Личностное саморазвитие студента
Понятие личности и личносного саморазвития. Возрастные особенности эмоциональной сферы саморазвития личности студентов. Педагогические условия, способствующие саморазвитию и формированию личности человека, мотивы и источники активности.
Подобные документы
Изучение уровня тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста. Характеристика проблемы развития эмоциональной сферы личности младшего школьника в психолого-педагогических исследованиях. Ознакомление с классификацией эмоций К. Изарда.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Описание особенностей стресса и рассмотрение наиболее перспективных подходов к вопросу управления стрессом. Использование материалов при решении задач самообучения и саморазвития личности и в межличностном общении. Способы психической саморегуляции.
статья, добавлен 20.07.2018Сущность и понятие направленности личности и мотивации деятельности. Основные характеристики человеческих потребностей. Закономерности развития мотивационной сферы. Психологические теории мотивации. Мотивированное поведение как характеристика личности.
реферат, добавлен 18.04.2016Роль человека в обществе, психологические сферы и свойства личности. Индивидуальное, общее и особенное в личности, типы ее темперамента и их особенности. Закономерности психологического развития личности. Врожденные и приобретенные качества человека.
реферат, добавлен 19.02.2015Понятие и сущность личности. Психодинамическая, аналитическая, когнитивная, поведенческая, деятельностная и диспозициональная теории личности. Содержание мотивов поведения. Целостность и устойчивость личности. Проявление через мотивы и потребности.
реферат, добавлен 23.05.2015Основные признаки личности. Понятие личности в психологии. Психологические особенности человека, индивидуальность. Образ жизни личности. Значения и роль коллектива. Система воспитания молодежи. Самообразование, самовоспитание - факторы развития человека.
реферат, добавлен 21.05.2009- 82. Изучение направленности личности студентов-первокурсников педагогического направления бакалавриата
Теоретические основы изучения направленности личности студента-первокурсника. Психологическая характеристика возраста студентов. Эмпирическое исследование направленности личности студентов-первокурсников. Методы исследования, результаты и интерпретация.
курсовая работа, добавлен 04.01.2019 Формирование самооценки, ее источники. Примеры методов и методик для изучения: характера, мотивации, эмоциональной сферы личности. Самооценка человека имеет две основные составляющие – когнитивную и эмоциональную. Условия формирования низкой самооценки.
контрольная работа, добавлен 12.06.2022Личность как системное социально-психологическое качество человека, формирующееся в процессе жизни в обществе. Динамические тенденции личности – ее потребности, мотивы, интересы, желания. Характер - устойчивые индивидуальные особенности личности.
контрольная работа, добавлен 31.07.2010Рассмотрены особенности профессионального самоопределения студентов. Выделен "познавательный" компонент эмоциональной направленности личности в качестве индикатора самоопределения личности. Изучен эмоциональный спектр познавательных переживаний.
статья, добавлен 01.12.2017Особенности возрастных и индивидуальных закономерностей формирования личности учащихся, проблем и трудностей, которые возникают на каждом этапе взросления ребенка. Характеристика стремления формирующейся личности к самореализации и саморазвитию.
реферат, добавлен 09.04.2015Выделение системы психологических условий формирования конкурентоспособной личности студента, обеспечивающих самореализацию, саморазвитие и готовность адаптироваться к изменяющимся условиям социума. Суть программы развития креативности студента вуза.
автореферат, добавлен 21.01.2018Анализ содержания понятия компетентности как одного из аспектов самоактуализирующейся личности. Описание структуры компетенции, её отличия от знаний, навыков и умений. Опара личности на саморазвитие и самоорганизацию с позиции гуманистической психологии.
статья, добавлен 21.11.2020Исследование процесса личностного саморазвития ученика. Рассмотрение стимулов и мотивов у школьников к самовоспитанию. Основные факторы личностного саморазвития. Формирование у школьников адекватной самооценки. Определение качеств личности ученика.
контрольная работа, добавлен 09.12.2015Исследование важной составляющей профессиональной компетентности – креативной компетентности, которая способствует выполнению профессиональной деятельности на качественно ином уровне, а также деятельности саморазвития и самосовершенствования личности.
статья, добавлен 30.08.2018Исследование проблемы эмоциональной зрелости личности. Влияние факторов родительской семьи на психическое развитие и становление психических структур личности. Основные тематические доминанты как показатели глубинных тенденций личности родителей.
статья, добавлен 04.02.2017Понятие личности в психологии. Совокупность особенностей, отличающих одного человека от другого. Структуры индивидуальности и личности. Система черт личности. Типологический подход к определению структуры личности человека. Развитие индивида в личность.
курсовая работа, добавлен 02.05.2012Развитие представлений об источниках активности личности. Психодинамическая теория личности Зигмунда Фрейда. Содержание аналитической теории личности Карла Густава Юнга. Сущность и основные постулаты гуманистической теории личности Эриха Фромма.
курсовая работа, добавлен 28.10.2020Становление личности студента в высшей школе. Исследование основных видов адаптации студентов. Изучение качеств и способностей учащихся, а также их возрастных и индивидуальных характерных черт. Проведение профориентационной работы с молодыми людьми.
статья, добавлен 03.12.2018Изучение факторов профессионального саморазвития педагога-психолога в ходе профессиональной деятельности. Факторы, стимулирующие профессиональное саморазвитие, и факторы, препятствующие ему, так называемые барьеры саморазвития. Рейтинг влияния факторов.
статья, добавлен 07.04.2021Фундаментальную роль в развитии психологии личности гуманистических теорий А. Маслоу. История гуманистической психологии. Гуманистическая теория личности А. Маслоу. Концепция иерархии потребностей в мотивации человека. Дефицитные мотивы и мотивы роста.
реферат, добавлен 14.06.2010- 97. Восприятие значимости эмоциональной поддержки при стрессе и характеристики социальной сети личности
Психология гендерных отношений: теория и практика. Изучение роли когнитивного оценивания в психологическом совладании личности. Уровни эмоциональной сложности стрессовых ситуаций личности. Социальная сеть человека в контексте его жизненных ситуаций.
статья, добавлен 02.03.2021 Формирование и развитие личности как субъекта социальной деятельности. Направленность и мотивы деятельности человека. Значимость социально-психологических характеристик личности. Процесс мышления как аспект психологической деятельности субъекта.
контрольная работа, добавлен 21.10.2008Общее представление о личности и психические свойства личности. Основные характеристики человека, черты психологической структуры личности. Деятельность как условие развития личности. Генетические взаимосвязи и факторы, влияющие на развитие личности.
реферат, добавлен 01.08.2013Представлен опыт рефлепрактики в целях актуализации потенциала жизнетворчества и саморазвития студентов. Обосновывается программа рефлепрактики "Актуализация потенциала жизнетворчества". Самоанализ жизненного пути участников методом рефлепрактики.
статья, добавлен 29.06.2020