловленного ростом роли медиакультуры в социуме. Анализ социально-философских оснований информационного общества, значения медиакультуры в становлении данного цивилизационного феномена.
автореферат, добавлен 25.02.2018Возникновение и развитие философии образования как самостоятельной науки. Суть современного состояния обучения и его роли в информационном обществе. Приложение фундаментальных философских принципов к образовательной действительности и ее переосмысление.
статья, добавлен 23.10.2018Аналіз твору філософа і психолога Фуко стосовно авторських якостей особи, яка його створила. Когнітивно-комунікативний метод дослідження автентичного тексту. Методика опрацювання текстового змісту, яка полягає у встановленні образної насиченості тексту.
статья, добавлен 05.04.2019Поиск путей восстановления единого образовательного пространства, преодоления кризисного состояния общества, науки и образования, всей социально-духовной сферы. Характеристика составления программ системной философизации всех ступеней образования.
статья, добавлен 05.10.2020Раскрытие эволюции методов философии истории и онтологических механизмов исторического в свете сопоставления трудов Фуко и Касториадиса. "Включение" в логику процесса "семантических" элементов и признание преобразующего значения исторического содержания.
статья, добавлен 23.09.2020Сущность и понятие истины. Специфика основных затруднений, связанных с применением классической концепции истины. Проблема истины в философии науки, её характеристика и особенности. Определение всех позитивных и негативных сторон концепции истины.
реферат, добавлен 06.11.2017Сущность философии образования как методологической основы исследования процессов интеграции образования и науки. Содержание интегративного взаимодействия современных отечественных систем образования и науки. Процессы гуманизации в данной сфере.
автореферат, добавлен 25.02.2018Соотношение философии и педагогики в общей парадигме антропологических наук. Становление и историческое развитие философии образования. Философские основы современной парадигмы образования. Характеристика принципов неклассического типа рациональности.
реферат, добавлен 23.04.2023