Розробка інструментів оцінювання обов'язкових результатів навчання здобувачів освіти 5-6 класів у природничій освітній галузі
Обґрунтування необхідності процесу переосмислення і модернізації сучасної освіти у питаннях оцінювання і контролю результатів навчання здобувачів освіти 5-6 класів у природничій освітній галузі. Аналіз нових функцій контрольно-оцінювальної діяльності.
Подобные документы
Виокремлення особливостей організації освітнього процесу здобувачів початкової освіти в зарубіжних країнах та Україні. Розробка рекомендацій щодо запобігання поширенню COVID-19 для вчителів початкових класів під час організації навчання в умовах пандемії.
статья, добавлен 22.08.2022Опис підходів до вивчення проблеми контролю якості знань учнів. Аналіз результатів їх використання на уроках при викладанні трудового навчання в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Викладання та вивчення окремих предметів в умовах онлайн-навчання. психолого-педагогічні особливості дистанційного навчання. Дослідження змісту рекомендацій щодо покращення психологічного комфорту здобувачів освіти на основі отриманих результатів.
статья, добавлен 04.02.2024Розгляд високого рівня академічної недоброчесності здобувачів, а також складності перевірки в дистанційному режимі досягнутих ними результатів навчання та сформованих компетентностей. Забезпечення надійності процедур онлайн оцінювання здобувачів.
статья, добавлен 28.05.2023Розгляд структури побудови сучасної установи по контролю навчання. Дослідження її інтеграції у систему вищої освіти, розгляд напрямів її розвитку і діяльності, взаємодії з майбутніми роботодавцями. Визначення факторів успішності запропонованої концепції.
статья, добавлен 21.11.2022Аналіз результатів соціологічного опитування, присвяченого гендерним стереотипам здобувачів і здобувачок вищої освіти ЗВО зі специфічними умовами навчання. Боротьба з гендерними стереотипами в закладах освіти як актуальна в контексті гендерної рівності.
статья, добавлен 14.12.2023- 32. Психолого-педагогічні проблеми оцінювання здобувачів вищої освіти під час дистанційного навчання
Особливості роботи здобувачів вищої освіти на заняттях, які проводять з використанням технологій дистанційного навчання, психолого-педагогічні проблеми оцінювання їх досягнень. Формування мотивації студентів до дотримання академічної доброчесності.
статья, добавлен 25.06.2023 Аналіз сутності, змісту та форм організації науково-дослідницької діяльності здобувачів вищої освіти в контексті їхньої професійної підготовки. Спрямованість державної політики на розвиток наукового та дослідницького складників в освітній галузі.
статья, добавлен 08.08.2022Аналіз вимог до обов'язкового навчання здобувачів освіти в розрізі мовно-літературної, математичної, природничої, технологічної, інформатичної, соціальної і здоров'язбережувальної, громадянської та історичної, мистецької галузей та фізичної культури.
статья, добавлен 28.03.2024Розглянуто нормативно-правові акти організації освітнього процесу на рівні базової середньої освіти, що визначають структуру, зміст базової середньої освіти, вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів, загальний обсяг навчального навантаження.
статья, добавлен 06.11.2023Аналіз оцінювання як ефективного інструменту навчання студентів різних спеціальностей. Характеристика методів формувального оцінювання. Визначення стратегій формувального оцінювання здобувачів вищої освіти з ОК "Культура усного і писемного мовлення".
статья, добавлен 09.03.2023Процес залучення до діяльності здобувачів освіти галузі знань "Культура і мистецтво" спеціальності "Музичне мистецтво" комунального закладу вищої освіти "Луцький педагогічний коледж" Волинської обласної ради шляхом написання тез до збірника конференції.
статья, добавлен 26.06.2024Використання в сучасному освітньому просторі дистанційного навчання за допомогою застосунків Zoom, Google Meet. Складності викладання за допомогою онлайн-платформ. Ставлення до дистанційного навчання здобувачів вищої освіти різних професійних спрямувань.
статья, добавлен 12.07.2023Аналіз корисних функцій сучасних інструментів онлайн навчання. Особливості методів подолання опору консервативної частини учасників освітнього процесу освітнім інноваціям через відносно низький рівень опанування ними сучасними освітніми технологіями.
статья, добавлен 02.02.2024Огляд переходу від звичайних форм роботи до дистанційного навчання на базі Е-навчання у ЗВО Німеччини. Чинники розгляду системи оцінювання навчальних результатів у ході Е-навчання. Інструменти та заходи оцінювання навчальних результатів студентів.
статья, добавлен 29.09.2023Робоча програма навчальної дисципліни "Психофізіологія" розроблена на основі освітньо-професійної програми "Практична психологія морегосподарської галузі" та відповідних навчальних планів для здобувачів першого рівня навчання очної, заочної форм навчання.
статья, добавлен 22.06.2024Організаційні чинники дистанційного навчання у закладах вищої освіти Великої Британії. Пріоритетні дидактичні та психологічні аспекти навчання в системі дистанційної освіти. Педагогічні умови забезпечення ефективності освіти та контролю знань здобувачів.
статья, добавлен 28.02.2023Оцінювання успішності результатів навчальної діяльності здобувачів освіти методом "кафетерію". Складові частини оцінювання: обов’язкова, спрямована на перевірку знань та вмінь; варіативна, що забезпечує прояв творчості та формування особистого розвитку.
статья, добавлен 28.07.2022Мотиваційний та виховний компоненти контрольно-оцінювальної діяльності. Практика педагогічного оцінювання в Україні. Зовнішнє незалежне тестування як найважливіша складова контрольно-оцінювальної системи, що виконує роль функції моніторингу якості освіти.
статья, добавлен 13.09.2017Значення функцій формувального оцінювання. Формування у першокласників метакогнітивних навичок, які проявляються через рефлексію, самооцінку, взаємооцінку. Аналіз етапів алгоритму діяльності вчителя під час застосування контрольно-оцінювальної діяльності.
статья, добавлен 14.05.2024- 46. Емпіричне дослідження результатів впровадження інклюзивного навчання (порівняльна характеристика)
Аналіз українського досвіду освіти дітей з особливими потребами, стану функціонування інклюзивних класів (груп) і закладів спеціальної освіти (спеціальних шкіл та навчально-реабілітаційних центрів). Функціонування в системі освіти інклюзивного навчання.
статья, добавлен 06.07.2023 У статті визначені елементи формування освітніх програм. Охарактеризовано роль та місце результатів навчання в системі надання освітніх послуг. Розглянуто схему формування та імплементації результатів навчання. Зроблено детальний опис процесу навчання.
статья, добавлен 31.08.2018Аналіз діяльності системи освіти у нових реаліях. Актуальні проблеми змішаного навчання як прогресивної освітньої технології. Виклики при впровадженні змішаного навчання у закладах вищої освіти в умовах воєнного стану. Шляхи підвищення його ефективності.
статья, добавлен 17.01.2023Визначення факторів якості освітніх послуг закладу вищої освіти, його привабливість для потенційних абітурієнтів. Розгляд необхідності урахування в посібниках нового покоління оновлених цілей освіти, змісту, форм, методів, засобів навчання, виховання.
статья, добавлен 31.03.2023Переваги та недоліки різних методів оцінювання успішності студентів. Вплив онлайн-оцінювання на академічну успішність здобувачів вищої освіти у контексті дистанційного навчання. Фактори, що впливають на сприйняття студентами цього методу оцінювання.
статья, добавлен 25.02.2024