Концепція проектування віртуального освітнього простору з потенціалом розвитку суб’єктності дорослих
Концепція проектування віртуальних освітніх просторів та забезпечення психолого-педагогічних ресурсів для розвитку суб’єктності дорослих. Цифрові технології для проектування віртуального освітнього простору як інтегральної цифрової метатехнології.
Подобные документы
Психічні особливості підлітків молодшого і старшого підліткового віку. Природа суб’єктності студента. Визначення педагогічних аспектів по її розвитку у них та основні напрямів роботи педагогів щодо забезпечення в навчально-виховному процесі закладу.
статья, добавлен 01.02.2019Ознайомлення з позитивними тенденціями віртуального світу. Вивчення переліку інтернет-загроз для дітей. Обгрунтування необхідності аналізу змістового компоненту у циклі дисциплін професійної і практичної підготовки майбутнього соціального педагога.
статья, добавлен 03.02.2018Нове розуміння сутності педагогічної технології як засобу побудови навчального процесу, керування ним. Відображення загальної стратегії розвитку освіти, єдиного освітнього простору держави. Загальні ознаки й закономірності навчально-виховного процесу.
статья, добавлен 23.08.2013Дослідження основних параметрів знаннєвої потужності освітнього простору України протягом 2009/10-2016/17 навчальних рр. Динаміка абсолютних і відносних характеристик споживачів освітніх послуг в Україні: студенти, аспіранти, докторанти, читачі бібліотек.
статья, добавлен 10.10.2018Науково-методичне забезпечення підготовки педагогічних працівників до прогнозування і проектування варіативного складника освітньої програми гімназії'/ліцею та характеристика його компонентів. Способи і прийоми досягнення стану довготривалої готовності.
статья, добавлен 20.06.2024Розгляд розвитку освіти та навчання впродовж життя та її вагомої складової - освіти дорослих як джерело розвитку потенціалу особистості, її професійних навичок. Особливості адаптації дорослих в умовах переміщення для проживання на нові території.
статья, добавлен 14.06.2023Можливість застосування феноменологічно-герменевтичного підходу у дослідженні культурно-освітнього простору педагогічного університету із теоретико-методологічних позицій. Розгляд філософської спадщини Е. Гуссерля, В. Дільтея, Ф. Шлеєрмахера, Г. Шпета.
статья, добавлен 05.03.2019Впровадження компетентнісного підходу в освіту як умова розвитку сучасної національної вищої школи. Його відмінності від традиційної освіти. Створення культурно-освітнього середовища для задоволення потреб студента в розвитку професійної компетентності.
статья, добавлен 06.10.2018Місце освітнього простору загальноосвітньої школи в сучасних умовах радикальних суспільних трансформацій, реформування територіального самоврядування. Підходи до практики його формування як платформи розвитку взаємозв’язків для учнівської молоді.
статья, добавлен 19.07.2018Питання використання технології 3D-проектування під час підготовки майбутніх спеціалістів. Перспективи та можливості використання САПР в здобутті професійної підготовки. Можливість урізноманітнення форм подання інформації, типів навчальних завдань.
статья, добавлен 25.08.2018Розгляд шляхів підвищення обізнаності майбутніх учителів у питаннях безпечної поведінки учасників освітнього процесу в навчальних закладах та їхньої здатності до прогнозування й вибору адекватних способів дій у разі виникнення небезпечних ситуацій.
статья, добавлен 14.05.2024Обґрунтування концептуального етапу проектування технології розвитку соціально-комунікативної компетентності майбутніх викладачів вищої школи. Діагностика рівня її розвиненості. Принципи навчання, реалізація яких дозволить досягти очікуваних результатів.
статья, добавлен 31.12.2017Ефективність впровадження цифрових технологій в системі навчального процесу в Україні. Дослідження тенденцій, ідей, принципів, механізмів і перспективних моделей цифрового освітнього простору країн ЕС. Зміни традиційної системи освіти та її адаптації.
статья, добавлен 09.02.2023Розгляд основних питань проектування та впровадження інноваційного освітнього середовища загальноосвітньої підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрного профілю. Впровадження технологій активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів.
статья, добавлен 29.12.2020Завдання педагогіки суб’єктності при формуванні компетентності педагога у навчально-виховному процесі школи. Дидактико-технологічний підхід до розгляду категорії "суб’єктність". Вирішення педагогічних проблем суб’єкт-орієнтованого освітнього процесу.
статья, добавлен 10.05.2018Обґрунтування впливу західноєвропейської наукової думки на формування педагогічного середовища православних закладів освіти України. Дослідження змісту, організаційних форм і методів розвитку освітнього простору Чернігівського колегіуму у 1700-1786 роки.
статья, добавлен 26.07.2024Дослідження програмної та організаційної стратегій інтернаціоналізації інституційного освітнього простору. Визначення і характеристика завдань інтернаціоналізації інституційного освітнього простору Великої Британії в контексті визначених стратегій.
статья, добавлен 30.07.2016Шляхи розвитку інноваційної освіти. Роль інноваційної технологізації освітнього простору та значення розвитку в майбутніх соціальних педагогів творчості в процесі фахової підготовки. Завдання педагогічної освіти з огляду на розвиток творчого потенціалу.
статья, добавлен 09.10.2018Сутність понять "освіта дорослих" та "післядипломна освіта". Періодизація процесу розвитку освіти дорослих України. Виявлення можливостей використання історичного досвіду освіти дорослих на сучасному етапі модернізації системи вищої освіти України.
автореферат, добавлен 27.07.2015- 120. Інноваційні технології викладання іноземних мов в умовах інтернаціоналізації освітнього простору
Впровадження інноваційних технологій викладання іноземних мов в умовах інтернаціоналізації освітнього простору. Розширення аудиторії за рахунок впровадження інформаційних технологій. Розмежування понять "інформаційні технології", "інноваційні технології".
статья, добавлен 06.04.2019 У ході дослідження було запропоновано власну дефініцію "диджиталізації" у контексті освітнього дискурсу. Проаналізувавши філософську парадигму диджиталізації освітнього простору, було визначено, що цифрова людина сьогодні знаходиться у двох вимірах.
статья, добавлен 27.06.2024- 122. Менталітет майбутнього фахівця як запорука розвитку духовності мистецького освітнього простору ВНЗ
Аналіз менталітету українця як явища культури і духовності мистецького освітнього простору ВНЗ, можливості його прояву в процесі професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта. Дослідження особливості художньо-творчої діяльності студентів.
статья, добавлен 05.04.2019 Проаналізовано провідні напрями еволюції та тенденції розвитку педагогічної освіти в європейських країнах. Переход більшості національних освітніх систем Європи до методології проектування освіти, орієнтованої на результати навчання та їх моніторинг.
статья, добавлен 24.12.2020Аналіз наукової літератури, яка висвітлює аспекти проблеми проектування інформаційних систем, обґрунтовання методологічних підходів до проектування системи INTELLIGENT. Дослідження головних компонентів внутрішнього освітньо-інформаційного середовища.
статья, добавлен 30.10.2023Проблема ефективної взаємодії дорослих суб’єктів (педагогів та батьків вихованців) освітнього простору в закладі дошкільної освіти як одного із важливих напрямів реформи освіти. Шляхи підвищення психологічної культури всіх учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 15.11.2021