Понимание коммуникаций в различных школах управлениях
Коммуникационные проблемы, порождающие последовательное проведение принципа единоначалия. Проблема мотивации в школе человеческих отношений. Основные проблемы при следовании принципам школы социальных систем. Внешние взаимодействия органов власти ГМУ.
Подобные документы
Вклад зарубежных ученых в становление "школы человеческих отношений". Исследование психологических аспектов менеджмента. Роль Хоторнского эксперимента в развитии науки управления производством. Влияние удовлетворенности работников на эффективность труда.
реферат, добавлен 26.01.2012Изучение истории создания и характеристика основных принципов научных школ менеджмента. Основатели и ключевые идеи школы научного управления, классической (административной) школы управления, школы человеческих отношений, математической школы управления.
презентация, добавлен 27.04.2014Понятие, сущность, значение и элементы власти. Структура властных отношений внутри организации. Влияние, стратегии влияния. Слабые стороны различных форм власти. Метод влияния через страх, вознаграждение. Проблемы и повышение эффективности власти.
курсовая работа, добавлен 12.03.2013- 54. Школы управления
Оценка особенностей школы научного, административного управления, количественной школы менеджмента, школы человеческих отношений и поведенческих наук. Анализ отбора работников и их обеспечения ресурсами, необходимыми для эффективного выполнения задач.
презентация, добавлен 27.09.2022 Теоретические аспекты построения и протекания коммуникаций в организации. Сущность, значение и виды коммуникаций. Коммуникационные сети, стили и процесс. Совершенствование коммуникаций для эффективного управления. Эффективность коммуникаций в организации.
курсовая работа, добавлен 06.04.2020Научные подходы в теории организаций и проблема коммуникаций. Схема коммуникационных потоков в организации в теории человеческих отношений. Принципиальные модели процесса коммуникации и их применение. Основные этапы обмена информацией в организации.
курс лекций, добавлен 24.11.2013Исследование факторов, оказывающих на работников мотивирующее и демотивирующее воздействие, влияющих на их чувство удовлетворенности. Характеристика основных концепций теории двух факторов Герцберга и развития школы человеческих отношений в управлении.
контрольная работа, добавлен 06.03.2011Понятие, сущность, виды и модели коммуникаций. Назначение коммуникационных сетей. Процесс коммуникаций, его элементы и этапы. Основные препятствия в межличностных и организационных коммуникациях. Методы и средства управления связями с общественностью.
презентация, добавлен 26.01.2015Понятие и сущность влияния и власти. Властные отношения, баланс руководителя и подчиненных. Проблемы власти и влияния в различных организациях. Виды, формы и источники власти, стратегии влияния. Сравнение различных видов, повышение эффективности власти.
курсовая работа, добавлен 03.12.2010Внутренние и внешние движущие силы, которые побуждают человека к деятельности. Место мотивации сотрудников в управлении персоналом. Исследование подходов к изучению теорий мотивации. Отличительные особенности и характеристика различных теорий мотивации.
реферат, добавлен 19.01.2020Сущность понятия "человеческий фактор" и его роль в эффективном управлении персоналом. Этапы развития школы психологии и человеческих отношений, характеристика потребностей и мотивационного поведения, их практическое применение в современном менеджменте.
курсовая работа, добавлен 09.11.2009Подходы к построению систем внутренних коммуникаций. Различия между японским и американским подходами. Современные концепции управления человеческим потенциалом. Развитие профессиональной мотивации персонала. Формирование корпоративной культуры.
контрольная работа, добавлен 06.04.2018Сущность принципов управления: принципа научности, системности и комплексности, единоначалия в управлении и коллегиальности в выработке решений. Содержание функций экономического прогнозирования, организации деятельности, мотивации персонала и контроля.
курсовая работа, добавлен 08.03.2012Школа человеческих отношений как исторически существовавший концептуальный подход, включающий отношения между людьми в процессе работы. История ее развития, выдающиеся представители и роль в управлении. Применение данной концепции в менеджменте.
курсовая работа, добавлен 31.03.2016Возникновение и развитие школы "человеческих отношений". Развитие теории лидерства и стиль руководства. Школа "поведенческих наук". Хоторнский эксперимент Э. Мэйо и пирамида потребностей А. Маслоу. История развития менеджмента. Его основные этапы и школы.
контрольная работа, добавлен 16.03.2010Возникновение, формирование и содержание различных школ управления: классической (административной) в менеджменте, психологических или человеческих отношений, науки управления (количественной). Применение принципов научных школ в современной организации.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Виды, функции и этапы коммуникаций, способы передачи информации. Коммуникационные каналы и разновидности коммуникационных структур в процессе управления. Исследование коммуникационных структур и проблем управленческих коммуникаций в ООО "Галерея окон".
курсовая работа, добавлен 08.06.2016Этапы становления менеджмента. Представители и основные положения школы научного менеджмента. Классическая школа управления. Школа "человеческих отношений" и поведенческих наук. Математическая школа (на базе количественных методов и системного подхода).
контрольная работа, добавлен 27.11.2013Историческое развитие школ управления. Изучение практики менеджмента с позиции школы научного управления, "человеческих отношений", административной или классической школы. Обзор концепций математической школы управления. Сущность концепции Ф.У. Тейлора.
контрольная работа, добавлен 14.03.2013Содержание понятия мотивации и управление персоналом. Основные теории мотивации труда. Анализ мотивации УЖКХ администрации г. Оренбурга. Анализ работы отдела кадров по мотивации персонала. Пути совершенствования системы мотивации персонала в организации.
курсовая работа, добавлен 10.04.2012Универсальная классификация школ менеджмента исследователями управленческих проблем предпринимателя. Основные школы менеджмента: научного управления; административная; человеческих отношений; поведенческих наук и количественного подхода к управлению.
реферат, добавлен 23.10.2012Биография Джорджа Элтона Мэйо - американского психолога и социолога, исследовавшего проблемы поведения и управления в производственных организациях. Стадии проведения Хоторнских экспериментов, ставших основой "школы человеческих отношений" в менеджменте.
реферат, добавлен 13.01.2012Основные этапы и школы (классическая, "человеческих отношений" и научного управления) развития менеджмента. Особенности системного и ситуационного подхода к управлению. Краткая характеристика российского, американского и европейского менеджмента.
реферат, добавлен 27.09.2012Мэри Фоллет как основоположница доктрины "человеческих отношений". Возникновение школ "человеческих отношений" и "организационного поведения". Изучение социальной природы человека в работах Э. Мэйо. Цели и задачи хоторнских экспериментов, их результаты.
реферат, добавлен 15.01.2017Понятие и сущность бихевиоризма, современные модели мотивации персонала. Возникновение и характеристика учения Ф. Тейлора, развитие концепции исследователя, деятельность его последователей. Школа человеческих отношений, процессуальные теории мотивации.
реферат, добавлен 10.12.2015