Методика формування готовності майбутніх учителів музики до художньо-інтерпретаційної діяльності
Ознайомлення з особливостями оволодіння студентами алгоритмом художньо-інтерпретаційної діяльності. Визначення необхідності розширення і збагачення художньо-виконавського тезаурусу студентів. Характеристика прийому порівняння виконавських версій.
Подобные документы
- 26. Проблема формування художньо-оцінювальних умінь майбутніх учителів музики у загальнонауковому вимірі
Аналіз проблеми формування художньо-оцінювальних умінь майбутніх учителів музики у загальнонауковій проекції, індикатори оптимізації означеного феномена. Специфіка вокально-хорового навчання та подальші напрямки дослідження даної наукової проблеми.
статья, добавлен 09.10.2018 Основи розвитку художньо-творчого потенціалу студентів. Дослідження творчого комунікативного процесу майбутнього вчителя мистецького напряму. Організаційно-методичне забезпечення формування художньо-естетичного досвіду майбутніх учителів хореографії.
статья, добавлен 22.03.2016Забезпечення знань новими теоріями та інноваційними методиками - одна з найважливіших проблем сучасної педагогіки. Характеристика основних складових освітньої траєкторії художньо-графічної підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз сутності художніх цінностей учителя музики: стосовно його як особистості і стосовно його готовності до формування цінностей учнів. Виявлення потенціалу дисциплін фахової підготовки для формування художньо-ціннісної сфери студентів-музикантів.
статья, добавлен 04.08.2021Характеристика традиційної і творчої освітньої діяльності студентів у галузі народного декоративно-ужиткового мистецтва. Розроблена схема спеціальних здібностей, необхідних для якісного оволодіння студентами народним декоративно-ужитковим мистецтвом.
статья, добавлен 24.08.2018- 31. Констатувальна діагностика рівня сформованості художньо-проектних умінь майбутніх учителів музики
Здійснення вибору критеріїв і показників прояву художньо-проектних умінь студентів, обґрунтування методів і завдань відповідно до обраних критеріїв. З'ясування рівня сформованості художньо-проектних умінь студентів контрольної та експериментальної груп.
статья, добавлен 08.05.2018 Актуалізація здібностей та художньо-творчої діяльності майбутніх учителів мистецтва. Особливості впливу образотворчого мистецтва на формування національних, духовних цінностей. Розширення ціннісно-мотиваційного поля навчально-виховної діяльності фахівців.
автореферат, добавлен 12.12.2013Обґрунтування компонентної структури рефлексивних умінь майбутніх учителів музики. Характеристика змісту фортепіанної підготовки майбутнього вчителя музики, особливість якої полягає в поєднання музично-виконавського та художньо-просвітницького елементів.
статья, добавлен 26.08.2018Визначення, що вагоме місце в інструментальній підготовці студентів мистецької галузі належить інструментально-виконавській самопідготовці, яка сприяє залученню учителів до виконавських традицій, норм музичної культури, художньо-естетичних цінностей.
статья, добавлен 24.05.2020Вивчення проблеми естетизації процесу професійної підготовки майбутніх учителів в аспекті формування музично-естетичних смаків у художньо-творчій діяльності. Особливості прояву, критерії та показники оцінки рівнів сформованості музично-естетичних смаків.
автореферат, добавлен 22.07.2014Освіта як одна з найважливіших сфер людської діяльності, її головна мета та значення. Визначення сутності терміну "аналітичне мислення". Дослідження значущості та ролі художньо-аналітичного мислення в діяльності майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 01.12.2017Розкриття особливостей підготовки майбутніх учителів музики до організації художньо-творчої діяльності молоді у музично-інструментальних колективах. Реалізація соціальної програми залучення дітей до світу прекрасного, розвитку творчих сил та можливостей.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз доцільності використання потенціалу художньо-трудової діяльності для формування світоглядних знань студентів педагогічних навчальних закладів. Дослідження технології формування світоглядних знань студентів у процесі художньо-трудової діяльності.
статья, добавлен 01.06.2018- 39. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів
Художньо-технічний компонент у змісті професійної освіти вчителя. Критеріальні характеристики готовності майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Опис структурних компонентів моделі підготовки вчителів.
автореферат, добавлен 14.09.2014 Авторське визначення моделі формування інтерпретаційної культури вчителя музики, що розглядається як освітній процес. Етапи процесу формування інтерпретаційної культури в процесі вокальної підготовки: мотиваційний, формуючий та практико-орієнтовний.
статья, добавлен 22.08.2022Вивчення поняття художньо-творчої діяльності. Аналіз формування досвіду художньо-творчої діяльності в позашкільних закладах у процесі ознайомлення учнів середнього шкільного віку з українською традиційною культурою на прикладі тканинної народної іграшки.
статья, добавлен 30.09.2020Когнітивно-мотиваційні напрямки інструментальної підготовки студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів до виконавсько-інтерпретаційної діяльності, методи діагностування цього напряму діяльності. Формування мотивів навчальної діяльності.
статья, добавлен 07.04.2018Властивості художньої інформації. Підходи до забезпечення художньо-інформаційної компетентності студентів. Вивчення ефективної організації художньо-інформаційного середовища та інтенсифікації інформаційної діяльності на диригентсько-хорових заняттях.
статья, добавлен 07.04.2018Доведення необхідності та опис засобів підвищення рівня вокального виконавства студентів заочного відділення факультету музичного мистецтва. Визначення напрямів модернізації художньо-артистичної виконавської компетентності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 12.05.2018- 45. Методологічні аспекти формування у майбутніх учителів технологій художньо-проектних знань і умінь
Роль методології в освіті та практиці підготовки учителів. Методологічні аспекти художньо-проектної підготовки майбутніх учителів технологій. Теоретичні та методичні засади формування у майбутніх учителів технологій художньо-проектних знань і умінь.
статья, добавлен 04.11.2018 Специфіка професійної підготовки вчителя трудового навчання. Теоретичне обґрунтування змісту художньо-трудової діяльності. Розробка та обґрунтування змісту програми спецкурсу "Макетування українського народного житла та оформлення його інтер’єру".
автореферат, добавлен 28.09.2013Сутність та особливості кожного елемента методики підготовки майбутніх учителів технологій до формування художніх умінь в учнів. Роль педагогічної практики в підготовці майбутніх учителів технологій. Створення художньо-творчого освітнього середовища.
статья, добавлен 16.11.2018Аналіз феномена художньо-педагогічної компетентності студентів-образотворців. Виявлення можливості впливу декоративно-прикладного мистецтва на процес її формування. Дослідження критеріально-рівневої системи сформованості компетентності майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Визначення показників готовності дитини до школи в різних сферах її життєдіяльності. Характеристика зображувальної діяльності дітей дошкільного віку. Розкриття ролі та значення творчої уяви та мислення дітей в умовах художньо-естетичної діяльності.
статья, добавлен 06.04.2019Особливості формування художньо-творчих умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокально-виконавської діяльності. Значення наявності творчої фантазії, завдяки якій студент має можливість виконувати вокальні твори в різних варіаціях.
статья, добавлен 21.02.2022